(不可能發(fā)生、可能發(fā)生和必然發(fā)生)教學(xué)案例

《(不可能發(fā)生、可能發(fā)生和必然發(fā)生)教學(xué)案例》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、七年級(jí)下教學(xué)案例精選課題：不可能發(fā)生、可能發(fā)生和必然發(fā)生教學(xué)目標(biāo)：3個(gè)概念的理解（不可能事件、可能事件和必然事件）教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)必然事件、不可能事件和不確定事件的發(fā)生的現(xiàn)象，使學(xué)生感受事情發(fā)生的機(jī)會(huì)是有區(qū)分的。教學(xué)難點(diǎn)：感受事情發(fā)生的機(jī)會(huì)的大小的區(qū)別及區(qū)分三個(gè)概念教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)與探究式教學(xué)相結(jié)合；以學(xué)生為主體，教師為指導(dǎo)的互動(dòng)式教學(xué)教學(xué)用具：多媒體輔助教學(xué)。投影儀、自制膠片、及自制教具教學(xué)過程：1、活動(dòng)一：把黃、白兩色乒乓球各十只放入箱中，請(qǐng)你閉著眼睛，把手伸進(jìn)箱里摸一只球，你一定能摸到黃球嗎？（請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)演示）第一個(gè)問題：我要想在箱中“

2、一定”摸到黃球，你該如何放球？第二個(gè)問題：要想“不可能”摸到黃球，你該如何放球？第三個(gè)問題：為什么在同學(xué)每次摸球前我要將箱子搖一搖呢？[說明]：通過此活動(dòng)使學(xué)生從中初步了解必然發(fā)生、可能發(fā)生和不可能發(fā)生的情形，同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性以及對(duì)概率的興趣?；顒?dòng)二：“擲骰子”的游戲先讓我們兩人一組做一個(gè)“擲骰子”的游戲.每組準(zhǔn)備一個(gè)普通的正方體骰子，它有六個(gè)面，每一面的點(diǎn)數(shù)分別是從1到6這六個(gè)數(shù)字中的一個(gè).骰子的質(zhì)地是均勻的，也就是說每個(gè)數(shù)字被擲得的機(jī)會(huì)都是一樣的.一個(gè)同學(xué)擲骰子，另一個(gè)同學(xué)做記錄，用“正”字法把每個(gè)點(diǎn)數(shù)出現(xiàn)的頻數(shù)記錄下來，填入下表.擲完20

3、次以后，兩人交換角色.兩位同學(xué)的試驗(yàn)數(shù)據(jù)都記錄在表5.3.1中.擲骰子40次骰子上每個(gè)點(diǎn)數(shù)出現(xiàn)的頻數(shù)表第一個(gè)問題：在剛才的小組活動(dòng)中，小于7點(diǎn)的點(diǎn)數(shù)出現(xiàn)多少次？第二個(gè)問題：你能擲出0點(diǎn)與7點(diǎn)嗎？由上述活動(dòng)中得出“必然”發(fā)生、“不可能”發(fā)生、“可能”發(fā)生的定義分析：點(diǎn)數(shù)“7”出現(xiàn)的次數(shù)總是0.這并不是因?yàn)槲覀儝伒臅r(shí)間還不夠長(zhǎng)或擲的次數(shù)還不夠多，而是因?yàn)轺蛔由细緵]有“7”.所以，無論再擲多少次，“點(diǎn)數(shù)7”都不會(huì)出現(xiàn).對(duì)這種點(diǎn)數(shù)從1到6的普通骰子，我們可以說“擲得的點(diǎn)數(shù)是7”這件事是不可能發(fā)生的.在剛才的游戲中，還有什么事是不可能發(fā)生的?由上述活動(dòng)中得

