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《護理教學查房陳思卉ppt課件》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、護理教學查房新會婦幼保健院教學小組陳思卉概要一、護理教學查房的概念、意義二、如何組織護理教學查房三、教學查房程序四、教學查房中應掌握的七大內(nèi)容五、護理教學查房中存在的問題六、如何提高護理查房效果？一、護理教學查房的概念護理教學查房是護理查房的一種，是臨床護理教師在臨床場所為實習護生或各層次護士組織的一種臨床教學活動。護理教學查房的選擇對象1、典型病例2、危重病人3、大手術病人4、急癥病人5、疑難病例等護理教學查房的意義1、促進各層次護士及學生的業(yè)務水平2、鞏固護士及護生的醫(yī)學基礎知識3、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題及解
2、決問題的能力4、豐富臨床經(jīng)驗5、鍛煉語言溝通及應變能力二、如何組織護理教學查房查房要求1、查房準備主持人參與者病人用物：環(huán)境護理查房時入室、出室順序入室順序：責任護士、查房者、其他護理人員按職稱由高到低排序、實習護生、傳遞物品由護士推車。出室順序：責任護士、查房者、其他護理人員按職稱由高到低排序、實習護生、推車護士。注：出入順序不是絕對的，也可根據(jù)具體情況調(diào)整。護理查房的站位病人右側：主查護生及帶教老師病人左側：依次為責任護士、護士、護生。如人多可站在床尾。床尾：傳遞物品護士、推車查房者的準備主持者要具
3、有豐富的臨床經(jīng)驗，在查房前復習所查疾病的相關理論知識，如解剖、病生、檢驗、影像、護理、最新發(fā)展等，在護理查房時，能結合病人的實際情況，引導學生聯(lián)系理論知識，將課堂教學與臨床實際結合起來，提高護生的實踐能力。責任護士或帶教老師的準備帶教老師應指導所帶護生深入了解病人情況，分析病人存在的護理問題，復習與病人所患疾病相關的病理、生理、解剖等知識、護理常規(guī)等，使之在有準備的情況下參加護理查房。病人與家屬的準備在查房前的2-24小時前，應告知要進行的護理查房，告知目的、意義，取得病人家屬的同意與合作。告知需要協(xié)助
4、準備的問題，如進餐、飲水、大小便的準備，以免病人在不舒適的情況下接受查房。病人的床單位應整潔、舒適，房間空氣新鮮，溫度適宜，使病人方便接受查體。病人家屬可根據(jù)具體情況決定是否在場，只允許一人在場，過多的家屬會影響查房。三、教學查房程序?qū)搿o理評估（匯報病史、體查）→操作示范、健康宣教→分析討論、既往經(jīng)驗介紹→總結反饋導入：題目、形式、意義及目標、程序安排、時間等導入各位同事、各位同學：早上好，我是……今天由我與大家一起進行關于“先兆早產(chǎn)孕婦靜滴硫酸鎂的護理觀察重點”的教學查房（題目、形式）希望本次查房
5、能使大家了解硫酸鎂的使用適應癥，掌握使用過程中的病情觀察重點，保證使用安全。查房時間40分鐘，分基礎理論知識回顧、匯報病史+床邊護理體檢、分析討論3部分（時間、程序）首先，我們來回顧一下有先兆早產(chǎn)孕婦靜滴硫酸鎂的相關基礎知識……護理評估1、匯報病史（在辦公區(qū)完成）2、床邊詢問病人3、針對性護理體查護理評估1、如何匯報病史？住院病歷：一般情況、既往史和現(xiàn)病史、個人史、一般體查、?？茩z查、醫(yī)生診斷、治療等。護理病歷：入院評估、護理診斷、治療和護理過程、護理措施、達到的護理效果及目前存在或需要解決的問題（匯報
6、要求簡明扼要）注：在辦公區(qū)完成，先由實習生匯報，然后由指導老師補充，并說明本次查房目標。護理評估2、如何詢問病人？疾病相關癥狀有沒有不舒服？哪里不舒服？怎么不舒服？多長時間不舒服？治療、護理后，效果如何？還有那些不舒服？一般的生理狀況吃、喝、拉、撒、睡（女性加月經(jīng)）社會心理狀況職業(yè)、文化程度、住院顧慮、宗教信仰護理評估3、如何進行針對性的護理體查？生命體征、皮膚、管道、肢體功能、?？魄闆r等，（結合目標，有重點）帶教老師指導：指導老師應結合本次查房目的及病人的實際情況，進行現(xiàn)場指導、操作示教等。4、評估治
7、療護理措施效果:檢查護理計劃、治療與護理措施落實與效果。5、與病人及家屬溝通：病人對護理工作的滿意度，實施健康教育、解答病人提出的疑問等。6、離開病房：病人用物歸位，向病人致謝。討論（在辦公室進行）1、主查護生：根據(jù)評估資料對護理問題、措施、效果等發(fā)表意見或提出疑問。2、其他人員：補充或提問3、指導老師:小結、答疑、評價、布置任務等必要時進行相應的健康教育或相關技術操作的示范必要時進行以往此類病例的經(jīng)驗總結介紹、護理新方向?qū)Σ榉繂栴}進行總結、反饋。護理教學查房程序1帶教老師向病人及家屬問候，說明查房目的
8、。（準備）2、該病人的責任護生報告病例，帶教老師補充。（辦公區(qū)）3、責任護生對病人進行全面查體，帶教老師補充查體。（病區(qū)）4、帶教老師與病人、家屬進行了解、交流。帶教老師向病人家屬作健康指導。5、帶教老師總結護理查體的情況。（辦公區(qū)）6、帶教老師總結責任護生的報告及護理情況。7、帶教老師根據(jù)病人的護理需要提問相關知識。8、護生回答老師的提問。9、帶教老師講解護生應掌握的知識。10、帶教老師指導護生對該病人的護理措施。11、護生提出需要老師解
