數(shù)學(xué)小論文怎么寫

數(shù)學(xué)小論文怎么寫

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1、數(shù)學(xué)小論文怎么寫一是抄襲實(shí)在太多。經(jīng)核實(shí)抄襲自網(wǎng)絡(luò)的文章就有17篇,由于一位老師送評的文章中有一篇系抄襲的,那這位老師的所有送評論文都不作評獎考慮,也就是說,有的老師盡管送來了十多篇文章,但其中有一篇抄襲,那所有的文章都將遭到“淘汰”,我知道這種處理有點(diǎn)過了,但從另一個(gè)角度看,如果我們的指導(dǎo)老師都不能把好這第一道關(guān),而是放縱學(xué)生抄襲網(wǎng)文的話,那這種競賽的意義就會大打折扣了。這樣做,也是期盼著我們的每一位老師要么不做這事兒,要做就要把這事兒做好,通過引領(lǐng)學(xué)生參加這種小論文的寫作與修改活動,激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)

2、學(xué)習(xí)的興趣,引領(lǐng)學(xué)生關(guān)心生活,并用數(shù)學(xué)知識來解決生活問題。二是校際間差距很大。有些學(xué)校的老師根本就不懂如何指導(dǎo)學(xué)生寫作數(shù)學(xué)小論文,整個(gè)小論文就是一大段,沒有細(xì)分成若干小段;有的小論文寫的內(nèi)容根本就沒有一點(diǎn)數(shù)學(xué)上的東西,更莫談標(biāo)題的推敲與內(nèi)容的有趣了。在看了三年級的數(shù)學(xué)小論文之后,我曾寫了份“五味雜陳”的體會,談到了數(shù)學(xué)小論文的底線要求,至少要有問題以及解決這個(gè)問題的分析與解答過程。其實(shí),隨著學(xué)生年齡的增加,我們不能僅僅滿足于一道題及其解決了,就是以童話的形式來呈現(xiàn)也顯得份量不足了點(diǎn)。我覺得,我們要在“

3、小論文”上做點(diǎn)文章,要在研究的深入上做點(diǎn)思考,當(dāng)然這種思考是建立在方法的指導(dǎo)與策略的引領(lǐng)上,而不是越俎代皰。比如說這次有幾位同學(xué)寫到了“怎樣滾得遠(yuǎn)?”這一內(nèi)容,但給出的答案都缺少應(yīng)有的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪^程,象實(shí)驗(yàn)材料的選定,要選擇輕重不一以及體積大小有著一定差距的圓柱體,這樣可以增加實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度,在實(shí)驗(yàn)方案的確定上,可以選擇不同角度的斜坡,并在每個(gè)坡度上做出相應(yīng)次數(shù)的實(shí)驗(yàn),同時(shí)要把每次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果用表格給列舉下來,這樣,答出的結(jié)果就具有了一定的可信性。比如說“用一副三角板可以畫出哪些角”這一內(nèi)容,也有不少的同

4、學(xué)寫到,但大家往往是寫到了用單一的三角形可以畫出哪些角?利用兩個(gè)三角板之和可以畫出哪些角?但接下來卻缺少了一些深入的研究。比如說,是不是可以把這些角按大小排個(gè)序?再看看相鄰兩個(gè)角的差都是多少?或者這些角都是哪個(gè)角的倍數(shù)?如果中間有哪個(gè)角剛才沒能發(fā)現(xiàn)(比如說15度),那這個(gè)角能否用一副三角板畫出來?怎么畫?能否提供不同的畫圖方案?下面,再舉兩個(gè)例子來分析:一個(gè)學(xué)期的成功我來自貴州,你們知道為什么我要來這兒讀書嗎?這是爸爸、媽媽對我的寄托和希望,希望我在好的教育條件下能成材,不走他們的老路。為此,他們省吃

5、儉用省下來的錢都給我當(dāng)學(xué)費(fèi)和生活費(fèi),雖然爸媽不和我生活在一起但我知道他們的辛苦。所以我把我的精力全放到了我的學(xué)習(xí)上,立志要好好學(xué)習(xí),為了自己的目標(biāo)而努力。有時(shí)看見別的孩子有爸媽的疼,我好羨慕,想家、想哭……可是自己想想自己也是幸福的,我不是有姐姐和這么多老師的疼愛嗎?我想夠了。也不知什么原因就一個(gè)學(xué)期的時(shí)間,我就得回貴州了,時(shí)間雖短但我會在老師的關(guān)懷下珍惜每分每秒使自己各方面的能力得到提升,一個(gè)學(xué)期的成功促使我步入正軌走向成功。時(shí)間是如此的短,我好留戀這里的教室、這里的老師、這里的一切。應(yīng)該說,這是一

6、個(gè)孩子內(nèi)心真實(shí)的體會,但它絕對不能算是一篇“數(shù)學(xué)”小論文。從文中我們難以看到一點(diǎn)數(shù)學(xué)的味道,數(shù)學(xué)小論文與學(xué)生作文的最大區(qū)別就在于它的“數(shù)學(xué)味”,如果沒有了這點(diǎn),那自然就不能稱其為“數(shù)學(xué)小論文”了?!靶「弧毙枰獛滋觳拍芑丶夷兀坑幸恢?,叫小富的青蛙,有一天,它和另外一只青蛙從早一直玩到晚上,另外一只青蛙說:“天已經(jīng)很晚了,我要回家,你也回家吧!”小富說:“知道了,我馬上回家去?!彪m然小富嘴里答應(yīng),但心里卻想“反正一樣都要回家,還不如再玩一會兒呢!”它玩呀玩,不知過了多長時(shí)間了,月亮已經(jīng)慢慢的升到了空中,小

7、富也玩累了,準(zhǔn)備回家,可是天已經(jīng)很黑了,小黑已經(jīng)看不清回家的路了,它發(fā)現(xiàn)前方隱隱約約有一點(diǎn)白色,近前一看,原來是一個(gè)枯井,小富趴在了井邊上,慢慢的小富進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。到了早上,小富準(zhǔn)備起床時(shí),一只鳥喳的一聲,把小富嚇了一大跳,它不小心掉入枯井中??菥車譀]有其他人,小富只好慢慢爬上井口。這枯井有12米,小富白天爬三米,晚上睡覺時(shí)又會掉下去兩米,同學(xué)們猜一猜小富要用幾天才爬上去?這位小或許是為了體現(xiàn)趣味性,在前面加了很多的鋪墊。從整篇文章看,鋪墊的內(nèi)容占了大半,而下面僅僅拋出一個(gè)問題就結(jié)束了,連簡單的分析

8、也沒有,又怎么能算得上是“論文”呢?靜思巧想化難為易有些數(shù)學(xué)題目看上去很難,然而只要我們精心思考,巧妙設(shè)計(jì),這些難題目也會變得非常容易。一天,我在數(shù)學(xué)報(bào)上看到這樣的題目“99999×77778+33333×66666=”。我想,這道題好繁呀!算出結(jié)果恐怕要老半天。后來,我仔細(xì)地看,認(rèn)真地想,覺得應(yīng)該有簡單的方法。于是,我一個(gè)數(shù)字一個(gè)數(shù)字的分析。我把“99999”變換成“3×33333”把“77778”變換成100000-22222,把“66666”變換成

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