4、出“必然”發(fā)生、“不可能”發(fā)生、“可能”發(fā)生的定義2、定義必然事件（生活中，有些事情我們事先能肯定它一定會(huì)發(fā)生），你能舉出例子嗎？必然”發(fā)生是指一定發(fā)生，不可能不發(fā)生，或者說，發(fā)生的機(jī)會(huì)是100％.如果我們擲100次、1000次、10000次甚至更多，那么它就發(fā)生100次、1000次、10000次甚至更多.在剛才的游戲中，“擲得的點(diǎn)數(shù)小于7”這個(gè)結(jié)果就是必然發(fā)生的，每次都發(fā)生的.在剛才的游戲中，還有什么事是必然發(fā)生的?不可能事件（生活中，有些事情我們事先能肯定它一定不會(huì)發(fā)生），你能舉出例子嗎？不可能”發(fā)生就是指完全沒有機(jī)會(huì)發(fā)生，或者說，發(fā)生的機(jī)會(huì)是

5、0.即使我們擲100次、1000次、1萬次甚至更多，它都一定不會(huì)發(fā)生，永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)生.“可能事件（生活中，有些事情有時(shí)會(huì)發(fā)生，有時(shí)不會(huì)發(fā)生）或者說，發(fā)生的機(jī)會(huì)介于0和100%之間.比如，“擲得的點(diǎn)數(shù)是2”就是一個(gè)可能發(fā)生的結(jié)果，它發(fā)生的機(jī)會(huì)在6萬次中約有1萬次.“擲得的點(diǎn)數(shù)是奇數(shù)”-3-也是一個(gè)可能發(fā)生的結(jié)果，它發(fā)生的機(jī)會(huì)在6萬次中約有3萬次.在剛才的游戲中，還有什么事是可能發(fā)生的?，你能舉出例子嗎？[調(diào)用課件：“隨機(jī)課件.exe”（如下圖）]題目：（1）用力旋轉(zhuǎn)畫有紅、黃、藍(lán)、綠四色轉(zhuǎn)盤上的指針，指針會(huì)停在紅色上（2）擲一枚正方體骰子，點(diǎn)數(shù)“2”會(huì)

6、朝上（3）閉上眼睛從裝有紅色、白色、黑色等幾種顏色小球的缸里隨機(jī)地去一個(gè)球，該球是紅色的（4）馬上就要下雨了，中間那塊紅地磚會(huì)早滴到雨點(diǎn)可能發(fā)生0．1．不可能發(fā)生必然發(fā)生各種事情發(fā)生的機(jī)會(huì)大小在數(shù)軸上表示如下：3、例題：例1：下列哪些事情是必然發(fā)生的，哪些事情是不可能發(fā)生發(fā)生的，哪些事情是可能發(fā)生的？為什么？（1）任意買一張電影票，座位號(hào)是偶數(shù);（2）種子埋在土地里，發(fā)芽。（3）今天是星期五，明天是星期六。（4）北京明年都刮沙塵暴。（5）用一副三角板拼出140度角。解：(1)是可能的,因?yàn)檫€有可能是奇數(shù)(2)是可能的,還有可能不發(fā)芽(3)是必然的(

7、4)是可能的因?yàn)檫€有可能不刮(5)是不可能的例2：現(xiàn)有三個(gè)布袋，里面放著6個(gè)已經(jīng)攪勻了的質(zhì)地均勻，大小一樣的球。第一號(hào)布袋中有1個(gè)紅球，2個(gè)白球，3個(gè)黑球；第二號(hào)布袋中有3個(gè)白球，3個(gè)黑球；第三號(hào)布袋中有1個(gè)紅球，1個(gè)白球，4個(gè)黑球；（1）制作表示各布袋中球的數(shù)目及顏色的統(tǒng)計(jì)表（2）從第二個(gè)布袋中隨機(jī)取一個(gè)球，探究拿出什么樣的球是不可能的、可能的、必然的；（3）從每個(gè)布袋中隨機(jī)各取出一個(gè)球，探究拿出什么樣的球是不可能的、可能的、必然的；-3-解（1）各口袋中球的數(shù)量及顏色口袋編號(hào)第一號(hào)口袋第二號(hào)口袋第三號(hào)口袋球的數(shù)量1個(gè)紅球2個(gè)白球3個(gè)黑球3個(gè)白球

8、3個(gè)黑球1個(gè)紅球1個(gè)白球4個(gè)黑球（2）從第二個(gè)布袋中隨機(jī)取一個(gè)球，“拿出的球是紅色”是不可能的；“拿出的球是白色”是可能的