資源描述：
《淺析如何在高職校中開展職業(yè)體育教育》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、淺析如何在高職校中開展職業(yè)體育教育摘要：運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，闡述了在職業(yè)技術(shù)學(xué)校中開展職業(yè)體育教育的重要性、實(shí)施原則及辦法等，并通過客觀分析，對進(jìn)行職業(yè)體育教育應(yīng)該遵循的原則及實(shí)施過程提出了建議。體育教育為職業(yè)教育服務(wù)。快樂體育、終身體育應(yīng)伴隨學(xué)生的一生。 關(guān)鍵詞：體育教育高職校職業(yè)教育 如今，職業(yè)教育已經(jīng)成為宏觀教育中的重要組成部分。職業(yè)體育教育又是職業(yè)教育工作中的重要部分?？紤]到不同職業(yè)學(xué)校體育意識、體育習(xí)慣、物質(zhì)基礎(chǔ)和師資數(shù)量及質(zhì)量等，作為職業(yè)體育教育工，我們有必要對職業(yè)教育發(fā)展進(jìn)行全面研究，根據(jù)教學(xué)經(jīng)
2、驗(yàn)，提出改革建議，以便更好地開展體育教育，推動職業(yè)體育教育的發(fā)展。我們的培養(yǎng)目標(biāo)就是讓學(xué)生進(jìn)入企業(yè)等單位發(fā)揮自己的技術(shù)特長，確切地說，身體力行，直接參加生產(chǎn)是我校大多數(shù)學(xué)生的職業(yè)特點(diǎn)。學(xué)生進(jìn)入社會以后，工作量較大，環(huán)境多變，工作壓力較強(qiáng)，更要不斷協(xié)調(diào)掌握各種新技術(shù)，適應(yīng)各種環(huán)境，提高應(yīng)變能力，這就要求他們有較強(qiáng)健的體魄、開朗的心境，掌握良好的技能，根據(jù)職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn)體育教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有所側(cè)重及改變。 1.開展職業(yè)體育教育的必要性 職業(yè)教育的管理目標(biāo)是培養(yǎng)生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線的應(yīng)用性、技能型人才。隨著社會和科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，社會對職業(yè)勞
3、動者提出了新的要求。職業(yè)勞動正向著復(fù)雜化、高強(qiáng)度、快節(jié)奏、高效率的方向發(fā)展。要求從業(yè)者能夠在高噪音、高溫、高寒等特殊的環(huán)境中進(jìn)行單調(diào)而枯燥的工作。只有通過體育鍛煉，才能培養(yǎng)從業(yè)者心態(tài)平和、態(tài)度從容地工作的職業(yè)素質(zhì)。在職業(yè)勞動中，從業(yè)者的活動部位、運(yùn)動軌跡多是重復(fù)性、局部性的，如果不進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，就必然會影響從業(yè)者勞動技能的提高。因此開展職業(yè)體育教育是十分必要的?！ ?.開展職業(yè)體育教育應(yīng)該遵循的原則 2.1與未來職業(yè)相適應(yīng)原則 針對職業(yè)教育的特殊性，采用普通高校的體育模式必然是行不通的。在不同的職業(yè)勞動中，從業(yè)者所承受的心理、生
4、理負(fù)擔(dān)、工作條件及具體的工作形式都是不同的（例如：動作速度、動作幅度、注意力集中程度、勞動強(qiáng)度等）。因此在開展職業(yè)體育教育中，要考慮同學(xué)以后從事的職業(yè)特點(diǎn)，與學(xué)生未來所從事的職業(yè)相適應(yīng)，幫助學(xué)生走上工作崗位后能盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境?！ ?.2具有預(yù)防性功能 勞動從業(yè)者在長時間從事生產(chǎn)勞動后，會產(chǎn)生職業(yè)病。如何預(yù)防職業(yè)病是所有從業(yè)勞動者關(guān)心的問題。因此，在職業(yè)體育教育中，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的體育習(xí)慣，將“提高、預(yù)防、補(bǔ)償”貫穿于整個教學(xué)過程中。在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我鍛煉、自我預(yù)防，養(yǎng)成終身鍛煉的體育習(xí)慣。 2.3將針對性和實(shí)用性相互結(jié)合
5、 由于社會分工不同，未來生產(chǎn)一線主力軍的學(xué)生們會在不同的崗位上，從事專門性的、針對性的工作。因此，職業(yè)體育教育者必須研究分析不同專業(yè)學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)，并且結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，進(jìn)行有針對性的教育。學(xué)生的鍛煉形式應(yīng)該是多樣性的，要使同學(xué)在愉快的氛圍中，進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)身體的機(jī)能，以適應(yīng)不同的勞動需要?！ ?.4實(shí)用性原則 在現(xiàn)代社會的勞動中，勞動者在工作中進(jìn)行身體鍛煉，必然會受到時間、空間及勞動環(huán)境的限制。因此我們必須教會學(xué)生如何在有限的環(huán)境中，利用現(xiàn)有條件進(jìn)行鍛煉。例如在狹小的生產(chǎn)車間中，可以練習(xí)俯臥撐、簡易健美操等；長期伏案工可以練習(xí)保健氣
6、功、太極拳等。主要目的是，讓每一位同學(xué)都能掌握幾種實(shí)用的健身方法?！ ?.如何實(shí)施職業(yè)體育教育 3.1改革職業(yè)體育教育體系 3.1.1根據(jù)學(xué)生的職業(yè)所需要的身體素質(zhì)安排教學(xué)內(nèi)容 在教學(xué)中，要根據(jù)不同職業(yè)對體能的不同要求，有針對性地選擇教學(xué)內(nèi)容。比如司機(jī)需要具有很強(qiáng)的反應(yīng)和判斷能力，就應(yīng)該進(jìn)行散打、跆拳道、乒乓球等運(yùn)動；建筑工人需要高空作業(yè)，可以安排平衡木、攀巖等練習(xí)；電工、鉗工等需要較強(qiáng)的上肢力量，應(yīng)該進(jìn)行舉重、俯臥撐、倒立等上肢力量練習(xí)。總之，要有的放矢地安排教學(xué)內(nèi)容，這樣同學(xué)們目標(biāo)明確，積極性就會高。 3.1.2根據(jù)不同的年齡
7、安排教學(xué)內(nèi)容 正處于生長發(fā)育階段的學(xué)生，在不同的年齡段身心的發(fā)育程度是不同的。所以，建議在教學(xué)中充分考慮年齡因素。例如在一年級以基礎(chǔ)課為主，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)；二年級根據(jù)不同的專業(yè)特點(diǎn)，有針對性地進(jìn)行職業(yè)體育教育，讓學(xué)生初步掌握本職業(yè)體育鍛煉的特點(diǎn)；三年級在鞏固職業(yè)體育的同時，可以適當(dāng)?shù)剡x擇自己喜愛的體育項(xiàng)目，并引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。 3.1.3把“終身體育”思想融入體育教學(xué)中 學(xué)生只有養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，樹立“終身體育”的思想，才能自覺地進(jìn)行體育鍛煉。職業(yè)體育教育的老師除了幫助同學(xué)確立適合自己職業(yè)特點(diǎn)的體育項(xiàng)目外
8、，還應(yīng)該在課堂中身體力行地作引導(dǎo)，營造良好的課堂氛圍，使同學(xué)們真正找到自己喜歡的體育項(xiàng)目，學(xué)會如何預(yù)防職業(yè)中的各種疾病，為終身體育奠定基礎(chǔ)?！ ?.2教師充分發(fā)揮在職業(yè)體育教育中的作用 3.
