資源描述:
《中班幼兒繪畫(huà)教案》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、精品文檔中班幼兒繪畫(huà)教案1.通過(guò)觀察,了解蝸牛的外形特征,能用螺旋線畫(huà)出貝殼,并大膽用線條、圖案裝飾。2.嘗試用兩種顏色交替使用涂色和用深淺兩種顏色疊加過(guò)渡涂色,豐富畫(huà)面色彩。3.學(xué)習(xí)把主要物體畫(huà)在中心位置,畫(huà)得最突出的構(gòu)圖方法。4.鼓勵(lì)幼兒大膽想象,添畫(huà)簡(jiǎn)單的背景。活動(dòng)準(zhǔn)備1.課件2.畫(huà)紙、蠟筆人手一份3.黑板,已畫(huà)好的蝸牛輪廓圖一張。活動(dòng)過(guò)程一、猜謎語(yǔ),引出主題。教師:小朋友,今天有一只可愛(ài)的小動(dòng)物來(lái)到了我們課室里,它”沒(méi)有腳,沒(méi)有手,背上房子到處走,有誰(shuí)把它碰一碰,趕緊躲進(jìn)房里頭”這是什么小動(dòng)物呢?你們猜一猜是誰(shuí)?二、利用課件,觀察蝸
2、牛的外形特征。1.教師:小朋友,蝸牛的樣子是怎樣的?2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)22/22精品文檔2.教師:蝸牛身上有什么?什么形狀的?殼上還有什么?教師:貝殼的顏色怎樣?教師:蝸牛的身體又怎樣呢?頭上有什么?三、教師講解示范。1、蝸牛長(zhǎng)得這么可愛(ài),我們一起把它們畫(huà)下來(lái)吧。你們想怎樣畫(huà)呢?2、示范蝸牛的畫(huà)法:教師:那我們今天就畫(huà)一只美麗的大蝸牛吧。先在畫(huà)紙的正中間,用螺旋線畫(huà)出蝸牛的殼,再畫(huà)上身體、觸角、眼睛、嘴巴。教師:蝸牛小時(shí)候很小的,后來(lái)它慢慢地長(zhǎng)大,背上的殼也一圈一圈地跟著長(zhǎng)大,終于長(zhǎng)成了一個(gè)大大的殼。
3、再引導(dǎo)幼兒觀察蝸牛殼在畫(huà)紙上占的位置。引導(dǎo)幼兒把一只蝸牛畫(huà)在紙的中心位置,畫(huà)得大大的,讓人一眼就能發(fā)現(xiàn)畫(huà)紙上有一只大蝸牛。教師:接著,畫(huà)蝸牛長(zhǎng)長(zhǎng)的、厚厚的身體,還有一對(duì)觸角、眼睛、小嘴巴。用線條、圖案裝飾蝸牛的殼教師:蝸牛喜歡美麗的殼,我們用線條和圖案給它裝飾一下??梢韵扔镁€條把貝殼分成一小塊一小塊的,可以選用直線、斜線、波紋線等線條。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)22/22精品文檔教師:除了線條,我們還可以畫(huà)上美麗的圖案,如圓形、心形、云朵形等。學(xué)習(xí)兩種顏色交替使用涂色教師:接著,我們給蝸牛穿一件美麗的衣服。用
4、兩種鮮艷的顏色交替使用涂色,這樣看上去很有規(guī)律,也很美麗!學(xué)習(xí)深淺兩種顏色疊加過(guò)渡涂色教師:除了這種方法,還可以用深淺兩種顏色疊加過(guò)渡涂色,如我先用深綠色在蝸牛的身體上涂上一小部分,接著我用淺綠色疊加涂上去,在把剩余的部分也涂上淺綠色,這樣蝸牛身上的色彩就更美麗了。添畫(huà)簡(jiǎn)單的背景四、欣賞優(yōu)秀作品,交代繪畫(huà)要求。1、展示幾幅優(yōu)秀作品,讓幼兒欣賞。2、教師交代繪畫(huà)的內(nèi)容和要求。先在畫(huà)紙正中間畫(huà)一只大蝸牛,接著裝飾一下貝殼,最后才涂上顏色。要選用一些鮮艷的顏色來(lái)著色。畫(huà)畫(huà)時(shí)注意畫(huà)面的整潔。五、幼兒繪畫(huà),教師觀察,了解幼兒繪畫(huà)情況,給予必要的指導(dǎo)和
