辨析并修改病句

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辨析并修改病句譎制省，石嘉蟬第一類：語(yǔ)序不當(dāng)①并列詞語(yǔ)或短語(yǔ)位置不當(dāng)一^些并列詞語(yǔ)或短語(yǔ)之間有一^定的邏輯關(guān)系，比如先后，大小，主次，輕重，因果等，所以順序不能隨意顛倒，特別是句中出現(xiàn)三個(gè)或三個(gè)以上動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語(yǔ)的時(shí)候，要更加注意。例如：一種觀念只有被人們普遍接受，理解和掌握并轉(zhuǎn)化為整個(gè)社會(huì)的群體意識(shí)，才能成為人們遵守和奉行的準(zhǔn)則。（“接受，理解和掌握”應(yīng)改為“理解，接受和掌握”。）②定語(yǔ)，狀語(yǔ)位置不當(dāng)。有時(shí)候由于不清楚詞語(yǔ)限制修飾的對(duì)象，將修飾名詞的與修飾動(dòng)詞的詞語(yǔ)混淆，造成了定語(yǔ)與狀語(yǔ)位置的錯(cuò)置，它分為定語(yǔ)誤用為狀語(yǔ)和狀語(yǔ)誤用為定語(yǔ)兩種情況。例如：考古學(xué)家對(duì)兩千多年前在長(zhǎng)沙馬王堆一號(hào)墓新出土的文物進(jìn)行了多方面的研究。（把本來(lái)應(yīng)作定語(yǔ)的成分放到了狀語(yǔ)的位置上，“兩千多 年前”應(yīng)作文物的定語(yǔ)，而不是作“出土”的狀語(yǔ)。改為“在長(zhǎng)沙馬王堆一號(hào)墓新出土的兩千多s/WWWWWWVWVWWVWWVWWVWWWWVWWVWWVWWvWWVWWVWWvWWVWWVWWVWWWWWkZVWVWWWWWVWWVWWVWV^AZWWVWWVWWVWWVWVWWWV^年前的文物”。）7川省農(nóng)村扶貧開(kāi)發(fā)條例》是首次四川針對(duì)貧困人群制定的地方性法規(guī)，將精準(zhǔn)扶貧確定為重要原則，從最貧困村戶入手，讓老鄉(xiāng)過(guò)上好日子。（把本來(lái)應(yīng)作狀語(yǔ)的成分放到了定語(yǔ)的位置上，“首次”是狀語(yǔ)，應(yīng)放在“針對(duì)”前。）為紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，從現(xiàn)在起到年底，國(guó)家大劇院宣布將承辦31場(chǎng)精心策劃的演出。（“從現(xiàn)在起到年底”，修^wwwwvwwvwwvwwvwwwwwwwvwwvwC^Axwwwwvwwwvwwv^wvwvvwww*飾限定承辦演出的時(shí)間段，應(yīng)放到“國(guó)家大劇院AA/WxXAA/VWA/WkA/WXAA/WXAAAXVXAAAXWkAAXWkAAXWkAAXWkAA/WXAA/WXAArWXAA/VWkAXWXAAXVWkA/VXAA/VW^^AAAAXAAAA/VWA/WXAA/WXAA/WXAA/WWWWA/WXAA/WXAAXWWVWWVWXAA/VWA/VWA?WW>宣布”后，并將“從現(xiàn)在起到年底”后的逗號(hào)刪AA/WWVWXAZVWWVWWVWWUWVXA/V^/XA/WWUWVXA/WWUWWUWWk/VWVUWWUWWUWWUV^WUWWUWWUWWUWWVWXA/VWXAZVWVruWWWWXAZVWXAZVWXAZVWXAZVWXAZVWXAAJWXAZVWXAZVWWV^去O）ZA*W*AA*VWA*WW③多項(xiàng)定語(yǔ)次序不當(dāng)多項(xiàng)定語(yǔ)一般可按以下次序排序：①表領(lǐng)屬性的或時(shí)間，處所的詞語(yǔ)；②指稱代詞或數(shù)量詞；③動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語(yǔ)；@形容詞或形容詞性組語(yǔ)；⑤名詞或名詞性短語(yǔ)。I例如：②一位⑤優(yōu)秀的③有@20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的①國(guó)家隊(duì)的?