教育類職業(yè)教育畢業(yè)論文 淺析論如何在職業(yè)學(xué)校中開(kāi)展職業(yè)體育教育

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1、湖南師范大學(xué)本科畢業(yè)論文考籍號(hào)：XXXXXXXXX姓名：XXX專業(yè)：教育類職業(yè)教育論文題目：淺析論如何在職業(yè)學(xué)校中開(kāi)展職業(yè)體育教育指導(dǎo)老師：XXX二〇一一年十二月十日　　論文關(guān)鍵詞:體育教育職業(yè)學(xué)?！　≌撐恼?本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,闡述了在職業(yè)技術(shù)學(xué)校中開(kāi)展職業(yè)體育教育的重要性、實(shí)施原則以及辦法等,并通過(guò)客觀分析,對(duì)進(jìn)行職業(yè)體育教育所應(yīng)該遵循的原則以及實(shí)施過(guò)程提出了建議?！　　　∪缃?職業(yè)教育已經(jīng)成為宏觀教育中的重要組成部分。職業(yè)教育體育又是職業(yè)教育工作中的重要部分?？紤]到不同職業(yè)學(xué)校體育意識(shí)、體育習(xí)慣、物質(zhì)基礎(chǔ)和師資數(shù)量以及質(zhì)

2、量等,作為職業(yè)體育教育工作者,我們有必要,對(duì)職業(yè)教育發(fā)展進(jìn)行全面研究,根據(jù)教學(xué)過(guò)程的經(jīng)驗(yàn),提出改革建議,以便于更好的開(kāi)展體育教育,推動(dòng)職業(yè)體育教育的發(fā)展?！　?.開(kāi)展職業(yè)體育教育的必要性　　職業(yè)教育的管理目標(biāo)是培養(yǎng)生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線的應(yīng)用性、技能型人才。隨著社會(huì)和科學(xué)技術(shù)的的高速發(fā)展,社會(huì)對(duì)職業(yè)勞動(dòng)者提出了新的要求。職業(yè)勞動(dòng)正向著復(fù)雜化、高強(qiáng)度、快節(jié)奏、高效率的方向發(fā)展。同時(shí)要也要求從業(yè)者具備能夠在高噪音、高溫、高寒等特殊的環(huán)境中進(jìn)行單調(diào)而枯燥的工作。而只有通過(guò)體育鍛煉,才能培養(yǎng)從業(yè)者在工作中心態(tài)平和、態(tài)度從容、方寸不亂的職業(yè)素質(zhì)。同時(shí)在職業(yè)勞動(dòng)中,

3、從業(yè)者的活動(dòng)部位、運(yùn)動(dòng)軌跡多是重復(fù)性、局部性的,如過(guò)不進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉,必然會(huì)影響從業(yè)者勞動(dòng)技能的提高。因此開(kāi)展職業(yè)體育教育是十分必要的?！　?.開(kāi)展職業(yè)體育教育所以該遵循的原則　　2.1與未來(lái)職業(yè)相適應(yīng)原則　　針對(duì)職業(yè)教育的特殊性,采用普通高校的體育模式必然是行不通的。在不同的職業(yè)勞動(dòng)中,從業(yè)者所承受的心理、生理負(fù)擔(dān)、工作條件以及具體的工作形式都是不同的(例如:動(dòng)作速度、動(dòng)作幅度、注意力集中程度、勞動(dòng)強(qiáng)度等)。因此在開(kāi)展職業(yè)體育教育中。要考慮到同學(xué)所以后從事的職業(yè)特點(diǎn),與學(xué)生未來(lái)所從事的職業(yè)想適應(yīng),幫助學(xué)生走上工作崗位后能盡快的適應(yīng)新的工作環(huán)境。　　