5、幫助。六、作品評(píng)價(jià)比一比誰(shuí)畫(huà)的蝸牛最美麗。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)22/22精品文檔活動(dòng)建議1、在幼兒下筆畫(huà)之前,可以先讓幼兒在畫(huà)紙上徒手畫(huà)一只大蝸牛,讓幼兒感受大蝸牛在紙上的位置,然后再下筆畫(huà)。2、在講解兩種顏色交替涂色時(shí),如果教師能在黑板上示范講解,幼兒可能會(huì)更容易理解、并掌握這種涂色方法,效果會(huì)更好?;顒?dòng)延伸幼兒園中班美術(shù)教案:蝸牛去哪兒了活動(dòng)背景外出活動(dòng)時(shí),晨晨找到了一個(gè)小蝸牛。過(guò)了一會(huì)兒,小蝸牛從殼里探出頭,在晨晨手里慢吞吞地爬。幾名小朋友圍在晨晨身邊,饒有興趣地觀察著。老師看到孩子們對(duì)小蝸牛這么
6、有興趣,就將它裝進(jìn)瓶子放在了班上的自然角里,由此,班上就開(kāi)展了主題活動(dòng)一一蝸牛。在主題活動(dòng)中,孩子們觀察了蝸牛的外貌特征,了解了蝸牛的飲食習(xí)慣、生活習(xí)性??墒牵幸惶?,由于瓶子沒(méi)有蓋嚴(yán),小蝸牛不見(jiàn)了,孩子們?cè)诨顒?dòng)室里找來(lái)找去也沒(méi)有找到。晨晨很傷心,有的孩子還互相埋怨。為了安慰孩子,調(diào)整孩子的情緒,教師抓住這個(gè)教育契機(jī),設(shè)計(jì)了繪畫(huà)表述活動(dòng)《小蝸牛去哪兒了》?;顒?dòng)目標(biāo)2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)22/22精品文檔1、鼓勵(lì)幼兒大膽想像,并通過(guò)語(yǔ)言、繪畫(huà)或粘貼的形式表現(xiàn)出來(lái)。2、引導(dǎo)幼兒關(guān)注周?chē)纳?,養(yǎng)成積極的生活態(tài)
7、度。活動(dòng)準(zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:觀察蝸牛的外貌特征,了解蝸牛的生活習(xí)性。2.背景圖:大樹(shù)和草,毛毛蟲(chóng)和菜地,花園和蝴蝶,小河和青蛙。3.環(huán)境布置:蝸牛圖片、蝸牛生活背景、幼兒觀察記錄。4.材料:半成品剪貼畫(huà)、八開(kāi)白紙、油畫(huà)棒、膠棒、手工布等。5.電教器材:視頻儀、錄音機(jī)。活動(dòng)過(guò)程1.聽(tīng)一聽(tīng)教師交代故事名稱——小青蛙旅行記。放錄音——自編童話故事《小青蛙旅行記》,邊講邊通過(guò)視頻儀出示背景圖。2說(shuō)一說(shuō)2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)22/22精品文檔教師引出主題:故事里的小青蛙去旅行,可高興了。咱班自然角的小蝸牛丟了,小朋友
8、都很著急。其實(shí)小蝸牛也去旅行了,旅行是一件多快樂(lè)的事啊。你們想一想,小蝸牛可能到哪里去旅行呢?它會(huì)碰見(jiàn)誰(shuí),看到什么,遇到什么事呢?圍繞這幾個(gè)問(wèn)題,讓幼兒找同桌或自己的好朋友一起討