籃球女教練。（“教 練”前面的成分都作“教練”的定語(yǔ)，正確的語(yǔ) 序是：國(guó)家隊(duì)的（表領(lǐng)屬）一位（數(shù)量）有20^?VW^?VW^/VW^>VW^>VW^?VW^WW^?VW^?VW^?VW^?WV^WW^WV^VWW^WW^WW^WW^WW^W^V^WW^VVW^>WWX籃球（名詞）女教練。）③多項(xiàng)狀語(yǔ)次序不當(dāng)多項(xiàng)狀語(yǔ)排列順序大致為：①表目的或原因的介詞短語(yǔ)②表時(shí)間或所處的詞語(yǔ)③表語(yǔ)氣的副詞或表對(duì)象的介賓短語(yǔ)④表情態(tài)或程度的詞語(yǔ)。另外，表對(duì)象的介賓短語(yǔ)一般緊挨在中心詞之前。例如：②在休息室里①許多老師昨天邊查同他熱情地交談。（“交談”有多個(gè)狀語(yǔ)，正確的次序?yàn)椋涸S多老師昨天（時(shí)間）在休息室里（處aaaaaAaaaK^Xaaaaa/wwwwwwAazwwwwwvwwwwxa/www^Aaa*vwvw^aaxwwvwwvwwvwwva/wvwwvwwvwaa/vwww>aa/wwwww所）都（范圍）同他（對(duì)象）熱情地（情態(tài)）交AA/VWWWXAZVWV^ZVWXZUWWWVWXA/WVWWWUWWUWWUWWWWXAZVWVWWVWWXZUWWWWWWWWWWVWXA/VWXZVWXAZVWXAZVWXAZWWVWW^UWXAZVWXAZVWWUWXAZVWXAAAZW^ZVWXAZVWXAZV^談。）^AAWAA*VWA*WW④虛詞位置不當(dāng)最常見(jiàn)的是關(guān)聯(lián)詞的位置不當(dāng)。一般來(lái)說(shuō)，在復(fù)句中，如果兩個(gè)分句主語(yǔ)相同時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)在主語(yǔ)后面；主語(yǔ)不同時(shí)，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)在主語(yǔ)前否則，就屬位置不當(dāng)。例如:同學(xué)們十分欽佩王老師，因?yàn)椴粌H叢課講得好，而且品德高尚，多才多藝。（后兩個(gè)分句的主語(yǔ)都是“王老師”，“不僅”應(yīng)該移到“她”ZWWVWWVWWVWWVWWVWWVWWVWWVWWVWWVWWVWWWWWWWVWWW* 之后。）/VWWWWWWWWWVWWWWI如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到損失。（前一分句主語(yǔ)是“他”，后一分句主語(yǔ)是“事業(yè)”，“如果”應(yīng)移到“他”之前。）?此外還有副詞位置不當(dāng)，介詞位置不當(dāng)?shù)?。例如說(shuō)：他家離鐵路不遠(yuǎn)，小時(shí)候常常去看火車玩兒，火車每當(dāng)鳴著汽笛從他身邊飛馳而過(guò)時(shí)他就很興奮，覺(jué)得自己也被賦予了一種力量。（副詞“每當(dāng)”應(yīng)該放在“火車”前面。）我們?nèi)绻堰@本書(shū)^不認(rèn)真讀好，就談不到讀別的書(shū)了。（副詞“不”應(yīng)該移到“把”之前O）劇組全體人員經(jīng)過(guò)八十多天的苦戰(zhàn)，一部清節(jié)新，演員新，技術(shù)新的十六集電視連續(xù)劇《西游記》終于與觀眾見(jiàn)面了。（介詞“經(jīng)過(guò)”放錯(cuò)位置，使得整個(gè)句子兩個(gè)主語(yǔ)，造成結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)該把“經(jīng)過(guò)”移到句首。）r%onAAr%oAAAr%oAAAr%onAAr%onAAr%onAonAAr%onAAr%onAAr%onAAr%oftAAA⑦分句位置不當(dāng)復(fù)句的分句間存在一^定的內(nèi)在關(guān)系，如果語(yǔ)序失調(diào)，就會(huì)造成語(yǔ)病。