小雨沙沙沙說課稿

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1、《小雨沙沙沙》音樂說課稿我國自古就強(qiáng)調(diào)樂學(xué)，主張“教童子，必使其趨向鼓舞，心中喜悅”，讓學(xué)生在歡笑語中，積極主動參與到音樂活動中來，就顯得更為重要了，基于這一教育思想，我在教學(xué)中作了嘗試，下面我就從教材分析等四個方面對本課時教學(xué)設(shè)計，作如下說明：一、說教材?　?。ㄒ唬┙滩姆治?　　《小雨沙沙沙》是一首由四樂句組成的三段體式的兒童歌曲，旋律采用級進(jìn)，同音反復(fù)，小跳變化重復(fù)等手法發(fā)展全曲，在有規(guī)律的節(jié)奏配合下，生動地描繪了小雨沙沙沙的聲音，使用擬人化的歌詞，顯得天真而富有稚氣，充滿兒童情趣，同時又向孩子們滲透了花兒、魚

2、兒等的生長離不開雨露的科學(xué)知識。?　?。ǘ┩ㄟ^本課的教學(xué)，結(jié)合新課程理念和一年級學(xué)生的認(rèn)識水平，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：?　　1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會歌曲《小雨沙沙沙》，感受歌曲輕快、活潑的情緒。?　　2、創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)行聲部訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲方法，初步感受四聲部合唱的效果。?　　3、引導(dǎo)學(xué)生用一張報紙想出多種方式給歌曲伴奏，能編創(chuàng)動作表現(xiàn)歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，想象力和表現(xiàn)力。?　　4、通過演唱歌曲，使學(xué)生懂得小朋友的成長離不開老師、父母、祖國的關(guān)懷。?　?。ㄈ┽槍σ陨辖虒W(xué)目標(biāo)，我將本課的教學(xué)重點和難點，分別確定為

3、：?　　重點：?　　1、進(jìn)一步繳發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，并在學(xué)唱歌歌曲中培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏律動感。?　　2、培養(yǎng)學(xué)生有表情唱歌的能力，并在學(xué)唱歌曲中培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏律動感。?　　難點：?　　1、聲部訓(xùn)練時，節(jié)奏強(qiáng)弱力度可能不易控制。?　　2、學(xué)唱歌曲時，歌詞記憶。?　　（四）為更好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的興趣，我在課前作了充分準(zhǔn)備：電腦、圖片，小黑板等。?　　二、說教學(xué)方法?　　快樂是兒童健康情緒的主色調(diào)，兒童學(xué)習(xí)過程本身應(yīng)當(dāng)讓孩子們主動愉快地參與學(xué)習(xí)，如何實現(xiàn)這一點呢？?　　1、我主要以情境教學(xué)法，愉快教學(xué)法為主，結(jié)合

4、直觀開像法，創(chuàng)編教學(xué)法等。?　　2、針對兒童的思維方式做到由淺入深、循序漸進(jìn)、結(jié)合音樂課、聽、唱、動三部分內(nèi)容的特征加深情境教學(xué)。?　　3、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，從各層次幫助學(xué)生理解、學(xué)習(xí)音樂，達(dá)到事半功倍的效果。?　　三、說學(xué)法?　　學(xué)生通過聽、看、想、動、舞、講等學(xué)習(xí)方法，在教師的引導(dǎo)下，充分發(fā)揮音樂想象力、感悟能力，積極主動參與教學(xué)過程。?　　四、下面我主要來講講教學(xué)教程?　　在整個教學(xué)中，運用情境教學(xué)法，我以導(dǎo)游的身份，帶小朋友去旅游為線索貫穿整個教學(xué)過程，使各部分過渡自然，渾然一體并充滿兒童趣味，根據(jù)新

5、課標(biāo)和綜合課的特點，我設(shè)計如下教學(xué)程序：?　?。ㄒ唬┙M織教學(xué)?　　組織教學(xué)是一堂課的序曲，教師應(yīng)充分利用這一環(huán)節(jié)將學(xué)生引入情境。我一改以往聽音樂進(jìn)教室的教學(xué)模式，而是一開始就以春天，讓學(xué)生想象，說出春天的特點，引出春天詞語，春天歌曲，拿出圖片，出示歌詞，這一效果非常好，馬上拉近了師生間的距離，創(chuàng)設(shè)了良好的課堂氛圍，直導(dǎo)本課的主題，很自然地過渡到下一環(huán)節(jié)。?　?。ǘ﹦?chuàng)設(shè)情境，聲部訓(xùn)練?　　《小雨沙沙沙》是一首歌詞美、意境美的歌曲。我抓住這一特點，大膽探索，按照音樂教學(xué)規(guī)律，精心創(chuàng)設(shè)審美情境，；這樣效果極好，學(xué)生注意

6、力高度集中，教室里很安靜，學(xué)生已身臨期境，不用過多的講解，不用過多的提問，他們已完全進(jìn)入優(yōu)美的意境中，學(xué)生們興致很高，個個迫不及待、躍躍欲試，再通過小組合作的形式進(jìn)行四聲部訓(xùn)練，已不成問題，雖是第一次合作，效果卻很好，解決了本課的難點。?　　（三）新歌教學(xué)?　　新歌教學(xué)是一堂課的高潮部分，學(xué)生的情緒也應(yīng)達(dá)到高潮。如何推進(jìn)呢？?　　1、視聽導(dǎo)入?　　讓學(xué)生完整聆聽歌曲，通過感觀的畫面，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為下面的歌詞教學(xué)打下基礎(chǔ)。2.熟悉歌詞讀歌詞，體會歌詞內(nèi)容　　3、師范唱歌曲。?　　4、歌詞教學(xué)?　　這首歌曲難點是第二

7、大樂句的歌詞：第二樂句和第四樂句的旋律，學(xué)生易唱得相同。針對這些，我采用比較法、游戲接龍法、循序漸進(jìn)法等來教學(xué)，同時，調(diào)節(jié)課堂氣氛，使學(xué)生積極思維，使原來那種沉悶壓抑的學(xué)習(xí)心理變?yōu)檩p松、活潑的學(xué)習(xí)過程，難點也就迎刃而解。?　　5、歌表演?　　大家都知道低年級學(xué)生有意注意時間較短，為把課堂氣氛推向高潮，激發(fā)學(xué)生豐富的情感進(jìn)行想象創(chuàng)造，我就讓孩子們隨歌兒即興創(chuàng)編動作，讓孩子們扮演花兒、魚兒、苗兒，我也參與到他們中去，扮演春雨，組成了一幅師生同樂的生動畫面，孩子們在歌聲中進(jìn)行表演，按自己的想象盡情地創(chuàng)造，通過動作也很好得

8、讓學(xué)生記憶了歌詞。?　?。ㄋ模┩卣寡由?，情感升華?　　當(dāng)孩子們對音樂產(chǎn)生強(qiáng)烈情緒時，就可以潛移默化地提高他們的道德情操和思想境界，心靈就可以得到美化。于是，我抓住時機(jī)對孩子們進(jìn)行思想教育：小朋友們的成長離不開老師、父母、祖國的關(guān)懷。?　　最后在歌曲中讓生律動出教室。?　?。ㄎ澹┱n堂結(jié)束?　　本節(jié)課的設(shè)計，把電化教學(xué)引入課堂，設(shè)計出生動、活潑的畫面，使學(xué)生在情