中考記敘文閱讀復習指導(5)

《中考記敘文閱讀復習指導(5)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學術(shù)論文-天天文庫。

1、中考記敘文閱讀復習指導(5)中考記敘文閱讀復習指導(5)文章來自：學優(yōu)網(wǎng)中考記敘文閱讀復習指導考點指南：《全日制義務(wù)教育語文課程標準（實驗稿）》對初中生閱讀記敘文的要求是：在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。在閱讀中了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式。能夠區(qū)分寫實作品與虛構(gòu)作品，了解詩歌、散文、小說、戲劇等文學式樣。欣賞文學作品，能有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景做出自己的評價；對作品中感人的情境和形象，

2、能說出自己的體驗；品味作品中富有表現(xiàn)力的語言。近年來全國各地記敘文閱讀的中考試題，都體現(xiàn)了課程標準的基本要求。其特點是：（1）閱讀材料均來自于課外，不僅注意記敘文類型的多樣化，而且注重文章的審美意趣、價值取向，且篇幅短小精悍。如2000年的《訪蘭》、2003年的《聘任》2005年的《白蒼鷺》、2006年的《我看見了一條河》，其中有散文、有小說。（2）主觀類試題及開放性試題的比例逐漸加大，適當考查知識積累，側(cè)重考察學生的理解及感悟、表達等能力，突出學生個性化體驗。（3）題型更加靈活。尤其是開放類試題，包括評說、感悟、聯(lián)想與想象、仿寫、比較、探究

3、、賞析等。主要考點有：1．對文章的整體感知。（1）了解記敘文的分類。（2）把握記敘的要素。（3）明確記敘的順序。（4）注意記敘的人稱。（5）概括文章的內(nèi)容或中心。（6）理清文章的脈絡(luò)，把握文章的結(jié)構(gòu)及線索。（7）分析人物形象。（8）把握材料的詳略。（9）從宏觀上把握文章的寫作特點。2．體會文章中關(guān)鍵詞語表情達意的作用。3．判斷句子所使用的修辭方法及其作用。4．分析句子的含義及作用。（1）人物描寫的作用（2）景物描寫的作用。（3）抒情及議論的作用。（4）分析句子的深層含義。5．體會、賞析文章生動形象和優(yōu)美的語言。6．能對文中的詞、句的選擇、替換

4、、增刪、換位等進行比較、辨析，從而做出正確的判斷。7．體會文章的審美意趣及價值取向等。8．閱讀感悟或從文中獲得的啟示。9．對文章某一方面的內(nèi)容等做出評價。文章來自：學優(yōu)網(wǎng)中考記敘文閱讀復習指導考點指南：《全日制義務(wù)教育語文課程標準（實驗稿）》對初中生閱讀記敘文的要求是：在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。在閱讀中了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式。能夠區(qū)分寫實作品與虛構(gòu)作品，了解詩歌、散文、小說、戲劇等文學式樣。欣賞文學作品，能有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社

5、會、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景做出自己的評價；對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗；品味作品中富有表現(xiàn)力的語言。近年來全國各地記敘文閱讀的中考試題，都體現(xiàn)了課程標準的基本要求。其特點是：（1）閱讀材料均來自于課外，不僅注意記敘文類型的多樣化，而且注重文章的審美意趣、價值取向，且篇幅短小精悍。如2000年的《訪蘭》、2003年的《聘任》2005年的《白蒼鷺》、2006年的《我看見了一條河》，其中有散文、有小說。（2）主觀類試題及開放性試題的比例逐漸加大，適當考查知識積累，側(cè)重考察學生的理解及感悟、表達等能力，突出

6、學生個性化體驗。（3）題型更加靈活。尤其是開放類試題，包括評說、感悟、聯(lián)想與想象、仿寫、比較、探究、賞析等。主要考點有：1．對文章的整體感知。（1）了解記敘文的分類。（2）把握記敘的要素。（3）明確記敘的順序。（4）注意記敘的人稱。（5）概括文章的內(nèi)容或中心。（6）理清文章的脈絡(luò)，把握文章的結(jié)構(gòu)及線索。（7）分析人物形象。（8）把握材料的詳略。（9）從宏觀上把握文章的寫作特點。2．體會文章中關(guān)鍵詞語表情達意的作用。3．判斷句子所使用的修辭方法及其作用。4．分析句子的含義及作用。（1）人物描寫的作用（2）景物描寫的作用。（3）抒情及議論的作用。

7、（4）分析句子的深層含義。5．體會、賞析文章生動形象和優(yōu)美的語言。6．能對文中的詞、句的選擇、替換、增刪、換位等進行比較、辨析，從而做出正確的判斷。7．體會文章的審美意趣及價值取向等。8．閱讀感悟或從文中獲得的啟示。9．對文章某一方面的內(nèi)容等做出評價。,文章來自：學優(yōu)網(wǎng)中考記敘文閱讀復習指導考點指南：《全日制義務(wù)教育語文課程標準（實驗稿）》對初中生閱讀記敘文的要求是：在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。在閱讀中了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式。能夠區(qū)分寫實作品與虛構(gòu)作品，了解詩歌、

8、散文、小說、戲劇等文學式樣。欣賞文學作品，能有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景做出自己