例如：如何引導(dǎo)有運(yùn)動(dòng)天賦的青少年熱愛(ài)并 且投身于滑雪運(yùn)動(dòng)，從而培養(yǎng)這些青少年對(duì)滑雪運(yùn)動(dòng)的興趣，是北京東奧申委正在關(guān)注的問(wèn)題。（對(duì)滑雪運(yùn)動(dòng)的興趣是投身滑雪運(yùn)動(dòng)的前提，正常的語(yǔ)序是：如何培養(yǎng)青少年對(duì)滑雪運(yùn)動(dòng)的興趣從而引導(dǎo)有運(yùn)動(dòng)天賦的青少年熱愛(ài)并且投身于滑雪運(yùn)動(dòng)，是北京冬奧申委正在關(guān)注的問(wèn)題。）/ww^ww^a>vw*axvw*axvw*/ww*axw^*/vwwwwvwwwwwwvwwwwwwwvwww*a>vwxaxvwwaaa>wwwvwww^/wwwvwxa>vwvwwwvwwvwwvwxa>wwwwxaa/wwvw*/此次《環(huán)境保護(hù)法》修訂，歷時(shí)兩年，前后經(jīng)歷過(guò)了多次審議，如今終于定稿，在環(huán)境先于經(jīng)濟(jì)的原則上已達(dá)成一致并寫(xiě)入法律。（事情發(fā)展的邏輯順序是“達(dá)成一致”一“終于定稿”一“寫(xiě)入法律”。句子應(yīng)該改為：此次《環(huán)境保WWVWWWWXZWVWWVVwVWXZVX^WWW^WW^WVWV'護(hù)法》修訂，歷時(shí)兩年，前后經(jīng)過(guò)了多次審議，V/XVZV*VWZV*WWV*VXWV*WWV/XWk^/XWV/XWV//v/V/XWV/XVZV*i/WZV*iZVVV*^ZWZV*i/WZV*i/W/V*i/W^vZWZV*i/XA/vWVZV*i/WZV*VWZV*VWZV*VWZV*WWVZVWV*VWZV*ZWZV*VWZV*VWZV*VW/V*XA/V>ZV*VWZV*VWv如今在環(huán)境先于經(jīng)濟(jì)的原則上已達(dá)成一致，終于rv^/vwwwxzu^/wwvwwwwv^/wxzv^/vwv^/wvA/wxzu^/wxzu^/vwv^/vwv^/vwv^/vwvwwv^/vwv^/vwv^zCwv^/vwv^/ww^/vwwwxzu^/wxzu^/wxzuwwv^/wxzu^/wxzu^/wxzu^/wxzu^/wxAA/wxzu^^zw^u^/wxzu^/wv^w^定稿，并寫(xiě)入法律。）^A>WW>WWWVWW^/V*A>VWV^>VWVW*A>VW*A>VW*A>VW*A>VW*ZWW*A?VW?ZWW*馬爾克斯的一生充滿傳奇色彩，他不僅是魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的集大成者以及拉美“文學(xué)爆炸”的先驅(qū)，還是記者，作者以及電影工作者。（“不僅……還”表遞進(jìn)關(guān)系，全句應(yīng)改為：他不僅是記者，作家以及電影工作者，還是^wk/wwh/wwh/wwx/wwxa/wwwvwvwwvwwvwwvw^/wwxa/wa^vwxa/vwxa/vwxa/vwxa/vwxa/vwx/wwka/vwxaX^wwwwwwwwwa/wvwww^azwwwwwwwwwwa魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的集大成者以及拉美“文學(xué)爆炸”的先驅(qū)。） 常見(jiàn)的錯(cuò)誤是：主語(yǔ)或謂語(yǔ)由聯(lián)合短語(yǔ)充當(dāng)，其中一部分不搭配，例如：這位建筑師的出色工作寺口獨(dú)特設(shè)計(jì)，已被有關(guān)單位采用并受到國(guó)外的關(guān)注。（此句中并列短語(yǔ)“出色工作和獨(dú)特設(shè)計(jì)”作主語(yǔ)，而“出色工作”不能與“采用”搭配，庭該艦圭.“出色工作和”。）^VWWvWWWVWVWWVWWVWW^AZV②動(dòng)賓搭配禾￥常見(jiàn)的錯(cuò)誤是：兩個(gè)并列關(guān)系的動(dòng)詞共帶一個(gè)賓語(yǔ)，其中一個(gè)動(dòng)詞與賓語(yǔ)不搭配。