口語(yǔ)交際教案-口語(yǔ)交際教案 口語(yǔ)交際教學(xué)案例

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3、---------------------------------精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料----------------------------------------------　　口語(yǔ)交際《保護(hù)有益的小動(dòng)物》教學(xué)案例　　蔣小慧　　口語(yǔ)交際:>教學(xué)案例　　教材分析:　　《保護(hù)有益的小動(dòng)物》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材《人教版》第三冊(cè)第七單元口語(yǔ)交際訓(xùn)練的內(nèi)容。教材中提出三項(xiàng)要求:一是“說(shuō)名稱”即說(shuō)出自己知道的小動(dòng)物的名稱；二是“講道理”說(shuō)明所列舉的小動(dòng)物怎么有益；三是“想辦法”即想如何保護(hù)的具體方法。我根據(jù)教

4、材本身特點(diǎn)，要求和大綱對(duì)低年級(jí)口語(yǔ)交際課的要求以及低年級(jí)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，我在本節(jié)課擬訂以下目標(biāo):　　教學(xué)目標(biāo)：　　知識(shí)和能力目標(biāo):　　培養(yǎng)學(xué)生良好的說(shuō)話習(xí)慣,說(shuō)清自己喜歡的有益動(dòng)物對(duì)人類的益處，懂得保護(hù)有益動(dòng)物就是保護(hù)人類生存的環(huán)境?！　∵^(guò)程與方法目標(biāo):訓(xùn)練學(xué)生在人際交往中的文明態(tài)度,進(jìn)行語(yǔ)言規(guī)范化訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生把話說(shuō)完整,說(shuō)具體?！　∏楦袘B(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):-----------------------------------------------最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料----------------感謝閱

5、讀-----------------------------------~6~-------------------------------------------------------精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料----------------------------------------------鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己對(duì)“怎樣保護(hù)有益的小動(dòng)物”的意見(jiàn),增強(qiáng)小學(xué)生保護(hù)有益小動(dòng)物的意識(shí)?！　〗虒W(xué)重、難點(diǎn):　　教學(xué)重點(diǎn)：說(shuō)說(shuō)哪些動(dòng)物對(duì)人類有益，怎么有益，培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話的條理性?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生說(shuō)話的興趣，培養(yǎng)

6、學(xué)生的口頭表達(dá)能力?！　W(xué)生分析：　　二年級(jí)學(xué)生雖說(shuō)經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí),已經(jīng)具備一些說(shuō)話的經(jīng)驗(yàn),可要讓他們?cè)诙潭痰臅r(shí)間內(nèi)就組織好有序的語(yǔ)言，并規(guī)范地表達(dá)出來(lái)，是有一定的難度，因此在教學(xué)過(guò)程中，我由淺到深分階段設(shè)計(jì)了口語(yǔ)訓(xùn)練層次，教給學(xué)生合適的表達(dá)方法和說(shuō)話技巧.　　設(shè)計(jì)理念：　　幾乎每個(gè)學(xué)生對(duì)動(dòng)物都有一種特殊的喜愛(ài)之情。兒童喜歡動(dòng)物，但很少知道它們的本領(lǐng)及如何保護(hù)它們?？谡Z(yǔ)交際教案我根據(jù)教材本身特點(diǎn)和教學(xué)重難點(diǎn)，結(jié)合低年級(jí)學(xué)生形象思維能力較強(qiáng)，想象力豐富，好表現(xiàn)，情緒易于調(diào)動(dòng)的特點(diǎn)。為了充分體現(xiàn)”以教師為主導(dǎo)

7、，以學(xué)生為主體”我創(chuàng)設(shè)一個(gè)又一個(gè)情境教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生在放松、有趣的情境申去傾聽(tīng)，表達(dá)與交流。在雙向互動(dòng)中，積極鍛煉口語(yǔ)交際能力?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備:　　課前布置學(xué)生收集有關(guān)有益的小動(dòng)物的資料,了解它們對(duì)人類有什么益處以及保護(hù)小動(dòng)物的措施；活動(dòng)方式包括詢問(wèn)、閱讀、收看影視或網(wǎng)上查詢等；然后讓他們做一個(gè)自己最喜歡的小動(dòng)物的頭飾.　　網(wǎng)絡(luò)多媒體課件?！　〗虒W(xué)過(guò)程:　　師:(頭戴燕子頭飾)小動(dòng)物們好!　　生:燕子阿姨好!　　師:　　今天,我召集你們來(lái)這兒,是要宣布一個(gè)好消息.獅子國(guó)王派我來(lái)舉行一次小動(dòng)物聚會(huì),準(zhǔn)備挑選一

8、名最受大家歡迎的有益的小動(dòng)物作為森林王國(guó)的形象大使.這可是非常光榮的事情,小動(dòng)物們,高興嗎?(生:高興)快瞧瞧都有哪些小動(dòng)物來(lái)參加這次評(píng)選?(課件:句式訓(xùn)練)根據(jù)句子說(shuō)一說(shuō).　　生1:來(lái)參加這次評(píng)選的小動(dòng)物有(小青蛙)(小蜜蜂)(小壁虎)　　師:來(lái),說(shuō)到的小動(dòng)物在哪兒?招招手,好,歡迎你們!　　生2:來(lái)參加這次評(píng)選活動(dòng)的小動(dòng)物可多了!有(啄木鳥(niǎo))(貓頭鷹)還有(---------------------------------