美術(shù)教學論文素描教學論文：淺談小學美術(shù)

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1、文章源于科技論文發(fā)表網(wǎng)：www.59168.netQQ:100359168美術(shù)教學論文素描教學論文：淺談小學美術(shù)欣賞教學摘要：人類要想創(chuàng)造美，首先要學會欣賞美。美術(shù)欣賞是人對創(chuàng)造出來的作品體現(xiàn)出的藝術(shù)美的全面審視，是一種情感與認識，感受與理解相統(tǒng)一的精神活動。美術(shù)欣賞其實還是一種再創(chuàng)造，讓學生從欣賞中發(fā)掘出作品獨立特有的最突出、最本質(zhì)、最感人的美點，擴大學生的視野，增長知識，進而陶冶情操，提高學生愛美、傳播美的思想和人文精神，以及學生的審美能力。美術(shù)欣賞能更好地激發(fā)學生追求美、創(chuàng)造美的欲望，發(fā)揮學生的創(chuàng)造與想象，是美術(shù)教學的核心。關(guān)鍵詞：美術(shù)；欣賞；教學俗話說：“觀千劍而知其器”，

2、欣賞是讓學生對千姿百態(tài)的事物最好的感知，把藍藍的天，綠油油的葉子，紅彤彤的花，黃澄澄的果實形象地印在學生的腦海里，讓學生對其形狀、結(jié)構(gòu)、色彩進行剖析，以形象的景色來激發(fā)學生的抽象思維，提高學生的繪畫意識和藝術(shù)素養(yǎng)，讓我們的教學效果達到事半功倍。欣賞就是培養(yǎng)學生的審美情趣，對學生進行審美教育，運用可視的藝術(shù)現(xiàn)實和藝術(shù)形象感染和陶冶學生，讓學生自覺地對其作出美丑評價和善惡判斷，在欣賞實踐中分辨美丑，評價優(yōu)劣，潛移默化地教育學生，樹立正確的人生觀，價值觀和新的藝術(shù)理念。但是，在大多數(shù)的美術(shù)課堂中，還是重復著那首老歌，也就是所謂的“自由繪畫，自由想象”文章源于科技論文發(fā)表網(wǎng)：www.591

3、68.netQQ:100359168，對美術(shù)欣賞不以為然。學生感受不到大千世界中優(yōu)美的線條，絢麗的色彩，奇特的造型，這種憑空想象無異于紙上談兵，學生的美術(shù)技能技巧得不到系統(tǒng)發(fā)展。可見，美術(shù)欣賞教學的重要性。羅克韋爾肯特曾經(jīng)說過：“藝術(shù)的最高目的就是使人們更深地懂得生活，進而更加熱愛生活?！彼囆g(shù)本身源于生活，人就生活在美術(shù)構(gòu)造的范圍中。在學習《家鄉(xiāng)的老房子》時，一張張古老的照片向?qū)W生們訴說著家鄉(xiāng)的歷史，演繹著動人的故事，反映了當時的生活和人們的精神面貌，見證了祖先的勤勞與智慧。帶著孩子們到生活中去探根溯源，因為只有理解生活才能理解美，創(chuàng)作美。在欣賞的過程中觸動了學生的內(nèi)心深處，使學生

4、產(chǎn)生無限的遐想，進而激發(fā)學生的創(chuàng)作靈感，讓孩子們充滿藝術(shù)的情調(diào)去生活，從中懂得珍惜生活和熱愛生活。在學習《快樂的節(jié)日》時，我讓學生欣賞我國各族慶祝節(jié)日的情景，讓學生在熱鬧的氣氛中感受到在多姿多彩的節(jié)日里充滿著數(shù)不盡的快樂與神秘，色彩與激情，陶醉在濃厚的節(jié)日氣氛中，嘗到幸福的滋味，讓學生理解到我國各族人民慶祝節(jié)日的方式，培養(yǎng)學生熱愛祖國，熱愛民族，熱愛生活，增強學生的民族自豪感，教育學生的團結(jié)意識，激發(fā)學生對美好生活的向往和憧憬。文章源于科技論文發(fā)表網(wǎng)：www.59168.netQQ:100359168教育和培養(yǎng)學生在現(xiàn)實生活中善于觀察和發(fā)現(xiàn)美的東西是進行美的創(chuàng)作的最原始動力。認識自

5、然是人類審美的搖籃。在欣賞《自然遺產(chǎn)》時，我讓學生欣賞五彩繽紛的自然景觀，學生感受到了自然景觀的宏偉，壯觀和神奇，恍若人間仙境，讓學生們心曠神怡，進而對神秘的自然界產(chǎn)生濃厚的興趣，總想在自己的畫面中表現(xiàn)出這變幻莫測的自然景色，很好地激發(fā)了學生的創(chuàng)作欲望，在引導學生觀察事物特性的同時，提高學生的美術(shù)技能。在欣賞《維多利亞瀑布》時學生不由自主地發(fā)出“飛流直下三千尺，凝是銀河落九天”的感慨。通過欣賞實踐，促動學生的內(nèi)心世界，總想用自己喜歡的方式來贊美這優(yōu)美而神奇的自然景觀，體現(xiàn)藝術(shù)手法多樣化，學生的個性得到發(fā)展，再讓學生觀察一些被破壞的圖片，通過鮮明的對比教育學生，大自然也需要人類的呵護

6、，培養(yǎng)學生保護壞境的意識。欣賞優(yōu)秀的作品是欣賞活動的重頭戲，在欣賞名畫時，學生感受到作品風格各異，藝術(shù)水平很高，藝術(shù)表現(xiàn)手法各有千秋，有惟妙惟肖的寫實派，有耐人尋味的抽象派，還有揮毫自如的水墨畫，體會到藝術(shù)語言是如此的豐富多彩，感受到藝術(shù)的魅力與價值。在欣賞天真浪漫，富有童趣的兒童作品時，學生感覺親切，容易產(chǎn)生共鳴，讓學生在欣賞中進行評析，培養(yǎng)學生的評價意識和表達能力，對學生進行人文教育，增強人文精神，灌輸愛國主義教育，實現(xiàn)美術(shù)與社會，美術(shù)與生活，美術(shù)與情感的聯(lián)系，讓學生感受到作品中蘊含的精神美，格調(diào)美，意境美和情趣美，共享人類社會以及文化資源，激發(fā)創(chuàng)新精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，陶冶

7、高尚情操，使學生在美術(shù)課堂中得到全面發(fā)展。文章源于科技論文發(fā)表網(wǎng)：www.59168.netQQ:100359168藝術(shù)與科學是密不可分的，藝術(shù)是科學的表現(xiàn)形式，科學是藝術(shù)的創(chuàng)作靈感。在學習《給藝術(shù)插上科學的翅膀》時，學生們欣賞到了以藝術(shù)和科學結(jié)合的形式來發(fā)明的杰作，使學生對我國的古老建筑有了一定的了解，了解到藝術(shù)的發(fā)展歷史。從這優(yōu)美而堅固的古代建筑和時尚而華麗的現(xiàn)代藝術(shù)中，領(lǐng)悟到了古典美和現(xiàn)代美。從這奇特的造型中讓學生們展開想象，有的學生想建造魚型的樓房，有的同學想