I例如??市旅游局要求各風(fēng)景區(qū)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)景區(qū)廁所、停車場(chǎng)的建設(shè)和管理，整治和引導(dǎo)不文明旅游的各種頑疾和陋習(xí)，有效提升景區(qū)的服務(wù)水（“整治和引導(dǎo)不文明旅游的各種頑疾和陋習(xí)”中“引導(dǎo)”與“頑疾和陋習(xí)”不搭配，應(yīng)該改為“整治不文明旅游的各種頑疾和陋習(xí)，引導(dǎo)文明旅游”或刪去“和引導(dǎo)”VvWWvWWVWWvWW*，WW7VWWVWWVWWVWWVWWKAZVWVWWVWWVWWWW7WW7VWV7WW7WW7WW7WW7VWWWWZvWV7WW 打車軟件為乘客和司機(jī)搭建起溝通平臺(tái)，方便了市民打車，但出租車無(wú)論是否使用打車軟件，均應(yīng)遵守運(yùn)營(yíng)規(guī)則，這才能維護(hù)j目關(guān)各方的合法權(quán)益和合理要求。（“維護(hù)相關(guān)各方的合法權(quán)益和合理要求”中“維護(hù)合理要求”動(dòng)賓搭配不當(dāng)，可改為“維護(hù)相關(guān)各方的合法權(quán)益，滿足其合理AZWWWWWVWWVWWVWWWWA/WWVWWVWWVWWVWWWWX/WWX/WWX/WWVWWWVWWZWWWSZVWWVWWVWWVWWWWWVW^WWVWWVWWVWWVWWWWWVWWVWWWWW>要求?！保?WWX/VWW*A>VWXA>VW*AXWV*/WWWV>AXVW>A>WV>A>VW>A>WW>WV>A>WV>A>WAAA>W④修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)。 包括：定語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)，補(bǔ)語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)。例如：只要稍微深思一下，就會(huì)理解這個(gè)問(wèn)題。（“稍微”和“深思”不搭配，可以把“稍微”改為“認(rèn)真”）^wwvwwwwwvwwwwvwwxzyvwvwwvwwvwvs這篇文章j巴敵人的反動(dòng)論點(diǎn)馬爻得詩(shī)木漓盡致。（一般不說(shuō)“駁得淋漓盡致”，可將“淋漓盡致”ZWV*WWV*WWV*WWV*WWV*WWV*VXWV*VXWv*VXWV*VXWVZWZV*i/W改為“體無(wú)完膚”。）⑤關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)復(fù)句有多種類型，每種復(fù)句都有與之對(duì)應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，不能隨便使用關(guān)聯(lián)詞。例如：人們認(rèn)為，團(tuán)隊(duì)有效性的關(guān)鍵因素不只是個(gè)體貢獻(xiàn)的簡(jiǎn)單相加，而是能使隊(duì)員行動(dòng)一致、互相配合的團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能。（“不只是”表遞進(jìn)關(guān)系，與其搭配的是“而且是”；“而是”表并列關(guān)系，與其搭配的是“不是”。把“不只是”改為“不是’’，或把“而是”改為“而且是’’。）rV/XVZV*VWZV*WWV*WWV*WWV/XWk^/XWV/XWV/XWV//v/V/XVZV*i/W/vWVZV*i/WZV*i/WZV*i/WZV*i/WZV*i/WZV*i/XA/V*i/WZV*i/WZV*VWZV*VWZV*VWZV*WWVZWZV*VWZV*VWZV*VWZV*VWZV*VWZV*XA/VZV*VW第三類：成分殘余或累贅①成分殘余句子的成分可以省略，但省略是有條件的，即語(yǔ)意必須明確。