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《歷史課件——《大變革的時代》》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、歡迎各位老師領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)！大變革的時代制作人——林春漾歷史學(xué)科一、教學(xué)目標(biāo)1.了解戰(zhàn)國時期鐵農(nóng)具和牛耕的廣泛使用和都江堰水利工程等情況；掌握商鞅變法的主要內(nèi)容和作用。2.通過了解春秋戰(zhàn)國時期社會制度的根本性變化，提高學(xué)生初步運用生產(chǎn)力和生產(chǎn)商鞅、李冰等人物的評價，提高學(xué)生評價歷史人物的能力。3.通過對商鞅變法的歷史作用的分析，學(xué)生認(rèn)識到：改革求發(fā)展，改革求進(jìn)步，是社會發(fā)展的需要，是時代的需要。適應(yīng)時關(guān)系的理論解釋歷史現(xiàn)象的能力。通過對代的需要，勇于投身改革的人，定會受到后世的崇敬一、三大具體變革的實例（1）鐵農(nóng)具和牛耕的使用（2）都江堰水利工程（3）商鞅變法（此為本課的學(xué)習(xí)重點）公元前3
2、56年，秦國新上任的官員商鞅在咸陽城南門豎起一根木桿，并貼出告示：“誰能把這根木桿扛到北門，賞‘十金’！”告示下聚滿了人，大伙直嘀咕：“這是什么難事，賞這么多金？”結(jié)果誰也不去扛。商鞅見沒人響應(yīng)，把賞金提高到“五十金”！人們更加疑惑了，不知這位新官葫蘆里賣的什么藥。這時候，一個壯漢上前扛起木桿就走，一口氣走到北門。商鞅立即賞他“五十金”?？礋狒[的人紛紛議論：“這位新官說話真算數(shù)?！鄙眺币虼撕芸焯岣吡送?。不久，商鞅在秦國開始變法。商鞅為什么能在那個時期掀起變法運動，這要從生產(chǎn)的發(fā)展說起——1.鐵農(nóng)具和農(nóng)耕的使用春秋時期，我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具。到戰(zhàn)國時，鐵農(nóng)具使用范圍擴大。戰(zhàn)國時代的鐵農(nóng)具我
3、國至遲在春秋末年已使用牛耕，戰(zhàn)國時期牛耕進(jìn)一步推廣。牛耕是我國農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命。鐵農(nóng)具和農(nóng)耕的推廣，和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高。使土地利用率使用鐵農(nóng)具和牛耕的作用牛耕圖土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高都江堰水利工程戰(zhàn)國時期，各國都注意興修水利。秦國蜀郡太守李冰在岷江中游建筑的都江堰，是聞名世界的防洪灌溉工程。都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片農(nóng)田，使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國”的美稱。兩千多年來，都江堰一直造福于人民。都江堰圖“始知李太守，伯禹亦不如”１９７４年３月，在整修都江堰水利工程工地上，出土了東漢時雕刻的李冰石像。石像高２.９米，完好無損。后人認(rèn)為李冰的
4、功勞勝過大禹，寫詩贊美道：李冰商鞅變法一、變法時間：公元前356年二、變法發(fā)起人：商鞅三、變法目的：新興的地主階級為了確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟四、變法困難：舊奴隸主貴族的反對五、變法支持者：秦孝公、農(nóng)民等五、變法內(nèi)容：（1）國家承認(rèn)土地私有，允許自由買賣（2）獎勵耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役。（3）根據(jù)軍功的大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族。（4）建立縣制，由國君直接派官吏治理。變法效果經(jīng)過商鞅變法，秦國的經(jīng)濟得到發(fā)展，軍隊?wèi)?zhàn)斗力不斷加強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家。商鞅舌戰(zhàn)守舊群臣社會生產(chǎn)力鐵農(nóng)具牛耕興修水利土地利用率和農(nóng)作物的產(chǎn)量顯著提高公田奴隸奴隸主私田農(nóng)民
5、地主封建土地剝削方式變法運動練習(xí)1.春秋戰(zhàn)國時期我國農(nóng)業(yè)發(fā)展史的一次革命是指（）A.鐵器的使用B.青銅農(nóng)具的使用C.農(nóng)耕的使用和進(jìn)一步推廣D.水利工程的修建2.戰(zhàn)國時期各國掀起變法、改革運動的最主要原因（）A.地主階級為確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟B.增強軍隊的戰(zhàn)斗力C.完成統(tǒng)一大業(yè)D.緩解奴隸主和奴隸之間的矛盾3.春秋戰(zhàn)國時期，封建制度取代奴隸制度的根本原因是（）A.奴隸反抗奴隸主階級的斗爭B.新興地主階級的改革C.分封制的實行D.生產(chǎn)力的發(fā)展4.商鞅變法的內(nèi)容中，能反映中央集權(quán)思想的措施（）A.土地私有B.獎勵耕織C.獎勵戰(zhàn)功D.推行縣制課后小結(jié)（1）鐵農(nóng)具和農(nóng)耕的使用（2）都江堰水利
6、工程（3）商鞅變法“治世不一道，便國不法古”治理國家不一定只用一種方法，只要對國家有利，就不必效法古代的制度。預(yù)習(xí)導(dǎo)航中華文化的勃興（一）（1）文字的演變（2）天文、歷法和醫(yī)學(xué)的成就（3）屈原和“鐘鼓之樂”課前復(fù)習(xí)春秋戰(zhàn)國的紛爭（1）春秋五霸（2）戰(zhàn)國七雄秦楚齊燕趙魏韓齊晉楚吳越相關(guān)戰(zhàn)役：桂陵之戰(zhàn)長平之戰(zhàn)馬陵之戰(zhàn)城濮之戰(zhàn)謝謝大家——林春漾
