小小說(shuō)里的大考點(diǎn)

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1、2011高考小說(shuō)專題答題指引小小說(shuō)里的大考點(diǎn)材料編選：霍燦2011年4月?一、小小說(shuō)的幾個(gè)重要測(cè)試點(diǎn)1、環(huán)境題小說(shuō)中的環(huán)境既指自然環(huán)境又指社會(huì)環(huán)境。選進(jìn)高考題目中的小說(shuō)往往是經(jīng)典的短篇小說(shuō)，這些小說(shuō)中的環(huán)境描寫對(duì)于整個(gè)小說(shuō)的情節(jié)發(fā)展、人物塑造、主題展現(xiàn)都起著不同程度的作用?！胺治霏h(huán)境描寫的作用”答題方向如下：（1）渲染氣氛、營(yíng)造氛圍；（2）暗示或交代人物心情、身份、處境、命運(yùn)；（3）暗示情節(jié)發(fā)展或?yàn)橄挛那楣?jié)發(fā)展做鋪墊；（4）幫助揭示小說(shuō)主旨，深化主題。另外，也要注意環(huán)境描寫本身的表現(xiàn)技巧?！纠?】從修辭手

2、法的角度，對(duì)文中畫線句子的景物描寫進(jìn)行賞析。（安徽卷《董師傅游湖》）［答案示例］①運(yùn)用比喻，描繪丁香、連翹在燈光下晶瑩璀璨的艷麗之美。②運(yùn)用比擬（或“擬人”），形容海棠盛開時(shí)爭(zhēng)奇斗艷的勃勃生機(jī)。2、情節(jié)題情節(jié)是小說(shuō)最基本的構(gòu)成部分。高考題也常從把握情節(jié)的角度考查同學(xué)們對(duì)文本的理解。備考時(shí)要關(guān)注與情節(jié)有關(guān)的小說(shuō)的結(jié)構(gòu)、線索、情節(jié)的敘述角度（人稱）、敘述方式等等。結(jié)構(gòu)：短篇小說(shuō)的結(jié)構(gòu)一般分為開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、尾聲。①就全文來(lái)說(shuō)有一波三折式。作用是引人入勝，扣人心弦，增強(qiáng)故事的戲劇性、可讀性。②就開頭結(jié)尾

3、來(lái)說(shuō)有首尾呼應(yīng)式。作用是使結(jié)構(gòu)緊密，故事情節(jié)完整，表現(xiàn)人物性格命運(yùn)，卒章顯志。③就開頭來(lái)說(shuō)有倒敘式（把結(jié)局放到開頭來(lái)寫），如《祝?！?，先寫祥林嫂的死，然后再寫祥林嫂是怎樣一步步被封建禮教逼向死亡之地的。起到制造懸念④就中間來(lái)說(shuō)，可以插敘；可以過(guò)渡，承上啟下（概括上文某一內(nèi)容，引起對(duì)下文的什么內(nèi)容的敘寫）；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；埋下伏筆；鋪墊蓄勢(shì)；詳略結(jié)合；充實(shí)內(nèi)容⑤就結(jié)尾來(lái)說(shuō)有戛然而止，留下空白式。此外，還有出人意料式、悲劇、喜劇式等。首段的作用如果開篇即點(diǎn)題，那么，首段的作用往往是總括全文，點(diǎn)明題旨，或者

4、表達(dá)與主旨相關(guān)的某種感情。如果開篇沒(méi)有點(diǎn)題，那么，首段的作用就是開啟或引出下文，為下文做鋪墊。首段作用類答題是有固定的答題思路和規(guī)律的，兼顧兩個(gè)方面。一是內(nèi)容，要答出包括本段的內(nèi)容和下文的內(nèi)容；二是形式（結(jié)構(gòu)），為下文起到鋪墊的作用。答題思路一般為：本段寫了什么，為下文寫什么做鋪墊。中間段的作用5中間段落的作用同樣要兼顧到內(nèi)容和形式，在結(jié)構(gòu)上的作用一般是過(guò)渡，承上啟下，前后照應(yīng)。答題時(shí)要交代清楚上文和下文的具體內(nèi)容。末段的作用末段的作用一般是總結(jié)全文，點(diǎn)明題旨，深化中心，呼應(yīng)開頭，或兼而有之。此類題目的答