必要的成分不能缺，否則，句子的 結(jié)構(gòu)就不完整，語(yǔ)意就不明確。成分殘缺主要包括：主語(yǔ)殘缺，謂語(yǔ)殘缺，賓語(yǔ)殘缺，修飾語(yǔ)殘缺，介詞殘缺關(guān)聯(lián)詞殘缺等。（1）主語(yǔ)殘缺。濫用介詞，造成主語(yǔ)殘缺；暗中更換主語(yǔ)，造成主語(yǔ)殘缺；主語(yǔ)的定語(yǔ)較長(zhǎng),丟掉主語(yǔ)，造成殘缺；不恰當(dāng)?shù)闹髡Z(yǔ)省略，造成殘缺，例如：由于自貿(mào)區(qū)致力于營(yíng)造國(guó)際化，法治化、市場(chǎng)化的營(yíng)商環(huán)境，使更多金融、物流和IT等專業(yè)人才有機(jī)會(huì)不出國(guó)門，就能拿到遠(yuǎn)超同行水平的“國(guó)際工資”。（“由于……的營(yíng)商環(huán)境”是介賓短語(yǔ)，不能作“使”的主語(yǔ)，去掉“由于”，讓“自貿(mào)區(qū)致力于……的營(yíng)商壞境”這一主謂短語(yǔ)作“使”的主語(yǔ)。）^/vwwvwwvwwwwvtwwwwvwvxA/vwwvwwvwwvwwvwwvwwvwwvwww我國(guó)重新7f1爹訂《食品安全法》目的是用更嚴(yán)格的監(jiān)管、更嚴(yán)厲的處罰、更嚴(yán)肅的問(wèn)責(zé)2切實(shí)保障“舌尖上的安全”，被稱為“最嚴(yán)食品安全法”。（第一句的主語(yǔ)是“我國(guó)”，二，三句的主語(yǔ)是“目的”，最后一句的主語(yǔ)顯然偷換成了“《食品安全法》”，這是暗中更換主語(yǔ)造成主語(yǔ)殘缺。應(yīng)在“被稱為”前添加主語(yǔ)“這部法律”。此外，本句還存在語(yǔ)序不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，正常/vWWvWWvWWvWWvWWvWWKAAXWvWWv^VWvWWvWWvWWvWWvWWvWWvWV^ZvWWvWWvVWk/vWWWW^ZvWWvWWvWWvWWWVWvWWvWWvWWvWV^vWWv^XA/WvWWvWWW* 語(yǔ)序?yàn)椤案鼑?yán)格的監(jiān)管，更嚴(yán)肅的問(wèn)責(zé)，更嚴(yán)厲的處罰”。）AAXW>/WWVWWWVWWVWWVWV^AZWWVWW為進(jìn)一步保障百姓餐桌安全，國(guó)家對(duì)施行已超過(guò)5年的《食品安全法》作了修訂，因加大了懲處力度而被冠以“史上最嚴(yán)”的稱號(hào)。（“被冠以”史上最嚴(yán)的稱號(hào)”的是《食品安全法》，而前一句的主語(yǔ)是“國(guó)家”，不能承前省略主語(yǔ)，在“因加大了”前加“這部法律”）（2）主謂殘缺例如：新《旅游法》的頒布實(shí)施，讓很多旅行社必須面對(duì)新規(guī)定帶來(lái)的各種新問(wèn)題，不少旅行社正從過(guò)去拼價(jià)格向未來(lái)拼服務(wù)轉(zhuǎn)型的陣痛2（應(yīng)該在“從過(guò)去”前面添加“經(jīng)歷”，以和后wvwwvwwuwwvwwvwwww?zvwwvwwvwwuwwuwxzu/wxzuvwxzuvwwvwxzuvwxzuvwxzu/wxzuvAzxzuvwxzuvwxzu/ww/wwXzwwwwvww/w^/ww/ww/ww/wvA/ww/wvwb文的“陣痛”搭配。）/XA/WXAA/WXAA/WVA>WVA>WVA>WVWWXAAA*VAAA*WXAA*WXA>WXAA/VWA/VWA/VWA*WS（3）賓語(yǔ)殘缺，例如：具有自動(dòng)化生產(chǎn)，智能識(shí)別和系統(tǒng)搡控等功能的工業(yè)機(jī)器人，正成為國(guó)內(nèi)不少裝備制造提高生產(chǎn)鬧效率，解決人力成本上漲的利器。（“解決人力成本上漲”這一結(jié)構(gòu)中缺動(dòng)詞“解決”的賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)該改為“解決人力成本上,^zwvwwvwwvwwvwwvwwvwwvwwvwwvwwvwwvwwvwwzywwvwwvwwvwwvwwvwwwww>漲問(wèn)題?！