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《高考作文排比句運(yùn)用介紹》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、高考作文排比句運(yùn)用介紹 有文采是高考語(yǔ)文《考試大綱》“發(fā)展等級(jí)”評(píng)分的內(nèi)容之一??鬃釉疲骸把灾疅o(wú)文,行而不遠(yuǎn)?!苯鼛啄旮呖紳M分作文中,一篇篇文采飛揚(yáng)的佳作成為話題作文的一大“亮點(diǎn)”。而修辭出新,文句有意蘊(yùn)則讓這“亮點(diǎn)”更加熠熠生輝。在眾多的修辭手法當(dāng)中,排比特別引人注目,主要是考生使用排比句出現(xiàn)了一些新的氣象,即在使用排比的修辭出現(xiàn)了創(chuàng)新。排比創(chuàng)新主要表現(xiàn)在以下幾方面: 一.排比+比喻?! ∨疟染涓艹浞值乇砬檫_(dá)意,比喻句可使文章內(nèi)容表達(dá)得形象生動(dòng)而有意蘊(yùn),尤其是連續(xù)運(yùn)用比喻來(lái)狀物抒情的博喻和排比句連用,不
2、僅讓文章的內(nèi)涵豐富起來(lái),而且更顯文采,加深讀者的印象。例如: 如果說(shuō)他的命運(yùn)是那破舊的花架,那么因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)意志,變得繁花似錦,光艷奪人;如果說(shuō)他的命運(yùn)是那漆黑的夜空,那么因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)意志,變得繁星閃爍,熠熠發(fā)光;如果說(shuō)他的命運(yùn)是那貧瘠的土地,那么因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)意志,變得蔥蔥郁郁,油油綠綠。 愛(ài)像大海般的深沉,可以包容一切;愛(ài)像露珠般的清純,可以滾滋潤(rùn)心田;愛(ài)像火焰般的熾熱,可以熔化冷酷;愛(ài)像白云般的純潔,可以點(diǎn)綴藍(lán)天?! ∵x擇,是深邃的天空中霎時(shí)滑過(guò)的一顆流星; 選擇,是青春的面龐上掠過(guò)的一絲神秘的微笑;
3、 選擇,是如水的碧波上蕩起的一層美麗的漣漪?! 《疟?引用。 排比可使文章的句意氣勢(shì)磅礴,引用化用古詩(shī)詞,又能使文意計(jì)莊重典雅,語(yǔ)言流暢而不失華麗之風(fēng)。這種句式避免了描述性語(yǔ)言的刻板平淡,議論性語(yǔ)言的繁冗拖沓,成為幾年來(lái)增加作文文采的“流行式”。如: 你痛斥,“君莫舞,君不見(jiàn),玉環(huán)飛燕皆黃土”;你彷徨,“倩何人換取,紅巾翠袖,揾英雄淚”;你期待,“醉里挑燈看劍,夢(mèng)會(huì)吹角連營(yíng)”?! 〔煌娜擞胁煌淖非?,有的人追求“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,有的人渴望“為人性僻耽佳句,語(yǔ)不驚人死不休”,也有的人
4、為“天長(zhǎng)地久有時(shí)盡,此恨綿綿無(wú)絕期”而感動(dòng)?! ∥衣?tīng)到了“長(zhǎng)太息以掩涕兮,哀民生之多艱”的悲愴,“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的雄渾,“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的豪邁,“茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之”的偉岸?! ∪疟?對(duì)偶。 排比,能加強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì);對(duì)偶,能使文章句式整齊,節(jié)奏分明。這種句式不僅讓文章的語(yǔ)言變得流暢華美,而且能營(yíng)造出濃濃的詩(shī)意,深化文章的主旨,讓人回味無(wú)窮。例如: 庸者,相信別人,懷疑自己; 愚者,相信自己,排斥別人; 智者,相信自己,也信別人?! 〕跤^其文:滄海日,赤城
5、雪霞,峨嵋雪,巫山云,洞庭月,彭蠡煙,瀟湘雨,武夷峰,廬山瀑,諸般宇宙奇觀;左傳文,子長(zhǎng)史,賈生論,相如賦,薛濤箋,右軍帖,摩詰畫(huà),少陵詩(shī),幾多古今絕藝。 四.排比+設(shè)問(wèn)?! ≡O(shè)問(wèn),能引起讀者的思考,一組組設(shè)問(wèn)排比句,不僅能吸引讀者的注意力,引起他們的思考,而且還能讓他們感到詩(shī)一般的美感。例如: 是誰(shuí)?曾經(jīng)彷徨,而后懷著滿腔熱情拿起筆桿子,向敵人的咽喉刺去;是誰(shuí)?曾經(jīng)吶喊,而后激勵(lì)著一代又一代有志青年,在鋪滿荊棘的道路上奮勇前行,追尋那一片光明;是誰(shuí)?曾經(jīng)傷逝,為的是無(wú)法一直做人民的孺子牛,為革命多做一件事
6、。是您,魯迅先生! 是什么讓唐太宗不認(rèn)親疏,讓洱海的風(fēng),靺鞨的大風(fēng)雪吹成民族的團(tuán)結(jié)? 是什么讓伽俐略不以舊理論為綱,讓真理之步提前邁進(jìn)了人類文明的史冊(cè)? 是什么讓貝多芬不成為傳統(tǒng)者的奴隸,開(kāi)創(chuàng)了充滿生命豪情的《第九交響曲》? 是感情這把尺…… 是什么,倏忽劃過(guò)心頭,留下瞬間華彩? 是什么,靜靜澆灌心田,培植廿甜記憶? 是什么,輕輕扣動(dòng)心扉,帶來(lái)永恒美麗? 是什么,讓你的心我的心他的心,一齊奏響那壯美的樂(lè)章? 就是那一個(gè)個(gè)震撼人心的選擇…… 五.排比+反問(wèn)?! 》磫?wèn)排比連用,不僅文章語(yǔ)句的語(yǔ)氣
7、強(qiáng)烈,感情充沛,而且使文章具有濃郁的抒情色彩,富有文采。如: 豈可讓黏稠的精神血液停止流動(dòng)?豈可墨從于命運(yùn)的戲謔與安排?豈可讓綿綿的淚水滑落年輕的面龐?少年捂住流血的傷口,選擇沙礫與嚴(yán)霜,選擇孤獨(dú)與寂寞,選擇堅(jiān)強(qiáng)與希望……