資源描述：
《淺談創(chuàng)新干部培訓(xùn)方式提高培訓(xùn)的針對性和實效性.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、淺談創(chuàng)新干部培訓(xùn)方式提高培訓(xùn)的針對性和實效性論文關(guān)鍵詞：干部培訓(xùn)方式創(chuàng)新雙向互動體驗式論文摘要：人才資源已成為當今經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的決定性因素和主要推動力,這種時代發(fā)展的大趨勢對干部培訓(xùn)提出了新的挑戰(zhàn)。本文以干部培訓(xùn)方式創(chuàng)新角度,從開發(fā)創(chuàng)新思維、教學(xué)雙向互動、體驗式演練、培訓(xùn)資源綜合利用等方面進行了探討?！ 「咚刭|(zhì)的人才來源于兩個渠道:一是正規(guī)的社會學(xué)歷教育,通過有計劃的學(xué)校教育,使人們具備一定的知識與技能之后進入社會從事各種工作,但通過這一方式獲得的知識在較短時間內(nèi)就會很快變得陳舊。要適應(yīng)社會發(fā)展的潮流,具備永遠領(lǐng)先的地位就需要使用另一個渠道:在職培訓(xùn),這是今天所有行業(yè)和部門培
2、養(yǎng)自身骨干和精英的重要方式。因此,現(xiàn)代社會人才培養(yǎng)理念中,在職干部培訓(xùn)已成為公認的重要手段?！ 『\濤總書記指出:“當前干部成長所面臨的內(nèi)部和外部環(huán)境,主觀和客觀因素,都發(fā)生了或正在發(fā)生深刻的變化,干部教育培訓(xùn)工作只有堅持不斷創(chuàng)新,才能跟上時代前進的步伐,保持旺盛的生機和活力?！币虼?創(chuàng)新培訓(xùn)理念,不斷提高各級公務(wù)員素質(zhì),已成為干部培訓(xùn)部門所有工作圍繞的核心目標。 明確了干部教育培訓(xùn)的目的:是要建設(shè)一支適應(yīng)我國現(xiàn)代化建設(shè)的高素質(zhì)的干部隊伍,那么采用怎樣的干部教育培訓(xùn)方式,是關(guān)系到這一目的能否達到、效果是否良好的關(guān)鍵問題?！ ∮行У呐嘤?xùn)方式是在培訓(xùn)師的指導(dǎo)下,學(xué)員通過對自身能動性的
3、發(fā)揮,實現(xiàn)掌握知識,提升能力,改變態(tài)度的目標過程。要達到這一要求,培訓(xùn)方式必定是多種方法的組合與并用,在實踐中我們應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)的目的和各種培訓(xùn)方法的特點,精心的選擇和配置,以取得希望的培訓(xùn)效果。因此我們在培訓(xùn)過程中,樹立現(xiàn)代培訓(xùn)的觀念,堅持從各級各類干部的特點出發(fā),積極推行互動式、案例式、體驗式、情景模擬式等現(xiàn)代培訓(xùn)方法,開展個性化、差別化的培訓(xùn),探索出了一系列新的培訓(xùn)方法,從而不斷提高了培訓(xùn)的針對性和實效性。 一、開展拓展訓(xùn)練,打造團隊意識與創(chuàng)新意識 在組織趨于扁平化的今天,團隊是組織提高運行效率的可行方式,拓展訓(xùn)練作為一種增強團隊凝聚力,提高團隊戰(zhàn)斗力的有效途徑,成為各類干部