保〢AXWWAAZW^ZkXWKAAXVW^AXWXAAA/W^AXWWAXWV^Z 據(jù)報(bào)道，某市場(chǎng)被發(fā)現(xiàn)存在銷售假冒偽 劣產(chǎn)品，偽造質(zhì)檢報(bào)告書(shū)，管理部門將對(duì)此開(kāi)展專項(xiàng)檢查行動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范經(jīng)營(yíng)行為。（謂語(yǔ)動(dòng)詞“存在”缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，可改為“某市場(chǎng)被’，，八?'r，八?'r，八?'r，八?'r，八?'r，八?八?'r，八?'r，八?'r，八?'r，八?'r，八?發(fā)現(xiàn)存在銷售假冒的偽劣產(chǎn)品，偽造質(zhì)檢報(bào)告書(shū)AA>VW*AXWWWVW*A>VW*A>VWA>W>AA>VW*A>WWWW*A>VW*A>VW*ZWwiA?^AA/WW*ZWW*ZVWWVW?/vWW*A^VAZ*ZWW*ZWW*AXW^AXWWWVW*AXVWVWW*AXVW?AXWWWW*AXVW*AXWWWW*AXWWWVW*AAZa/wwwwvwwwwwwwvwwvwwwwvwa/wvwwwww^wvwCwwwwwwwwwwwwwva/wvwww*精神”）^xzwwxzwwxzwwxzwwxzvw%要想取得優(yōu)異成績(jī)，必須付出勞動(dòng)。（“付出勞動(dòng)”不一定就能“取得優(yōu)異成績(jī)”，應(yīng)在“勞動(dòng)”前面添加“艱苦且有效的”之類的修飾語(yǔ)）AAA/VAA/WWWWAA>WA>W他有說(shuō)不盡的后，海，道不明的愧疚，怎么就和自己同過(guò)患難，共過(guò)生死的朋友分道揚(yáng)鑣了呢？（“和”后面的缺介詞“跟”。）（6）關(guān)聯(lián)詞殘缺。有的關(guān)聯(lián)詞必須成組使用，例如：這不僅是個(gè)工作方法的問(wèn)題，是關(guān)系否 堅(jiān)持為人民服務(wù)的正確方向的問(wèn)題。（這是一個(gè) 遞進(jìn)關(guān)系復(fù)句，前一分句用了“不僅”，后一分’zZ./MVV?Z.ZMVV*Z.ZMVV?Z.Z^VV?Z?ZMVViZ?ZKAAA/VWWWAA/WWWWWW>AA/WWVWWVWAA/WWWWXAA應(yīng)。）成分累贅就是累贅多余的意思。成分累贅，就是指一個(gè)結(jié)構(gòu)完整，句意清晰的句子，表達(dá)上使用了不必要的詞語(yǔ)作了句子的組成部分。成分累贅修飾語(yǔ)疊床架屋，詞語(yǔ)的同義反復(fù)，結(jié)構(gòu)上出現(xiàn)不該有的成分、修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)重復(fù)。贅余的錯(cuò)誤經(jīng)常出現(xiàn)在定語(yǔ)和狀語(yǔ)里。動(dòng)詞累贅、賓語(yǔ)的中心語(yǔ)累贅也較為常見(jiàn)。另外，代詞、復(fù)數(shù)表達(dá)、方位詞、時(shí)態(tài)表達(dá)以及一些虛詞的運(yùn)用，也常出現(xiàn)贅余的錯(cuò)誤。我們的革命先輩，為了人民的利益，為了將革命進(jìn)行到底，這些革命戰(zhàn)士拋頭顱灑熱血，獻(xiàn)出了寶貴的生命。(這個(gè)句子前面有了主語(yǔ)“我們的革命先輩”，應(yīng)將這一主語(yǔ)貫穿于句子的始終，后面又出現(xiàn)了主語(yǔ)“這些革命戰(zhàn)士”，造成主語(yǔ)贅余。)(2)謂語(yǔ)贅余。例如: 中國(guó)癌癥研究基金將該藥評(píng)為是目前中醫(yī)治療癌癥的首選藥物，向全國(guó)各大醫(yī)院推薦。（“評(píng)為首選藥物”中，謂語(yǔ)動(dòng)詞“是”多余，因?yàn)椤霸u(píng)定”可以作謂語(yǔ)，相當(dāng)于“是”?！