5、題思路一般為：總結(jié)全文，點(diǎn)明題旨或深化中心、卒章顯志或呼應(yīng)開頭＋深化或強(qiáng)化作者情感或本文主旨。還要視具體題目而定再加上委婉含蓄等詞語(yǔ)等。⑥看情節(jié)的發(fā)展如何表現(xiàn)人物性格.如海南調(diào)研題《界河》：前面寫天氣放晴、春光明媚，體現(xiàn)了他對(duì)大自然、對(duì)美好生活關(guān)注和向往。隨著情節(jié)的發(fā)展，他發(fā)現(xiàn)了敵人，便“飛速向岸邊游回，狂奔到那棵樹下，一把抓起槍，瞄準(zhǔn)”，表現(xiàn)了他十分機(jī)警，反應(yīng)快捷的性格；但情節(jié)發(fā)展到最后，他卻被對(duì)方打死，這是因?yàn)椤八麑?shí)在無(wú)法扣動(dòng)扳機(jī)”，從而寫出了他心地善良，向往和平，有人性的品格。(答題思路：按順序歸納

6、情節(jié)，然后指出性格)⑦看情節(jié)的發(fā)展如何表現(xiàn)主題.如《睡美人》：女A角失蹤后,導(dǎo)演在沒(méi)有辦法之余,只好讓女B角上臺(tái)演出,令導(dǎo)演驚訝的是,女B角與男A角的搭檔天衣無(wú)縫。通過(guò)這些情節(jié)的描寫，提出了如何去發(fā)現(xiàn)人才、評(píng)價(jià)人才、使用人才的社會(huì)問(wèn)題。(答題思路：先歸納情節(jié)，后點(diǎn)出主題)線索：小說(shuō)的線索是貫穿全篇的中心事物或事件，整理小說(shuō)情節(jié)脈絡(luò)時(shí)，要以小說(shuō)的線索為關(guān)鍵詞去尋找。可作線索的有：事、物、人、情、時(shí)間、空間?！纠?】這篇小說(shuō)的故事情節(jié)是怎樣展開的?請(qǐng)概括回答。（四川卷《想象》）［答案示例］以“想象”為線索，以

7、心理活動(dòng)描寫為主要方式來(lái)展開故事情節(jié)。（同樣是把握線索）情節(jié)的敘述角度：要關(guān)注第一人稱敘述和第三人稱敘述的區(qū)別。兩者相比較，第一人稱敘述（“我”）使小說(shuō)故事更具真實(shí)感和沖擊力?！纠?】浙江高考：小說(shuō)末兩段采用第一人稱“我”來(lái)敘述，有什么好處？［答案示例］①拉近與讀者的距離，使故事更具有真切感；②故意隱藏胡安的心理敘述內(nèi)容，留給讀者更多的想象空間?！叭朔Q”試題知識(shí)點(diǎn)：用第一人稱敘述較為親切自然，便于直接、自由地表達(dá)思想感情，給讀者以真實(shí)感；。用第二人稱，便于直接對(duì)話，利于交流思想情感，增強(qiáng)親切感，同時(shí)使抒情

8、更加強(qiáng)烈感人。用第三人稱能夠比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時(shí)空限制，反映現(xiàn)實(shí)較為靈活自如。情節(jié)的敘述方式：重點(diǎn)是插敘和倒敘。3、“形象”題小說(shuō)中的形象主要是指人物形象和極具象征意義的物象。概括人物形象及其作用是?？碱}。概括人物形象時(shí)要“察其言、觀其行”，了解人物的職業(yè)身份，重在分析人物性格心理。（1）分析環(huán)境描寫，把握人物性格?！纠?】《界河》，寫天空中的鳥自由地飛翔，刻畫了主人公熱愛、追求自由的情感。（2）分析故事情