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《unit 6 writing - tom’s trick》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、Unit6Writing:Tom’strick Unit6 Writing:Tom’strick 一、教材和學(xué)生分析： 本課教學(xué)內(nèi)容為8BUnit6TheadventuresofTomSawyerWriting:Tom’strick 本課是一堂寫作課，教材已給出三幅圖片，一些問題和有關(guān)的詞組，讓學(xué)生看圖推測故事的發(fā)展，構(gòu)思故事情節(jié)，利用所給信息，編寫湯姆的故事。它是對本單元故事學(xué)習(xí)的一種輸出和創(chuàng)新。它是對故事的六要素進(jìn)一步鞏固和正確安排故事情節(jié)的演練，運用故事情節(jié)的發(fā)展來進(jìn)行分段，通過在做中用來歸納故事寫作的步驟與寫作特點，并根據(jù)要素和特
2、點嘗試評價和批改故事?！ W(xué)生通過對這個單元的幾個有關(guān)TomSawyer的故事讓學(xué)生對故事的幾個要素和體裁有所熟悉，在故事閱讀中也對故事情節(jié)發(fā)展有了一定的把握，對故事類寫作有了一定的興趣和動機(jī)，但他們對故事的情節(jié)設(shè)置和寫作特點的把握還是有一定的難度?！ 《?、目標(biāo)說明 知識目標(biāo)： 鞏固故事的六要素：Time，Place,Characters,beginning,development,ending 歸納故事類寫作注意事項：文體，人稱，時態(tài)及寫作的順序 能力目標(biāo)： 根據(jù)圖片設(shè)計人物對話?！ ?gòu)思故事情節(jié)：根據(jù)圖片和所給的信息構(gòu)思故事情節(jié)，并
3、根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展來分段?！ ∵\用故事六要素及寫作注意事項來批改故事. 通過觀察分析和運用規(guī)律性的知識使學(xué)生學(xué)會從文本中區(qū)總結(jié)規(guī)律并學(xué)會運用?！ ∏楦心繕?biāo)： 鼓勵學(xué)生大膽進(jìn)行推測和想象?！ W(xué)會把握玩笑的尺度?！ 〗虒W(xué)重點： 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會構(gòu)思故事情節(jié)：根據(jù)圖片和所給信息構(gòu)思故事情節(jié)，并根據(jù)故事情節(jié)發(fā)展來分段?！ 〗虒W(xué)難點：根據(jù)圖畫設(shè)計對話，運用合理描寫方法突出人物的性格特點； 三.教學(xué)思路和過程 StagesTeacher’sActivitiesStudents’ActivitiesPurposes Warm-upAsksomeque
4、stionsaboutTomSawyer. Answertheteacher’squestionsasquicklyandcorrectlyaspossible.Reviseandprepareforthelesson Beforewriting Letthestudentstrytotelloutthesixelementsofastory. Checktheanswersintheclassandmakesurethestudentsunderstandit. Thenletthestudentslookatthethreepic
5、turesandthesettingofthestory,fillinaform. Gooverthestorieswe’velearnedinthisunitandtrytofindoutsixelementsofstory. Reporttheanswerintheclass. Sumupthesixelementsofthestory WhilewritingLetthestudentsaskandanswerthequestionsaboutthepicturesandmatchthegiveninformationwitheac
6、hpicture. LettheSstalkaboutthepictureswiththegiveninformation.Askandanswerthequestionsaboutthepicturesandmatchthegiveninformationwitheachpicture. Talkaboutthepictureswiththegiveninformation. Understandanddescribethepictures. Askthestudentstoputthepicturesintherightprocedu
7、re. Next,letthestudentsdesignthewholestory. Tellthestudentstowriteoutthewholestoryandpayattentiontotheending. Thenbegintowritethestory,payattentiontotherulesofEnglishwritingtips:(板書) Agoodendingshouldmakepeoplethink/creative/unexpectiveArrangetheplotofthestory. Designthe
8、wholestory SumuptherulesofEnglishwriting AfterwritingFirstletthest