霸u(píng)為”已表達(dá)了肯定，認(rèn)定的意思，再用一個(gè)表示判斷的“是”，并沒(méi)有提供新的信息，卻重復(fù)前面已有的意思，就毫無(wú)必要了。）據(jù)說(shuō)當(dāng)年徽州男人大多外出經(jīng)商家中皆是婦孺及孩童，為了安全，徽州的古村落老宅子大多為高墻深院，重蒙在窗的建筑。（婦孺，即婦女和孩童，與后面“孩童”重復(fù)）AAZW^/VWWVWWVWWVWWVWWKAZVWVWWW^ZV^/WWVWWWW^/VWV^/WW^/WW^/WW^/WW^/WW^/WWZWW^/WW^/VWWVWWVWWWW'中國(guó)的茶俗以大眾化為主流，茶館茶客盈門，就完全足以說(shuō)明這一點(diǎn)。（“完全”與“足以”語(yǔ)wvwwvwwvwwvwwvwwvwwvwwvwwvwwvwwvwwvwwzywwwwvwwvwww>意重復(fù)，應(yīng)該刪去“完全”。）百合心里有一?個(gè)內(nèi)在的參頭：“我是百合，不是野草。唯一能夠證明這一點(diǎn)的，就是開(kāi)出美麗的花朵?！保ā靶睦铩迸c“內(nèi)在的”語(yǔ)意重復(fù)，可刪?、■、，'?、?、，義、，'?、?、，、去其中一個(gè)。）^vwx^vwxzww^^vw^wwx^vwx^vwx^vwv^^v^w^wv^wwvx^wwvwxzwwxzwwwvwxzmvwkzwwxzv說(shuō)到人才培養(yǎng)，人們往往想到要學(xué)好各門課 程的基礎(chǔ)理論，而對(duì)與這些理論密切相關(guān)的邏輯思維訓(xùn)練卻常常被忽視。（“對(duì)……忽視”和“……被忽視”雜糅，應(yīng)改為（人們）對(duì)與這些理論密切相關(guān)的邏輯思維訓(xùn)練卻常常被忽視或“與這些a/ww*a/vw*a/vwa>vwa>wwvw>aa>vwww>a/wwwVwvwwvww*a^wvwwwvwvwwvwwwvV*aa>vkaZa>vwvww*a/vw*a/vwa/vw*aa/wvwwa>vwa/vw^a/vwa/vwa/w?aaa*wa/vwa>vwaa理論密切相關(guān)的邏輯思維訓(xùn)練常常被忽視”。）/V^/WWVWWVWWVWWVWWk/WVA^/WVAZk/WVAZk/WVAZk/WVAZk/WWkZWWkZWWkZWWkZWWkZWWkZWWkZWWkZW^V^ZWWkZWWVWWVWWVWWVWWVWWVWWVWWVWWVWWVWWVWWVWWW工作之余，大家的閑談話題脫不開(kāi)子女教育、住房大小、職務(wù)升遷，也照樣脫不開(kāi)為飯菜咸淡、暖氣冷熱、物價(jià)高低吐槽發(fā)聲。（“閑談話題脫zwkzk/zwkzk/zwkzk/zwkzk/zwkzk/zwkzk/jwkzk/zwkzk/zwkzk/zwkz^不開(kāi)……’’和“為……吐槽發(fā)聲雜糅’’，可刪除a/ww*a/vwa/vwa>vwa>wwvw>aa>vwvwwvwwvwwvwwvww*a*vwvwwvwwvwwvwwvwwvwkazvwwvww*a/vwa/vwa/vw*a/vwvwwa/vwa/vwvCvwa/vwaXa/vaa*waxvwa/vwaa“為”和“吐槽發(fā)聲’’。）/VWWVWWWWWVWWWWVWWXA/VWVWWVWWVWWVWWVWWVWWVWWVWWVWWVW2014年底，我國(guó)探月工程三期“再入返回飛行”試驗(yàn)獲得成功，確保嫦娥五號(hào)任務(wù)順利實(shí)施和探月工程持續(xù)推進(jìn)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（“確保和“為堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)雜糅，可’WXAAJWXA并在“確?！焙蠹印傲恕?；或?qū)ⅰ按_?！备臑椤盀椤?，并在“奠定’’后加“了’’。）