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《高考作文排比句運(yùn)用介紹》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、高考作文排比句運(yùn)用介紹 有文采是高考語(yǔ)文《考試大綱》“發(fā)展等級(jí)”評(píng)分的內(nèi)容之一?？鬃釉疲骸把灾疅o(wú)文，行而不遠(yuǎn)?！苯鼛啄旮呖紳M分作文中，一篇篇文采飛揚(yáng)的佳作成為話題作文的一大“亮點(diǎn)”。而修辭出新，文句有意蘊(yùn)則讓這“亮點(diǎn)”更加熠熠生輝。在眾多的修辭手法當(dāng)中，排比特別引人注目，主要是考生使用排比句出現(xiàn)了一些新的氣象，即在使用排比的修辭出現(xiàn)了創(chuàng)新。排比創(chuàng)新主要表現(xiàn)在以下幾方面： 一．排比+比喻?！ ∨疟染涓艹浞值乇砬檫_(dá)意，比喻句可使文章內(nèi)容表達(dá)得形象生動(dòng)而有意蘊(yùn)，尤其是連續(xù)運(yùn)用比喻來(lái)狀物抒情的博喻和排比句連用，不
2、僅讓文章的內(nèi)涵豐富起來(lái)，而且更顯文采，加深讀者的印象。例如： 如果說(shuō)他的命運(yùn)是那破舊的花架，那么因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)意志，變得繁花似錦，光艷奪人；如果說(shuō)他的命運(yùn)是那漆黑的夜空，那么因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)意志，變得繁星閃爍，熠熠發(fā)光；如果說(shuō)他的命運(yùn)是那貧瘠的土地，那么因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)意志，變得蔥蔥郁郁，油油綠綠。 愛(ài)像大海般的深沉，可以包容一切；愛(ài)像露珠般的清純，可以滾滋潤(rùn)心田；愛(ài)像火焰般的熾熱，可以熔化冷酷；愛(ài)像白云般的純潔，可以點(diǎn)綴藍(lán)天?！ ∵x擇，是深邃的天空中霎時(shí)滑過(guò)的一顆流星； 選擇，是青春的面龐上掠過(guò)的一絲神秘的微笑；
3、 選擇，是如水的碧波上蕩起的一層美麗的漣漪?！ 《疟?引用。 排比可使文章的句意氣勢(shì)磅礴，引用化用古詩(shī)詞，又能使文意計(jì)莊重典雅，語(yǔ)言流暢而不失華麗之風(fēng)。這種句式避免了描述性語(yǔ)言的刻板平淡，議論性語(yǔ)言的繁冗拖沓，成為幾年來(lái)增加作文文采的“流行式”。如： 你痛斥，“君莫舞，君不見(jiàn)，玉環(huán)飛燕皆黃土”；你彷徨，“倩何人換取，紅巾翠袖，揾英雄淚”；你期待，“醉里挑燈看劍，夢(mèng)會(huì)吹角連營(yíng)”?！ 〔煌娜擞胁煌淖非?，有的人追求“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，有的人渴望“為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休”，也有的人
4、為“天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期”而感動(dòng)?！ ∥衣?tīng)到了“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的悲愴，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的雄渾，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的豪邁，“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的偉岸?！ ∪疟?對(duì)偶。 排比，能加強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)；對(duì)偶，能使文章句式整齊，節(jié)奏分明。這種句式不僅讓文章的語(yǔ)言變得流暢華美，而且能營(yíng)造出濃濃的詩(shī)意，深化文章的主旨，讓人回味無(wú)窮。例如： 庸者，相信別人，懷疑自己； 愚者，相信自己，排斥別人； 智者，相信自己，也信別人?！ 〕跤^其文：滄海日，赤城
5、雪霞，峨嵋雪，巫山云，洞庭月，彭蠡煙，瀟湘雨，武夷峰，廬山瀑，諸般宇宙奇觀；左傳文，子長(zhǎng)史，賈生論，相如賦，薛濤箋，右軍帖，摩詰畫(huà)，少陵詩(shī)，幾多古今絕藝。 四．排比+設(shè)問(wèn)?！ ≡O(shè)問(wèn)，能引起讀者的思考，一組組設(shè)問(wèn)排比句，不僅能吸引讀者的注意力，引起他們的思考，而且還能讓他們感到詩(shī)一般的美感。例如： 是誰(shuí)？曾經(jīng)彷徨，而后懷著滿腔熱情拿起筆桿子，向敵人的咽喉刺去；是誰(shuí)？曾經(jīng)吶喊，而后激勵(lì)著一代又一代有志青年，在鋪滿荊棘的道路上奮勇前行，追尋那一片光明；是誰(shuí)？曾經(jīng)傷逝，為的是無(wú)法一直做人民的孺子牛，為革命多做一件事
6、。是您，魯迅先生！ 是什么讓唐太宗不認(rèn)親疏，讓洱海的風(fēng)，靺鞨的大風(fēng)雪吹成民族的團(tuán)結(jié)？ 是什么讓伽俐略不以舊理論為綱，讓真理之步提前邁進(jìn)了人類文明的史冊(cè)？ 是什么讓貝多芬不成為傳統(tǒng)者的奴隸，開(kāi)創(chuàng)了充滿生命豪情的《第九交響曲》？ 是感情這把尺…… 是什么，倏忽劃過(guò)心頭，留下瞬間華彩？ 是什么，靜靜澆灌心田，培植廿甜記憶？ 是什么，輕輕扣動(dòng)心扉，帶來(lái)永恒美麗？ 是什么，讓你的心我的心他的心，一齊奏響那壯美的樂(lè)章？ 就是那一個(gè)個(gè)震撼人心的選擇…… 五．排比+反問(wèn)?！ 》磫?wèn)排比連用，不僅文章語(yǔ)句的語(yǔ)氣
7、強(qiáng)烈，感情充沛，而且使文章具有濃郁的抒情色彩，富有文采。如： 豈可讓黏稠的精神血液停止流動(dòng)？豈可墨從于命運(yùn)的戲謔與安排？豈可讓綿綿的淚水滑落年輕的面龐？少年捂住流血的傷口，選擇沙礫與嚴(yán)霜，選擇孤獨(dú)與寂寞，選擇堅(jiān)強(qiáng)與希望……