4、2.2具有預(yù)防性功能　　勞動(dòng)從業(yè)者在長(zhǎng)時(shí)間從事生產(chǎn)勞動(dòng)后,會(huì)產(chǎn)生職業(yè)病。如何預(yù)防職業(yè)并是所有從業(yè)勞動(dòng)者所關(guān)心的問(wèn)題。因此,在職業(yè)體育教育中,就應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的體育習(xí)慣,將“提高、預(yù)防、補(bǔ)償”貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)成學(xué)會(huì)自我鍛煉、自我預(yù)防,養(yǎng)成終身鍛煉的體育習(xí)慣?！　?.3針對(duì)性和實(shí)用性相互結(jié)合　　由于社會(huì)分工不同,作為未來(lái)生產(chǎn)一線主力軍的學(xué)生們,會(huì)在不同的崗位上,從事專門性的、針對(duì)性的工作;因此,作為職業(yè)體育教育者,必須研究分析不同專業(yè)學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn),并且結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際,進(jìn)行有針對(duì)性的教育。但是學(xué)生的鍛煉形式應(yīng)該是多樣性的,要使同學(xué)在愉快的

5、氛圍中,進(jìn)行體育鍛煉,增加身體的機(jī)能,以適應(yīng)不同的勞動(dòng)需要?！　?.4實(shí)用性原則　　在現(xiàn)代社會(huì)的勞動(dòng)中,勞動(dòng)者在工作中進(jìn)行身體鍛煉,必然會(huì)受到時(shí)間、空間以及勞動(dòng)環(huán)境的限制。因此我們必須教會(huì)學(xué)生如何在有限的環(huán)境中,利用現(xiàn)有條件進(jìn)行鍛煉;例如在狹小的生產(chǎn)車間中,可以練習(xí)俯臥撐、簡(jiǎn)易健美操等;長(zhǎng)期伏案工作者可以練習(xí)保健氣功、太極拳等。主要目的是,讓每一位同學(xué)都能掌握幾種實(shí)用的健身方法,為創(chuàng)造更多的勞動(dòng)價(jià)值服務(wù)。　　3.如何實(shí)施職業(yè)體育教育　　3.1改革職業(yè)體育教育體系　　3.1.1根據(jù)學(xué)生的職業(yè)所需要的身體素質(zhì)安排教學(xué)內(nèi)容　　在教學(xué)中,要根據(jù)不同職業(yè)對(duì)體能的不

6、同要求,有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的選擇。比如司機(jī)需要很強(qiáng)的反應(yīng)和判斷能力,就應(yīng)該進(jìn)行散打、跆拳道、乒乓球等運(yùn)動(dòng);建筑的需要高空作業(yè),可以安排平衡木、攀巖等練習(xí);電工、鉗工等需要較強(qiáng)的上肢力量,應(yīng)該進(jìn)行舉重、俯臥撐、倒立等上肢力量練習(xí)?？傊?要有的放矢的進(jìn)行安排教學(xué)內(nèi)容,這樣同學(xué)們目標(biāo)明確,積極性就會(huì)高?！　?.1.2根據(jù)不同的年齡安排教學(xué)內(nèi)容　　正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段的學(xué)生,在不同的年齡段身心的發(fā)育程度是不同的。所以,建議在教學(xué)中要充分考慮年齡的因素。例如在一年級(jí)以基礎(chǔ)課為主,以全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì);二年級(jí)根據(jù)不同的專業(yè)特點(diǎn),有針對(duì)性的進(jìn)行職業(yè)體育教育,讓學(xué)

7、生初步掌握本職業(yè)體育鍛煉的特點(diǎn);三年級(jí)在鞏固職業(yè)體育的同時(shí),可以適當(dāng)?shù)倪x擇自己喜愛(ài)的體育項(xiàng)目,并引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣?！　?.1.3把“終身體育”思想融入到體育教學(xué)中　　只有養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣,樹(shù)立“終身體育”的思想,才能自覺(jué)地去進(jìn)行體育鍛煉。作為職業(yè)體育教育的老師,除了幫助同學(xué)確立適合自己職業(yè)特點(diǎn)的體育項(xiàng)目外,還應(yīng)該在課堂中身體力行的去引導(dǎo)大家,創(chuàng)造良好的課堂氛圍。使同學(xué)們真正的找到自己喜歡的體育項(xiàng)目,同時(shí)學(xué)會(huì)如何去預(yù)防職業(yè)中的各種疾病,為終身體育奠定基礎(chǔ)?！　?.2教師充分發(fā)揮在職業(yè)體育教育中的作用　　3.2.1教師的思想觀念應(yīng)該與時(shí)俱

8、進(jìn)　　受傳統(tǒng)觀念的影響,作為體育老師,在社會(huì)地位、收入等與其他業(yè)務(wù)老師相差很多。