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1、----------專業(yè)最好文檔，專業(yè)為你服務(wù)，急你所急，供你所需-------------文檔下載最佳的地方運用思維導圖策略優(yōu)化高中地理教學的實踐研究鄭麗香摘要：本文結(jié)合《大規(guī)模的海水運動》這一章節(jié)，簡介思維導圖的概況、創(chuàng)作方法，在探討思維導圖與傳統(tǒng)線性筆記差異的基礎(chǔ)上，挖掘思維導圖在高中地理教學中運用的優(yōu)點。思維導圖作為一種高效、多維的思維工具，在高中地理教學中能夠幫助學生建構(gòu)知識和整合知識，是培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維和發(fā)散性思維的有效途徑。關(guān)鍵詞：思維導圖發(fā)散思維高中地理傳統(tǒng)線性筆記知識建構(gòu)思維導圖（MindMap）是20世紀60年代由英
2、國東尼·博贊提出的創(chuàng)造性的思維工具。思維導圖運用圖文并茂的技巧，把各級主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級圖表現(xiàn)出來，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立思維關(guān)聯(lián)。思維導圖充分運用左右腦機能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，幫助人們挖掘自身的學習潛能。目前，國內(nèi)有越來越多的中小學各學科教師關(guān)注思維導圖并運用到學科教學實踐中。地理教師運用思維導圖進行高中地理教學實踐活動，對于提升學生學習地理知識的興趣以及地理思維能力的培養(yǎng)都有著積極的作用。下面將以高中必修1第三章第二節(jié)《大規(guī)模的海水運動》這一節(jié)為例，介紹在高中地理教學中如何運用思維導圖。一、思維導圖的創(chuàng)
3、作1、創(chuàng)作步驟（1）讓學生準備一張白紙，在中心位置開始描繪，將中心主題的關(guān)鍵詞“洋流”畫在紙的中央，周圍留出空白（見圖1所示）。----------專業(yè)最好文檔，專業(yè)為你服務(wù)，急你所急，供你所需-------------文檔下載最佳的地方----------專業(yè)最好文檔，專業(yè)為你服務(wù)，急你所急，供你所需-------------文檔下載最佳的地方圖1圖2（2）讓學生分組討論哪些與中心主題相關(guān)的子主題的關(guān)鍵詞（如定義、分類、分布、影響等），并在紙上畫出（見圖2）。（3）在各子主題后，畫出二級、三級的子主題關(guān)鍵詞（以“洋流的分類”為例，見圖3
4、），用三種以上的色彩、圖像、符號等形式來突出重點。圖3（4）創(chuàng)作完成后，同學間交流展示，讓學生們互相評價，共同分析。教師也應參與其中，對于作品中不足之處要給予指導，創(chuàng)新之處也要給予表揚鼓勵。課后選取較好的思維導圖，掛在班級宣傳欄，激勵學生創(chuàng)作思維導圖，實現(xiàn)思維導圖“云共享”。2、注意事項教師在指導學生創(chuàng)作思維導圖時，應該提醒學生注意以下幾點要求：①每一張思維導圖都應該有一個中心主題，而且是唯一的中心主題，這可以突出思維導圖的主題，形成明確的目標。②每張思維導圖的主干不超七個一級子主題，描述每一個子主題時都只用一個關(guān)鍵詞，而不是一段話，因為
5、這更方便管理和識記。----------專業(yè)最好文檔，專業(yè)為你服務(wù)，急你所急，供你所需-------------文檔下載最佳的地方----------專業(yè)最好文檔，專業(yè)為你服務(wù)，急你所急，供你所需-------------文檔下載最佳的地方③由中心至各級子主題的層級數(shù)盡量控制在三至五級內(nèi)，宏觀的思維過程細化到具體，這將使得紛雜的思維過程可追溯也可演繹呈現(xiàn)出來。④在書寫關(guān)鍵詞時，一定要精準且易讀，描繪不同子主題的分支線條用不用顏色，要用曲線，而不是直線。二、思維導圖的運用思維導圖的范疇和領(lǐng)域相當廣泛，在教育和學習方面，可以運用思維導圖來協(xié)助
6、記筆記、寫報告、寫論文、做演講、定計劃等。由于篇幅限制，我們就以學生運用思維導圖來記課堂筆記為例，比較思維導圖與傳統(tǒng)線性筆記的差異。思維導圖是從紙的中心開始，然后向四周發(fā)散來進行記錄的，整個結(jié)構(gòu)像一顆從中心發(fā)散的樹枝一樣，中心寫上主題，從中心拉出的線條上寫上子主題，再一步步向四周發(fā)散細分；而做筆記傳統(tǒng)的方法是從左上角開始，一行一行，一排一排往下記錄的，這叫線性筆記。以“洋流對地理環(huán)境的影響”為例，比較兩種不同筆記的差異：思維導圖圖4傳統(tǒng)線性筆二、洋流的地理環(huán)境的影響1、洋流對沿岸氣候的影響（1）暖流：增溫增濕（2）寒流：降溫減濕2、洋流對
7、海洋生物的影響----------專業(yè)最好文檔，專業(yè)為你服務(wù)，急你所急，供你所需-------------文檔下載最佳的地方----------專業(yè)最好文檔，專業(yè)為你服務(wù)，急你所急，供你所需-------------文檔下載最佳的地方記（1）寒暖流交匯處：北半球三大漁場（2）上升補償流處：南半球秘魯漁場3、洋流對航海事業(yè)的影響（1）利：順流——節(jié)約燃料，加快速度；（2）弊：逆流——浪費燃料，減慢速度；高緯南下寒流攜帶冰山威脅航行；寒暖流交匯處多發(fā)海霧影響航行。4、洋流對海洋污染的影響（1）利：加快凈化速度（2）弊：擴大污染范圍從上表中，可
8、以發(fā)現(xiàn)思維導圖跟傳統(tǒng)線性筆記最重要的不同有下面幾點：（1）思維導圖從紙張的中心開始記錄起，中心明確，目標突出；而傳統(tǒng)線性筆記是從紙張的左上角開始記錄的，平鋪直敘。（2）思維導圖用“關(guān)鍵詞”來進
