年度新材料公司員工培訓(xùn)實(shí)施方案

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1、2012年度培訓(xùn)實(shí)施方案為促進(jìn)公司戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)施，系統(tǒng)、有序地開展公司的培訓(xùn)工作，特制定2012年培訓(xùn)方案如下：一、培訓(xùn)的目的公司方面：1、以提高企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)所需的知識(shí)技能，培養(yǎng)企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)所需的態(tài)度為目標(biāo)；2、以提高員工具備的知識(shí)、修養(yǎng)為目的。通過培訓(xùn)，將企業(yè)的經(jīng)營理念、經(jīng)營方針、經(jīng)營戰(zhàn)略滲透到整個(gè)組織內(nèi)。員工方面：通過培訓(xùn)提高員工的知識(shí)水平和工作能力，從而提高員工的能動(dòng)性，達(dá)到員工自我實(shí)現(xiàn)的目的。二、培訓(xùn)體系設(shè)置原則：（1）強(qiáng)制與自愿相結(jié)合的原則。公司規(guī)定的強(qiáng)制培訓(xùn)，任何人都必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，否則不得轉(zhuǎn)正或不得有加薪。（2）全員（適合所有人的培訓(xùn)）與各部門（針對(duì)各業(yè)務(wù)部門特點(diǎn)

2、）相結(jié)合的原則。（3）一般與重點(diǎn)相結(jié)合的原則。（4）反饋與強(qiáng)化培訓(xùn)效果的原則三、培訓(xùn)需求的分析：通過使用調(diào)查表、與員工面對(duì)面的溝通等形式確定，主要調(diào)查培訓(xùn)目的、方式、時(shí)長、安排次數(shù)、課程內(nèi)容等方面。四、培訓(xùn)課程體系設(shè)計(jì)1、入職培訓(xùn)培訓(xùn)對(duì)象：公司新進(jìn)員工培訓(xùn)內(nèi)容：（1）公司基本情況介紹：包括公司業(yè)務(wù)范圍、創(chuàng)業(yè)歷史、企業(yè)現(xiàn)狀以及在行業(yè)中的地位、未來前景、經(jīng)營理念與企業(yè)文化、組織機(jī)構(gòu)及各部門的功能設(shè)置等。（2）《員工手冊(cè)》及公司行政、人事、財(cái)務(wù)政策及制度的培訓(xùn)。（3）上崗培訓(xùn)：崗位職責(zé)、業(yè)務(wù)知識(shí)與技能、業(yè)務(wù)流程、部門業(yè)務(wù)周邊關(guān)系等。2、綜合能力培訓(xùn)培訓(xùn)對(duì)象：公司全員培訓(xùn)內(nèi)容：個(gè)人素質(zhì)、職業(yè)素

3、養(yǎng)等方面。培訓(xùn)目的：提高員工的個(gè)人素質(zhì)，職業(yè)素養(yǎng)。3、專業(yè)技能的培訓(xùn)培訓(xùn)對(duì)象：一般員工及以上人員培訓(xùn)內(nèi)容：（1）銷售知識(shí)培訓(xùn)：（2）質(zhì)量管理的培訓(xùn)；（3）操作技能培訓(xùn)。（4）物流、財(cái)會(huì)、人力資源等的專業(yè)內(nèi)容。（5）轉(zhuǎn)崗人員由部門按崗位需要進(jìn)行崗位職責(zé)、崗位技能等的培訓(xùn)。培訓(xùn)目的：提高員工專業(yè)技能，在工作中能得以應(yīng)用。4、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的培訓(xùn)培訓(xùn)對(duì)象：公司全體員工培訓(xùn)內(nèi)容：集體活動(dòng)，拓展訓(xùn)練培訓(xùn)目的：通過各種精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)，在解決問題、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的過程中，達(dá)到“激發(fā)潛能，熔煉團(tuán)隊(duì)”的培訓(xùn)目的。5、特殊培訓(xùn)培訓(xùn)對(duì)象：特殊工種人員、部門經(jīng)理或其他人員培訓(xùn)內(nèi)容：管理知識(shí)、專業(yè)技能、特種證書需求等的培訓(xùn)

