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《初中語文復(fù)習(xí)——名著導(dǎo)讀》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、名著導(dǎo)讀摘要1、《愛的教育》——情感的熏陶和品德的啟示《愛的教育》原名《心》，是意大利作家亞米契斯為九至十三歲孩子創(chuàng)作的一部小說。它采用日記體的形式，講述一個(gè)叫恩利科的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的見聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。全書共100篇，由三部分組成：主人公恩利科的日記，恩利科父母的教子篇，以及老師講的九則故事。這三部分都以青少年的情感教育和品德教育為中心，但內(nèi)容各有側(cè)重，體裁也有所不同。恩利科的日記部分，以第一人稱講述他校內(nèi)外生活，其中有老師家長的故事，更多是
2、孩子們自己的事故，展現(xiàn)了一個(gè)真實(shí)的孩童世界，他們有缺點(diǎn)，但表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說極力頌揚(yáng)的地方。附在日記后的是恩利科父母的教子篇，采用第二人稱寫法記錄了老師和家長對(duì)孩子們的教育和啟示，特別是其父母非常注意隨時(shí)糾正孩子的缺點(diǎn)，培養(yǎng)孩子的美德。老師講的九則故事，可分為愛國故事和美德故事，以第三人稱出現(xiàn)，主人公大都是少年英雄。愛國故事包括《少年愛國者》、《少年偵探》《少年鼓手》三篇，其余六個(gè)是感人的美德故事，為孩子們樹立了生活中的榜樣。這本書用愛塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心，愛祖國、愛人民、同情人民的一切不
3、幸與痛苦。問題：書中哪故事給你們印象最深，為什么？在主人公恩利科的日記中講述了一則發(fā)生在教室里的故事，給我印象深刻。它借老師之口批評(píng)了欺凌弱小的不光彩行為，贊美了卡羅納的勇敢、善良、寬厚?？_納的形象，給我產(chǎn)生了積極影響，使我懂得寬厚大度，也是一種美德。2、《繁星》、《春水》——母愛、童真、自然五四運(yùn)動(dòng)后，“小詩”盛行一時(shí)，但最引人注目的還是冰心的《繁星》和《春水》，它是冰心在印度詩人泰戈?duì)枴讹w鳥集》的影響下寫成的，它們包括三個(gè)方面的內(nèi)容。一是對(duì)母愛與童真的歌頌。冰心以宣揚(yáng)“愛的哲學(xué)”著稱。而母愛，就是“愛的哲學(xué)”的根本出發(fā)點(diǎn)。在《繁星
4、》、《春水》中，她把母愛視為最崇高最美好的東西予以歌頌，她以為，母愛是孕育萬物的源泉，是推動(dòng)世界走向光明的根本動(dòng)力。與頌揚(yáng)母愛相連的，便是對(duì)童真、童趣、童心及一切新生事物的珍重。二是對(duì)大自然的崇拜和贊頌。三是對(duì)人生的思考和感悟，我們把這部分詩稱為“哲理詩”。在藝術(shù)上，《繁得》《春水》兼采中國古典詩詞和泰戈?duì)栒芾硇≡娭L，善于捕捉剎那間的靈感，以三言兩語抒寫內(nèi)心的感受和思考，形式短小而意味深長，特別是在語言上，清新淡雅，而又晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻悠長，具有獨(dú)特藝術(shù)魅力。問題：你對(duì)《繁星》《春水》的看法如何？he"governingfo
5、rthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmi
6、ne9冰心的詩，形式短小而意味深長，語言清新淡雅而又情韻悠長，具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力，深為讀者喜愛，而梁實(shí)秋的批評(píng)實(shí)無道理，新詩之所以更為讀者所接受，是因其內(nèi)容更貼近生活、語言、形式更為自由，無疑冰心的詩是符合這些特點(diǎn)的。3、《伊索寓言》——生活的智慧和想像的魅力《伊索寓言》產(chǎn)生于古希臘，作者是伊索?！兑了髟⒀浴反蟛糠质莿?dòng)物寓言，少部分以神或人為主人公。往往簡潔客觀地?cái)⑹鲆粋€(gè)故事，最后以一句話畫龍點(diǎn)睛地揭示蘊(yùn)含的道理。篇幅短小而寓意深刻，語言不多卻值得回味，藝術(shù)成就很高，書中不少內(nèi)容是影射當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的。如《狼和小羊》《貓和雞》揭露了當(dāng)時(shí)統(tǒng)
7、治者的殘暴和蠻橫。《赫刺克勒斯和財(cái)神》表現(xiàn)了窮人對(duì)為富不仁者的不滿。書中更多的篇章表現(xiàn)的是勞動(dòng)人的生活經(jīng)驗(yàn)與智慧。如《農(nóng)夫和蛇》告誡人們對(duì)惡的不能心慈手軟?！逗偤蜕窖颉肪救藗冏龊檬乱磳?duì)象，以免上當(dāng)受騙?！稙觚敽屠销棥氛f明任何事物有自己的規(guī)律性，不可違背規(guī)律?！兑了髟⒀浴愤€有不少故事是借動(dòng)物形象嘲諷人類缺點(diǎn)的。如《龜兔賽跑》告誡人們要謙虛，《蚯蚓和狐貍》《鼴鼠》嘲笑吹牛皮說大話，《螞蟻和蟬》諷刺好逸惡勞，《駱駝和宙斯》批評(píng)貪得無厭，《狐貍與葡萄》寫狐貍吃不到葡萄反說葡萄是酸的故事，諷刺了具有“酸葡萄”心理的人們，他們因?yàn)闆]有能達(dá)到自
8、己的目的，借口為自己開脫。這些故事源于生活又高于生活，既帶有濃郁的生活氣息，又閃爍著智慧的光芒，是《伊索寓言》的魅力所在。問題：你最喜書中哪幾則寓言？為什么？---《龜兔賽跑》、《狼來了》《農(nóng)夫和蛇》---