4、培訓(xùn)的必選環(huán)節(jié)?！ ≡谕卣褂?xùn)練的許多項目中,如“求生墻”、“過電網(wǎng)”等,當學(xué)員在參與過程中意識到不能單獨完成任務(wù),或者是通過多個人的協(xié)作能更順利的完成任務(wù)時,就會傾向于組成團隊,從而增強了對團隊的歸屬意識。由于這些訓(xùn)練項目都沒有所謂的標準答案,學(xué)員們可以打破思維定式,嘗試各種解題方式,開發(fā)了創(chuàng)新思維能力,團隊成員之間的相互討論、磨合、借鑒,則鍛煉了成員的溝通能力、說服能力、協(xié)作能力,而最后由團隊領(lǐng)袖選擇可行方案進行具體實施,則提高了團隊核心的領(lǐng)導(dǎo)決策能力和其他成員的執(zhí)行能力。3 拓展訓(xùn)練作為干部培訓(xùn)的一種方式,它可以促進位于團隊內(nèi)不同位置的學(xué)員發(fā)揮潛能,最有效地利用團隊內(nèi)資源和各
5、個成員的技能,創(chuàng)造信任、團結(jié)的氣氛,培育創(chuàng)新、高效的團隊精神,增強團隊成員之間的信任感、激勵感、責(zé)任感和凝聚力,從而高質(zhì)量地完成各項目標任務(wù),達到熔煉團隊的目的?！ 《?、設(shè)計風(fēng)采展示,培養(yǎng)邏輯思維能力和表達能力 在公務(wù)員應(yīng)具備的各項素質(zhì)和能力中,首先必須具備的是表達能力,即能夠?qū)⒆约旱乃枷?、意圖,或通過口頭、或通過書面、或通過電腦準確地傳遞給對方,這既是信息溝通的手段,也是情感聯(lián)絡(luò)的媒介,因此在干部培訓(xùn)中應(yīng)重視這一實用能力培訓(xùn)。 為了實現(xiàn)這一目的,我們在干部培訓(xùn)流程中設(shè)計了“個人風(fēng)采展示”環(huán)節(jié),為學(xué)員提供了表達觀點、交流思想、鍛煉語言組織與表達能力的平臺。在副科級稅務(wù)所長培訓(xùn)班
6、中,我們在每天的培訓(xùn)課程開始前安排3位學(xué)員進行風(fēng)采展示,每人3—5分鐘,內(nèi)容自由選擇,可以就培訓(xùn)感受、課程內(nèi)容的不同觀點、工作經(jīng)驗方面選材,也可以就人生感悟、生活體驗等方面選擇,最后由培訓(xùn)師進行點評?！ 〗裉旄刹抗_競聘過程中都有面試的環(huán)節(jié),“風(fēng)采展示”的設(shè)計為培訓(xùn)學(xué)員在將來的干部選拔(上接第69頁)面試中,如何組織語言更好的表現(xiàn)自己的觀點與思想進行了提前演練?！ ∪?、進行角色互換,提高理論素養(yǎng)與學(xué)習(xí)能力 一般認為,學(xué)員來參加培訓(xùn),是一次充電的過程,其實這也是一次讓學(xué)員放電的過程。因為干部培訓(xùn)的對象是成人,他們有知識、有經(jīng)驗、有思想,因此可以更新培訓(xùn)方式,讓學(xué)員在研討、交流中表現(xiàn)
7、自己的聰明才智、展示自己的工作成績,回思自己工作中的問題,加深對知識的理解與掌握。為此,我們在培訓(xùn)中設(shè)置了“轉(zhuǎn)變角色,體驗教學(xué)”環(huán)節(jié)?！ ∨嘤?xùn)機構(gòu)的培訓(xùn)師在教學(xué)中有一個共同的問題:實踐操作經(jīng)驗缺乏,而干部培訓(xùn)的重要目的就是提高解決問題的操作能力。為此,我們在培訓(xùn)教學(xué)過程中,嘗試選擇一部分骨干學(xué)員擔(dān)任培訓(xùn)師,他們將自己對教學(xué)內(nèi)容的理解與自身實際工作中的做法、經(jīng)驗相結(jié)合,在課堂上進行講解。如在稽查人員電算化培訓(xùn)班中,我們就選擇了五名稽查能手走上講臺,將所學(xué)的數(shù)據(jù)提取技術(shù)與
