以《政治生活》模塊為例談高考政治復(fù)習(xí)

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1、以《政治生活》模塊為例談高考政治復(fù)習(xí)　　2013年高考已經(jīng)落下帷幕。綜觀今年各地高考政治試題，有三點(diǎn)給人留下深刻印象：一是注重基礎(chǔ)知識(shí)考查，二是注重理論聯(lián)系實(shí)際，三是注重考查綜合能力。下面，筆者就以《政治生活》知識(shí)為例，結(jié)合今年高考政治試題的特點(diǎn)，對(duì)2014年高考復(fù)習(xí)提幾點(diǎn)建議?！　∫?、以本為本，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)　　今年各地政治高考，無論客觀題還是主觀題，都從不同側(cè)面、不同角度考查考生對(duì)政治學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能掌握的情況。因此，高三政治復(fù)習(xí)，尤其一輪復(fù)習(xí)，必須以教材為依據(jù)，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)。具體做到以下兩點(diǎn)：　　1.從內(nèi)容看，知識(shí)復(fù)

2、習(xí)務(wù)必全面　　所謂“全面”，就是“考綱”所列知識(shí)點(diǎn)必須全部掌握，努力做到“點(diǎn)點(diǎn)清”。　　一是重視“知識(shí)熱點(diǎn)”。政治高考，無論政治單科卷還是文綜卷政治試題，受時(shí)間和題量限制，經(jīng)?？疾榈氖菍W(xué)科主干知識(shí)。如，《政治生活》中有關(guān)“政府的職能和責(zé)任”的知識(shí)，年年都有試卷考到，今年新課標(biāo)Ⅰ卷、Ⅱ卷、北京卷、天津卷、安徽卷、山東卷、海南卷以及福建卷、江蘇卷，就分別以選擇題或問答題形式考查了這一知識(shí)。對(duì)于這類經(jīng)常考查的“知識(shí)熱點(diǎn)”，我們?cè)谝惠啅?fù)習(xí)中必須重點(diǎn)“關(guān)照”，熟練掌握。　　二是兼顧“知識(shí)冷點(diǎn)”。政治高考在主要考查主干知識(shí)的同時(shí)，也會(huì)兼顧知識(shí)

3、覆蓋面。因此，一些偏冷知識(shí)點(diǎn)會(huì)偶爾考到。如，今年上海卷第4題考查的“接受社會(huì)監(jiān)督、促進(jìn)司法公正”，江蘇卷第15題考查的“司法機(jī)關(guān)嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法”，就是不?？嫉摹爸R(shí)冷點(diǎn)”，它屬于《政治生活》中“依法治國”范疇，但教材并未具體講解（該知識(shí)在選修3《國家與國際組織常識(shí)》中才有具體要求）?！　∪羌捎小爸R(shí)盲點(diǎn)”。高考復(fù)習(xí)過程中，一些老師和同學(xué)在整理各地高考試題時(shí)，會(huì)發(fā)覺有些知識(shí)點(diǎn)從未考過，于是認(rèn)為今后高考也不會(huì)考，就不去復(fù)習(xí)，于是出現(xiàn)了“知識(shí)盲點(diǎn)”，這是比較危險(xiǎn)的。這類知識(shí)一旦考到，大則可能全“班”覆沒，小則可能個(gè)人一分不得。理論

4、上，只要“考綱”列出的考點(diǎn)，都可能考到，我們應(yīng)當(dāng)全面把握，不能有知識(shí)遺漏?！　?.從方法看，知識(shí)復(fù)習(xí)重在落實(shí)　　所謂“落實(shí)”，就是基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)要方法得當(dāng)、措施有力，有實(shí)在的“抓手”。　　一要用好“導(dǎo)學(xué)案”。目前，許多學(xué)校的老師通過編制“導(dǎo)學(xué)案”引導(dǎo)高三學(xué)生復(fù)習(xí)。由于政治一輪復(fù)習(xí)，要求全面、詳細(xì)地把握“考綱”所列知識(shí)點(diǎn)，因此，老師常常以“課”或“框題”為單位精心編制“導(dǎo)學(xué)案”，通過“考點(diǎn)展示、知識(shí)梳理、重點(diǎn)難點(diǎn)、隨堂檢測(cè)”等環(huán)節(jié)，幫助我們復(fù)習(xí)、鞏固、檢測(cè)所學(xué)知識(shí)。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真對(duì)待、充分利用“導(dǎo)學(xué)案”，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)?！　《?/p>