4、。培訓(xùn)目的：未列入培訓(xùn)課程體系臨時(shí)根據(jù)實(shí)際情況需要安排的培訓(xùn)（包括特種證書的培訓(xùn)），是為了更好地配合公司的工作、經(jīng)營要求，與員工的工作需求更貼近。6、員工的自我學(xué)習(xí)對(duì)象：每一位員工內(nèi)容：專業(yè)知識(shí)、崗位技能、綜合知識(shí)等的學(xué)習(xí)途徑：閱讀書籍、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、工作中學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)目的：形成學(xué)習(xí)型組織，提高全員素質(zhì)。五、培訓(xùn)的實(shí)施1、由公司統(tǒng)一安排的培訓(xùn)：A、在公司內(nèi)進(jìn)行的培訓(xùn)：行政部前兩天以書面文件形式將培訓(xùn)課程、參加對(duì)象、培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)等內(nèi)容通知各部門負(fù)責(zé)人，各部門負(fù)責(zé)人按通知內(nèi)容組織安排員工的參加，并在培訓(xùn)前一天將因公不能出席人員名單報(bào)至負(fù)責(zé)培訓(xùn)的人員處。負(fù)責(zé)培訓(xùn)的人員于培訓(xùn)當(dāng)天安排參加培訓(xùn)的人員

5、進(jìn)行簽到，并記錄缺席及遲到、早退人員。并于事后進(jìn)行培訓(xùn)的考核、評(píng)估與跟蹤。B、外派培訓(xùn)：行政部根據(jù)實(shí)際需求，委派員工到相關(guān)部門參加指定技能培訓(xùn)，并督促外出人員將有關(guān)培訓(xùn)資料原件（復(fù)?。┘澳茏C明培訓(xùn)成績的資料或證書交至行政部備案。如無培訓(xùn)資料，則應(yīng)提供培訓(xùn)報(bào)告。2、由部門安排的內(nèi)部培訓(xùn)：由部門培訓(xùn)執(zhí)行人負(fù)責(zé)在培訓(xùn)開始前，讓受培訓(xùn)人在培訓(xùn)簽到表上簽名，并對(duì)培訓(xùn)人員進(jìn)行考核，以確認(rèn)受培訓(xùn)人已掌握了相關(guān)內(nèi)容。結(jié)束后將培訓(xùn)稿、培訓(xùn)人員簽到表、培訓(xùn)人員考核情況交至行政部備案。3、自我學(xué)習(xí)：由學(xué)習(xí)人將有關(guān)學(xué)習(xí)情況與結(jié)果報(bào)公司負(fù)責(zé)培訓(xùn)人員處作備案，公司如有相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容可不再安排，但需與其他培訓(xùn)人員一起

6、參加考核與評(píng)估。五、培訓(xùn)的考核與效果評(píng)估為加強(qiáng)培訓(xùn)效果，2012年將加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的考核與效果評(píng)估，下面的方式中，第1條是任何培訓(xùn)都必須有的，其余的根據(jù)不同的培訓(xùn)內(nèi)容來選擇最合適的評(píng)估方式。1、參加培訓(xùn)情況的考核，如是否按時(shí)參加培訓(xùn)，是否上滿規(guī)定的培訓(xùn)課時(shí)。通過員工個(gè)人培訓(xùn)記錄、員工培訓(xùn)課時(shí)統(tǒng)計(jì)來進(jìn)行。并將部門內(nèi)部培訓(xùn)情況、員工個(gè)人培訓(xùn)情況作為2012年績效考核的一個(gè)內(nèi)容來評(píng)價(jià)，直接與績效工資掛鉤。2、反應(yīng)評(píng)估，測(cè)量的是受訓(xùn)者對(duì)培訓(xùn)的印象或態(tài)度。如，培訓(xùn)是否有價(jià)值？員工是否從培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了很多內(nèi)容？學(xué)員是否感受到培訓(xùn)帶來的幫助？使用問卷調(diào)查、座談會(huì)、心得報(bào)告來進(jìn)行。3、學(xué)習(xí)評(píng)估，主要測(cè)

7、量學(xué)員通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)了多少內(nèi)容，使用測(cè)試法、角色扮演法、模擬練習(xí)法等來進(jìn)行。4、行為評(píng)估，關(guān)注的是受訓(xùn)人員行為改變的程度，培訓(xùn)后，受訓(xùn)人員在工作中的行為方式有多大程度的提高？績效考核的結(jié)果是否較受訓(xùn)前有所提高？使用問卷調(diào)查法、行為觀察法、訪談法、績效評(píng)估法、任務(wù)目標(biāo)法、行為實(shí)施計(jì)劃等來進(jìn)行。5、結(jié)果評(píng)估，主要從組織績效方面來考察培訓(xùn)效果。培訓(xùn)后，企業(yè)的業(yè)績是否有明顯的好轉(zhuǎn)？主要通過個(gè)人與組織績效指標(biāo)來進(jìn)行考察。六、內(nèi)部培訓(xùn)師制度為了節(jié)約成本，同時(shí)