秦朝中央集權(quán)教案

《秦朝中央集權(quán)教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、第一單元第二課秦朝中央集權(quán)制度的形成一．教材分析本課是人教版高中歷史必修1第一單元第二課，主要講述了秦朝的統(tǒng)一，皇帝制度的建立，中央政權(quán)組織的構(gòu)成，地方推行郡縣制等一些中央集權(quán)制度的形成。本課分三目，從皇權(quán)的至高無上、中央官制、郡縣制等三個(gè)方面介紹了秦朝中央集權(quán)制度的形成。二．教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與能力（1）識(shí)記：秦朝的統(tǒng)一，皇帝制度的確立，秦朝中央政治組織的構(gòu)成，地方上推行郡縣制。（2）理解：秦朝中央集權(quán)制度的特點(diǎn)和影響。2.過程和方法（1）通過學(xué)生課前對(duì)相關(guān)資料的研習(xí)，了解秦朝的中央官制、地方郡縣制的內(nèi)容及特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀史料獲得信息的學(xué)

2、習(xí)方法。（2）通過對(duì)比郡縣制和分封制的不同，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)中央集權(quán)制度特點(diǎn)的理解，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力。（3）結(jié)合秦中央集權(quán)制度的建立，探究秦朝政治對(duì)后世的影響，培養(yǎng)學(xué)生用史論結(jié)合的方法來評(píng)價(jià)歷史事實(shí)。3.情感態(tài)度和價(jià)值觀（1）認(rèn)識(shí)秦朝統(tǒng)一在中國(guó)歷史上的巨大進(jìn)步作用，培養(yǎng)維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛國(guó)情懷。（2）通過對(duì)秦朝中央集權(quán)制度的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到中央集權(quán)制度是中國(guó)重要的政治制度，對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生了重大而深遠(yuǎn)的影響，加深任何制度都是在一定的歷史條件下產(chǎn)生并不斷發(fā)展和完善的認(rèn)識(shí)。三．教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：秦朝中央集權(quán)制度的形成（三要素：皇帝制度的確立，

3、地方上推行郡縣制、從中央到地方形成一套完整的官僚體系）。教學(xué)難點(diǎn)：秦朝創(chuàng)立中央集權(quán)制度的作用和影響。四．教學(xué)方法問題式研究是本課主要的教學(xué)方法，以學(xué)生為主題，問題為主線，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極思考。五．課時(shí)安排1課時(shí)六．教學(xué)過程新課導(dǎo)入：有很多同學(xué)看過《尋秦記》吧？在這個(gè)電視劇中，秦王嬴政只是項(xiàng)少龍的一個(gè)配角，而這節(jié)課我們要把他當(dāng)主角講，電視劇是虛構(gòu)的，但也是有一定的歷史背景，今天我們一起來學(xué)習(xí)《秦朝中央集權(quán)制度的形成》，更好地了解秦朝的歷史。新課講授：背景：從諸侯爭(zhēng)霸到秦朝統(tǒng)一上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了西周的宗法制和分封制，隨著周王室的衰微，諸侯國(guó)勢(shì)力

4、的日益壯大，周天子“天下共主”的地位逐漸喪失，周天子失去了調(diào)停諸侯之間矛盾和厲害沖突的權(quán)威，宗法制、分封制也遭到破壞。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintraveln

5、eeds.Bus中國(guó)歷史進(jìn)入了自階級(jí)社會(huì)以來第一個(gè)長(zhǎng)時(shí)期的分裂混戰(zhàn)的時(shí)期，春秋時(shí)期出現(xiàn)“春秋五霸”（齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公和楚莊王）（另一說“五霸”是指齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王闔閭和越王勾踐），戰(zhàn)國(guó)時(shí)有“戰(zhàn)國(guó)七雄”——齊楚燕韓趙魏秦，最后是由誰統(tǒng)一的？（秦）那么秦是怎樣統(tǒng)一六國(guó)的呢？長(zhǎng)期的混戰(zhàn)，人民渴望統(tǒng)一，七雄則紛紛變法，力圖通過兼并戰(zhàn)爭(zhēng)來一統(tǒng)天下，商鞅變法是列國(guó)變法中最徹底最成功的，雖然商鞅因變法而死，但變法的措施卻得到推行，秦國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力日益強(qiáng)大，以此為基礎(chǔ)，秦王嬴政用十年的時(shí)間，先后滅掉了韓（230）、趙（2

6、28）、魏（225）、楚（223）、燕（222）、齊（221）六國(guó)，于是在公元前221年建立了中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的封建王朝——秦朝。于是在這一歷史條件，嬴政便采取了鞏固統(tǒng)治一些措施，下面我們來一起學(xué)習(xí)。1.皇帝制度的確立（1）皇帝稱號(hào)的由來完成了前無古人的事業(yè)后，秦王嬴政自我感覺良好，認(rèn)為“王”的稱謂不足以顯示他的能力、權(quán)勢(shì)和地位，于是下令群臣議名號(hào)，最后得出什么結(jié)論？（泰皇）（群臣認(rèn)為三皇中泰皇最重，便以此為名號(hào)）但是嬴政并不滿意，決定去掉“泰”字，他認(rèn)為自己德高三皇，功過五帝，便采用“帝”位的名號(hào)，稱為“皇帝”?！盎实邸睂?shí)際上就是古代

7、傳說中“三皇五帝”的合稱。（課本第九頁(yè)[歷史縱橫]中提供的材料清楚地介紹了）“皇帝”名號(hào)的確立，是秦完成一統(tǒng)大業(yè)的產(chǎn)物，顯示了皇帝獨(dú)尊的權(quán)勢(shì)和地位。以“皇帝”之稱代替“王”號(hào)也反映了神化君權(quán)的新統(tǒng)治觀念的出現(xiàn)。從此，“皇帝”成為我國(guó)歷代最高統(tǒng)治者的成為。（2）皇帝制度的確立在確立“皇帝”之稱的同時(shí)，秦始皇還規(guī)定了許多尊君、維護(hù)皇帝最高權(quán)利的制度和方法，首創(chuàng)了皇帝制度，那皇帝制度的內(nèi)容有哪些？只能皇帝一人可稱稱“朕”；皇帝的命令稱“制”或“詔”；皇帝用的玉印臣“璽”；皇帝統(tǒng)攬軍政大權(quán)；中央地方官員都有皇帝任免；軍隊(duì)調(diào)動(dòng)以皇帝控制的虎符為憑證等

8、。從這些內(nèi)容中，我們可以看出皇帝制度有哪些特點(diǎn)？（皇位世襲、皇帝獨(dú)尊、皇權(quán)至上）。這樣的皇帝制度有無弊端？（學(xué)生發(fā)言后，如決策失誤、政務(wù)繁忙等。）秦始皇統(tǒng)一天下後，政務(wù)十分繁忙，