高考作文排比句運用介紹

《高考作文排比句運用介紹》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在應用文檔-天天文庫。

1、高考作文排比句運用介紹　　有文采是高考語文《考試大綱》“發(fā)展等級”評分的內容之一?？鬃釉疲骸把灾疅o文，行而不遠?！苯鼛啄旮呖紳M分作文中，一篇篇文采飛揚的佳作成為話題作文的一大“亮點”。而修辭出新，文句有意蘊則讓這“亮點”更加熠熠生輝。在眾多的修辭手法當中，排比特別引人注目，主要是考生使用排比句出現(xiàn)了一些新的氣象，即在使用排比的修辭出現(xiàn)了創(chuàng)新。排比創(chuàng)新主要表現(xiàn)在以下幾方面：　　一．排比+比喻?！　∨疟染涓艹浞值乇砬檫_意，比喻句可使文章內容表達得形象生動而有意蘊，尤其是連續(xù)運用比喻來狀物抒情的博喻和排比句連用，不

2、僅讓文章的內涵豐富起來，而且更顯文采，加深讀者的印象。例如：　　如果說他的命運是那破舊的花架，那么因為他的堅強意志，變得繁花似錦，光艷奪人；如果說他的命運是那漆黑的夜空，那么因為他的堅強意志，變得繁星閃爍，熠熠發(fā)光；如果說他的命運是那貧瘠的土地，那么因為他的堅強意志，變得蔥蔥郁郁，油油綠綠?！　巯翊蠛０愕纳畛粒梢园菀磺?；愛像露珠般的清純，可以滾滋潤心田；愛像火焰般的熾熱，可以熔化冷酷；愛像白云般的純潔，可以點綴藍天?！　∵x擇，是深邃的天空中霎時滑過的一顆流星；　　選擇，是青春的面龐上掠過的一絲神秘的微笑；

3、　　選擇，是如水的碧波上蕩起的一層美麗的漣漪。　　二．排比+引用。　　排比可使文章的句意氣勢磅礴，引用化用古詩詞，又能使文意計莊重典雅，語言流暢而不失華麗之風。這種句式避免了描述性語言的刻板平淡，議論性語言的繁冗拖沓，成為幾年來增加作文文采的“流行式”。如：　　你痛斥，“君莫舞，君不見，玉環(huán)飛燕皆黃土”；你彷徨，“倩何人換取，紅巾翠袖，揾英雄淚”；你期待，“醉里挑燈看劍，夢會吹角連營”?！　〔煌娜擞胁煌淖非螅械娜俗非蟆奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，有的人渴望“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”，也有的人

4、為“天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期”而感動?！　∥衣牭搅恕伴L太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的悲愴，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的雄渾，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪邁，“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的偉岸?！　∪疟?對偶?！　∨疟?，能加強語言氣勢；對偶，能使文章句式整齊，節(jié)奏分明。這種句式不僅讓文章的語言變得流暢華美，而且能營造出濃濃的詩意，深化文章的主旨，讓人回味無窮。例如：　　庸者，相信別人，懷疑自己；　　愚者，相信自己，排斥別人；　　智者，相信自己，也信別人。　　初觀其文：滄海日，赤城

5、雪霞，峨嵋雪，巫山云，洞庭月，彭蠡煙，瀟湘雨，武夷峰，廬山瀑，諸般宇宙奇觀；左傳文，子長史，賈生論，相如賦，薛濤箋，右軍帖，摩詰畫，少陵詩，幾多古今絕藝?！　∷模疟?設問?！　≡O問，能引起讀者的思考，一組組設問排比句，不僅能吸引讀者的注意力，引起他們的思考，而且還能讓他們感到詩一般的美感。例如：　　是誰？曾經彷徨，而后懷著滿腔熱情拿起筆桿子，向敵人的咽喉刺去；是誰？曾經吶喊，而后激勵著一代又一代有志青年，在鋪滿荊棘的道路上奮勇前行，追尋那一片光明；是誰？曾經傷逝，為的是無法一直做人民的孺子牛，為革命多做一件事

6、。是您，魯迅先生！　　是什么讓唐太宗不認親疏，讓洱海的風，靺鞨的大風雪吹成民族的團結？　　是什么讓伽俐略不以舊理論為綱，讓真理之步提前邁進了人類文明的史冊？　　是什么讓貝多芬不成為傳統(tǒng)者的奴隸，開創(chuàng)了充滿生命豪情的《第九交響曲》？　　是感情這把尺……　　是什么，倏忽劃過心頭，留下瞬間華彩？　　是什么，靜靜澆灌心田，培植廿甜記憶？　　是什么，輕輕扣動心扉，帶來永恒美麗？　　是什么，讓你的心我的心他的心，一齊奏響那壯美的樂章？　　就是那一個個震撼人心的選擇……　　五．排比+反問?！　》磫柵疟冗B用，不僅文章語句的語氣

7、強烈，感情充沛，而且使文章具有濃郁的抒情色彩，富有文采。如：　　豈可讓黏稠的精神血液停止流動？豈可墨從于命運的戲謔與安排？豈可讓綿綿的淚水滑落年輕的面龐？少年捂住流血的傷口，選擇沙礫與嚴霜，選擇孤獨與寂寞，選擇堅強與希望……