5、關(guān)注“小切口”。今年許多地方的政治高考主觀題，不再籠統(tǒng)要求考生運(yùn)用整個(gè)模塊知識(shí)回答，而是通過“小切口”，考察某一具體知識(shí)。如，新課標(biāo)Ⅰ卷要求“運(yùn)用政治生活知識(shí)，說明在社會(huì)主義文化強(qiáng)國的建設(shè)過程中，中國共產(chǎn)黨是如何發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用的”；天津卷要求“運(yùn)用《政治生活》知識(shí)說明，材料中全國人大常委會(huì)的工作是如何保障人民當(dāng)家作主的”；上海卷要求“分別從順應(yīng)時(shí)代潮流和維護(hù)我國國家利益的角度，簡(jiǎn)要回答我國為什么要加強(qiáng)同金磚國家的合作”；浙江卷要求“運(yùn)用‘中國走和平發(fā)展道路’的有關(guān)知識(shí)，闡述中國走和平發(fā)展道路的必要性和夯實(shí)走和平發(fā)展道路基礎(chǔ)的重要性”

6、。這樣的試問方式，既可以避免猜題押寶，又能防止“普遍撒網(wǎng)”碰運(yùn)氣得分的現(xiàn)象，提高了考生對(duì)知識(shí)理解的要求。這就要求我們?cè)谝惠啅?fù)習(xí)中，對(duì)具體知識(shí)的把握必須細(xì)致、深入，不能蜻蜓點(diǎn)水、淺嘗輒止。如，浙江卷考查的《政治生活》中“我國走和平發(fā)展道路”的知識(shí)，不僅要知道“和平發(fā)展道路”的內(nèi)涵（是什么），還應(yīng)當(dāng)結(jié)合該模塊其他知識(shí)，歸納出中國走和平發(fā)展道路的原因和意義（為什么）、中國如何實(shí)現(xiàn)和平發(fā)展（怎么辦）?！　∪プ　瓣P(guān)鍵詞”。政治教材知識(shí)，涉及大量概念、原理，對(duì)這些知識(shí)的把握，不可能也不需要一字不落的背上。事實(shí)上，無論是高考試題答案的組織，

7、還是高考閱卷的操作，都強(qiáng)調(diào)抓關(guān)鍵詞。因此，我們的一輪復(fù)習(xí)，應(yīng)當(dāng)抓住對(duì)知識(shí)記憶和理解具有決定作用的關(guān)鍵詞句，提高復(fù)習(xí)效率。如，《政治生活》有關(guān)“依法行政”的知識(shí)，從含義看，要抓住“政府及其工作人員”（主體）、“行政權(quán)力”（對(duì)象）、“法律”（依據(jù)）三個(gè)詞；從意義看，要抓住“人民權(quán)利和自由”、“廉政建設(shè)和政府權(quán)威”、“行政管理水平和民主法治建設(shè)”三組詞；從要求看，要抓住“立法”、“隊(duì)伍建設(shè)”和“體制改革”等主要詞句。在考試組織答案時(shí)，通過聯(lián)想并結(jié)合試題材料，將“關(guān)鍵詞”擴(kuò)成完整句子，就能成為較好的答案要點(diǎn)?！　∷囊嫼谩敖Y(jié)構(gòu)圖”。高考政

8、治主觀題，考查知識(shí)，多以多樣性和綜合性呈現(xiàn)出來；考查能力，突出對(duì)解決問題思路的整體把握。如，廣東卷要求“運(yùn)用《政治生活》中有關(guān)政黨的知識(shí)，談?wù)匋h為什么要為人民掌好權(quán)、用好權(quán)”。該題答案，涉及黨的領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政地位及其形成、黨的性質(zhì)和宗旨、黨的執(zhí)政方式和