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《數(shù)學(xué)集體備課(城北)》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、12999數(shù)學(xué)網(wǎng)www.12999.com整個(gè)紅色字的表頭字體為宋體,字號(hào)為五號(hào),行距為單倍行距。費(fèi)縣小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)集體備課教案2010年07月六年級(jí)上冊(cè)第二單元課題P21例3及“做一做”課型新授課主備單位、教師城北鄉(xiāng)中心小學(xué)王慶營(yíng)使用單位、教師教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,掌握解答稍復(fù)雜的求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題的思路,并能正確解答?! ?、發(fā)展學(xué)生思維,側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力。提高學(xué)生分析解答應(yīng)用題的能力,培養(yǎng)探索精神。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):理解數(shù)量關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn):分析并說(shuō)出知道一個(gè)數(shù)量比另一個(gè)數(shù)量多
2、幾分之幾和另一個(gè)數(shù)量是多少,求這個(gè)數(shù)量是多少的應(yīng)用題的解題思路。 教具準(zhǔn)備小黑板教學(xué)過(guò)程二次備課一、創(chuàng)設(shè)情境,生成問(wèn)題: 師:新學(xué)期同學(xué)們又學(xué)了好多知識(shí),接下來(lái)我們來(lái)比一比誰(shuí)找得又快又準(zhǔn)?找出下面每題中表示“單位1”的量,并說(shuō)一說(shuō)分?jǐn)?shù)所表示的意義。1.花生的產(chǎn)量是小麥產(chǎn)量的六分之五。2.火車(chē)的速度比汽車(chē)快八分之三。3.一種汽車(chē)的售價(jià)比原來(lái)降低八分之一。師:第一題中誰(shuí)是“單位1”,其中的分?jǐn)?shù)表示什么意思?生:小麥的產(chǎn)量看作“單位1”,六分之五表示把小麥的產(chǎn)量平均分成6份,花生的產(chǎn)量相當(dāng)于其中的5份。師:回答得非常完整,第二個(gè)誰(shuí)來(lái)說(shuō)一
3、說(shuō)?生:把汽車(chē)的速度看作“單位1”,八分之三表示:火車(chē)的的速度是汽車(chē)的八分之三?!煟菏沁@樣嗎?生:不是,八分之三應(yīng)該是指把汽車(chē)的速度平均分成8份,火車(chē)的速度比汽車(chē)快的速度就是汽車(chē)的八分之三。師:誰(shuí)聽(tīng)明白了?生:八分之三是指把汽車(chē)的速度看作“單位1”,平均分成8份,火車(chē)的速度比汽車(chē)快的那部分就是3份。師:很好,我們一起用線段圖表示一下吧。12999數(shù)學(xué)網(wǎng)www.12999.com12999數(shù)學(xué)網(wǎng)www.12999.com圖畫(huà)中我們可以看出火車(chē)的速度相當(dāng)于汽車(chē)速度的幾分之幾?生:八分之十一。師:第三個(gè)誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?生:把原來(lái)的售價(jià)看作“
4、單位1”,平均分成8份,汽車(chē)現(xiàn)在的售價(jià)比原來(lái)的售價(jià)降低的部分就是原來(lái)的八分之一,也就是汽車(chē)原來(lái)的售價(jià)是現(xiàn)在售價(jià)的八分之九。師:同學(xué)們回答得都不錯(cuò),現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看小黑板上的題目,找一找哪一個(gè)是“單位1”,并把重點(diǎn)或難理解的句子找出來(lái)讀一讀。[人心臟跳動(dòng)的次數(shù)隨年齡而變化。青少年心跳每分鐘約75次,嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)比青少年多。嬰兒每分鐘心跳多少次?]生讀題,找關(guān)鍵句?!驹O(shè)計(jì)意圖:遷移是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。抓好單位“1”,找準(zhǔn)關(guān)鍵的條件,為新知識(shí)做好基礎(chǔ)。組織相應(yīng)內(nèi)容的準(zhǔn)備練習(xí),為解分?jǐn)?shù)應(yīng)用題做好鋪墊。】二、探索交流,解決問(wèn)題師:
5、讀題理解題意后,提出“嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)比青少年多”表示什么意思?(組織學(xué)生討論,說(shuō)說(shuō)自己的理解)生:青少年的心跳次數(shù)看作“單位1”,五分之四表示嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)比青少年每分鐘心跳的次數(shù)多的那部分是青少年每分鐘心跳次數(shù)的五分之四。師:很好,你們小組內(nèi)根據(jù)題意來(lái)畫(huà)一畫(huà)線段圖。(畫(huà)圖)小組匯報(bào)后教師一邊畫(huà)一邊請(qǐng)學(xué)生回答多出的部分如何畫(huà)?師:那如何解題呢?生:先求出多出的部分再加上青少年的心跳次數(shù)就是嬰兒每分鐘的心跳次數(shù)。(生列式,師板書(shū)。)75+75×師:他回答得正確嗎?那我們一起來(lái)算一算吧。學(xué)生說(shuō),師板書(shū)解題過(guò)程。75+75×=
6、75+60=135(次)師:除了這種解題方法,還有別的方法嗎?學(xué)生思考,教師提示:師:從圖上可能看出嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)是青少年的幾分之幾?生:嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)是青少年的。師:我們知道已知一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾,要求第一個(gè)數(shù),只要另一個(gè)數(shù)乘以幾分之幾就可以了,現(xiàn)在咱們一起看看這道題是否還有另外一種解法呢?! ∩簨雰好糠昼娦奶拇螖?shù)還可以這么算:75乘以 12999數(shù)學(xué)網(wǎng)www.12999.com12999數(shù)學(xué)網(wǎng)www.12999.com師:說(shuō)說(shuō)你的理由生:因?yàn)閶雰好糠昼娦奶拇螖?shù)是青少年每分鐘心跳次數(shù)的五分之九,所以嬰兒每
7、分鐘心跳的次數(shù)就是青少年每分鐘心跳次數(shù)乘以。師:聽(tīng)明白了嗎?那就請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)算式吧。生列式,師板書(shū),并書(shū)寫(xiě)計(jì)算過(guò)程。解法二:75×(1+)=75×=135(次)師:對(duì)于同一道題,我們用了兩種不同的解題方法,請(qǐng)同學(xué)比較一下它們之間有什么相同點(diǎn)與不同點(diǎn)嗎?生1:“單位1”一樣。生2:它們的思路不一樣,第一種先求出多出的部分量,再加上單位1的量,等于所要求的量。第二種先求出所要求的量是單位1的幾分之幾,然后根據(jù)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少求出結(jié)果。師:同學(xué)們分析得很到位。我們具體來(lái)看看每一種解決方法,它與我們上課時(shí)(例2)學(xué)得有什么不一
8、樣?生:上一課時(shí)中的內(nèi)容是已知一個(gè)數(shù)是多少和另一個(gè)數(shù)是這個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少,求另一數(shù)。師:那你們覺(jué)得咱們的第二種方法與上一課時(shí)的內(nèi)容有什么聯(lián)系呢?生:第二種方法與第一課時(shí)的內(nèi)容是一樣,都是求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少。師:太棒了,新的內(nèi)