省教育廳關(guān)于印發(fā)《江蘇省普通

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1、省教育廳關(guān)于印發(fā)《江蘇省普通高等學(xué)校本科新設(shè)專業(yè)評估工作方案（試行）》的通知　　?蘇教高﹝2016﹞17號各高等學(xué)校：　　為保障和提高全省普通高校本科新設(shè)專業(yè)的辦學(xué)條件，引導(dǎo)高校加強(qiáng)質(zhì)量內(nèi)涵建設(shè)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)《普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置管理規(guī)定》（教高〔2012〕9號）和《江蘇省普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置管理實(shí)施細(xì)則》（蘇教規(guī)〔2013〕2號）等文件要求，省教育廳自2016年開始，啟動全省普通高等學(xué)校本科新設(shè)專業(yè)評估工作。現(xiàn)將《江蘇省普通高等學(xué)校本科新設(shè)專業(yè)評估工作方案（試行）》（附件

2、）印發(fā)給你們，請認(rèn)真貫徹實(shí)施。有關(guān)具體工作將另行通知?！　「郊骸督K省普通高等學(xué)校本科新設(shè)專業(yè)評估工作方案（試行）》　　省教育廳　　2016年9月5日14附件江蘇省普通高等學(xué)校本科新設(shè)專業(yè)評估工作方案（試行）為保障和提高全省普通高校本科新設(shè)專業(yè)的辦學(xué)條件，引導(dǎo)高校加強(qiáng)質(zhì)量內(nèi)涵建設(shè)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)《普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置管理規(guī)定》（教高〔2012〕9號）和《江蘇省普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置管理實(shí)施細(xì)則》（蘇教規(guī)〔2013〕2號）等文件要求，省教育廳決定自2016年開始，啟動對全省普通

3、高等學(xué)校本科新設(shè)專業(yè)的評估。為做好該項(xiàng)評估工作，特制訂如下方案：一、評估對象2016年江蘇省普通高等學(xué)校本科新設(shè)專業(yè)評估的對象包括江蘇省屬、地市屬本科院校（含民辦本科院校、獨(dú)立學(xué)院）中的以下專業(yè)：在《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2012年）》和《普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置管理規(guī)定》（教高〔2012〕9號）頒布以后，經(jīng)教育部備案或?qū)徟⒃?013年首次招生的四年制普通本科專業(yè)。部委屬院校以及中外合作辦學(xué)高校的同批次專業(yè)，可自愿申請參加評估。2016年后的評估對象，按照年份類推。二、評估內(nèi)容評估內(nèi)容見《江蘇省普通高等

4、學(xué)校本科新設(shè)專業(yè)建設(shè)基本要求（試行）》（附件1-1）。三、評估專家14委托省教育評估院組建專家?guī)?。各專業(yè)評估專家從專家?guī)熘邪凑諏I(yè)類別隨機(jī)抽取。評估專家包括來自本省高校具有正高職稱熟悉本科教學(xué)與管理的專家、與本科教學(xué)工作密切相關(guān)的高水平行業(yè)專家。按照“先培訓(xùn)后評估”的要求，評估專家應(yīng)通過省教育廳統(tǒng)一組織的評估培訓(xùn)。四、評估程序與方式評估工作按照參評專業(yè)自評、填報數(shù)據(jù)并提交自評報告、材料核查與公示、專家評估、評后整改、結(jié)果審定公布等程序進(jìn)行。省教育評估院負(fù)責(zé)研制開發(fā)江蘇省普通高等學(xué)校本科新設(shè)專業(yè)評估管理信息系統(tǒng)

5、，評估專家主要依托該系統(tǒng)通過網(wǎng)絡(luò)在線的形式開展評估。必要時可組織專家組進(jìn)?，F(xiàn)場考察。五、評估時間安排江蘇省普通高等學(xué)校本科新設(shè)專業(yè)評估一般安排在每年下半年進(jìn)行。具體安排為：11月10前參評專業(yè)完成自評并提交自評報告和相關(guān)自評材料；11月25日前省教育廳組織專家組通過網(wǎng)絡(luò)在線完成材料評審；一般在年底前完成對部分專業(yè)的現(xiàn)場考察。六、評估組織1．評估工作在省教育廳領(lǐng)導(dǎo)下，由廳高等教育處負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃指導(dǎo)，委托省教育評估院具體組織實(shí)施。142．省教育廳每年年初審議并公布上年度參評專業(yè)的評估結(jié)論，同時按照程序?qū)⒂嘘P(guān)結(jié)果報

6、教育部備案。七、評估結(jié)果與反饋評估結(jié)果分為“合格”和“限期整改”兩種。每年由省教育廳審定后行文公布。具體評估意見由省教育評估院以評估報告書的形式反饋參評專業(yè)及其所在院校。對于“限期整改”的專業(yè)予以黃牌警告，自結(jié)果公布6個月后由省教育評估院組織專家進(jìn)行實(shí)地復(fù)查；如復(fù)查仍達(dá)不到要求，予以暫停招生。八、評估經(jīng)費(fèi)評估經(jīng)費(fèi)由省財政教育評估專項(xiàng)支付，不向參評院校收取任何費(fèi)用。九、評估紀(jì)律嚴(yán)格遵照教育部和省教育廳關(guān)于高等學(xué)校評估工作紀(jì)律的各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行黨中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的八項(xiàng)規(guī)定以及省委、教育廳有關(guān)文件精神，

7、確保評估公平公正，維護(hù)良好評估形象。附件：1-1.江蘇省普通高等學(xué)校本科新設(shè)專業(yè)建設(shè)基本要求（試行）1-2.江蘇省普通高等學(xué)校本科新設(shè)專業(yè)評估自評報告1-3.江蘇省普通高校本科新設(shè)專業(yè)評估基本狀態(tài)數(shù)據(jù)表14附件1-1江蘇省普通高等學(xué)校本科新設(shè)專業(yè)建設(shè)基本要求（試行）項(xiàng)目要素要點(diǎn)基本要求1.專業(yè)目標(biāo)1.1定位與目標(biāo)1.1.1專業(yè)定位定位科學(xué)準(zhǔn)確，有較強(qiáng)學(xué)科支撐。1.1.2培養(yǎng)目標(biāo)與專業(yè)定位匹配，符合行業(yè)和社會需求，符合人才全面協(xié)調(diào)發(fā)展要求。1.2規(guī)格與要求1.2.1知識學(xué)生應(yīng)具有一定的人文社會科學(xué)知識、自然科學(xué)

8、知識和較深厚的專業(yè)知識等。1.2.2能力學(xué)生應(yīng)具備滿足工作、生活以及專業(yè)發(fā)展的能力，具備獨(dú)立解決專業(yè)問題的能力。1.2.3素質(zhì)學(xué)生具有良好的道德素養(yǎng)、心理素質(zhì)和強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，第二課堂能滿足學(xué)生興趣愛好發(fā)展的需要。2.師資隊伍2.1師資結(jié)構(gòu)2.1.1數(shù)量與結(jié)構(gòu)師資隊伍的總體數(shù)量與年齡、職稱、學(xué)歷、學(xué)緣等結(jié)構(gòu)，能滿足專業(yè)教學(xué)要求。2.1.2教學(xué)任務(wù)承擔(dān)專任教師至少承擔(dān)本專業(yè)教學(xué)任務(wù)的70%，且具有高