A/VWWWVWWVWWVWWWVWW^/VWWWWVWWWVWWWWWVX^WWWWWWWXAA^ZWWVWWVWVWWVW^/WWWWVWWVWWVWWWWWWWVWWVWWWXAXWWWWXZ^WWWWXAA^②藕斷絲連一句話的最后一部分成為另一句話的開(kāi)頭,i不屬于兼語(yǔ)結(jié)構(gòu)，前后語(yǔ)意交叉錯(cuò)疊。例如：你可知道，要出版一本譯作是要經(jīng)過(guò)多少人 譯作是要經(jīng)過(guò)多少人的努力以后才能與讀者見(jiàn)<*^VVVXA>VVVXA>VvVXAXVVVXAXVVVX^VVV*AXVVV*^VVV*^VVV*^VVV*^VVVXA>VVVXA>VVVXA>VVVXA>VVVXA>VVVXA>VVVXA>WVXA>V^^WVW>ZVWVXA>VWXA>VWXA>VWXA>WWWWXA>VWXA>VWXA>VWXA>VW^A>WVXA^V>Z^A>VWXA>VWXA>^面的”湊在了一塊兒，用其中一句即可。）AAZWVWWWVWWVWWVWWWWV^ZVWvWWVWWvWWVWWVWWVWWVWWVWW^VWVWWVWWWWyWWWkZV^/WWWVWWVWWVW^/WW^WWWW^WVWW這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校人員外，還有來(lái)自清華大學(xué)等15所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。（“清華大學(xué)等十五所高校的教師、學(xué)生和科技工作者”既作了動(dòng)詞“有”的賓語(yǔ)，又作了“參加”的主語(yǔ)，應(yīng)將“也’’WV^WW^WW^ZWW^WW^WW^AAA參加了學(xué)習(xí)”去掉。）③中途易轍一句話說(shuō)了一半，忽然另起爐灶，重系I句。例如：中國(guó)人民自從接受了馬列主義思想之后，中國(guó)的革命就在毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣子。（“中國(guó)人民自從接受了馬列主義思想之后”就怎么樣？作者不直接說(shuō)下去，卻用“中國(guó)的革命”另起一句，應(yīng)該改為“自從中國(guó)人民*???'?/?，、*???'?/?，、*???'?/?，、*???'?/?，、*???'?/?，、*???'?/?，、?、?'?/?，、*???'?/?，、*???'?/?，、*???'?/?，、*???'?/?，、*???'?/?，、*??.，*?/?/?*?，接受了馬列主義思想之后。”)ZWWVWWVvWWvWWvA/WVvWV^/v^/W^/vWWvWV^/WW^/WWVWWVvWWvWWWWVWWVWWVWWVWWk/vWWWW第五類：表意不明所謂“表意不明”，就是一個(gè)句子表達(dá)的意思有兩種以上的理解，也就是有歧義。歧義的形成,大致有如下原因: ①多音節(jié)造成歧義句中某個(gè)字是多音字，在書(shū)面表達(dá)時(shí)可能造成歧義（口頭表達(dá)時(shí)不一定出現(xiàn)）。例如：紙條上寫(xiě)著：還欠缺5000元。例句中，由于“還”字即可讀成“huan第二聲”又可讀“hai”，造成歧義。②多義造成歧義句中某個(gè)詞是多義詞，容易造成歧義。例如：①教師沒(méi)有鎖@今天那個(gè)修鞋的沒(méi)來(lái)@做手術(shù)的是他父親O他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。例①中的“鎖”即可作動(dòng)詞又可作名詞。侈i?的“修鞋的”既可以是修鞋匠，又可oa/wCwwwwwvwwvwwvwwv/wvwvwvwwvwwvwwvwwvwvwwwvwwvwwvwwvwwvwwvwwvwwvwwvwwwvwwwwwwvwwvwwvw^Iwwwwwvwwvwwvwwva以是修鞋匠的顧客。例③中的“做手術(shù)的”A>WWWWWWVWWWWWWWWW>AAA?VWWWWWWWWWWWWWVWWVWWVWWWWWWWXAA/WWVWWVVAZWWVWWWVWvnAA/wwvwwvwwvwwvwvwwwvwwvwwvwwvwwvwwwwv 即可指醫(yī)生又可指患者。例?中的“和”既可做介詞又可作連詞。③指代不明（對(duì)象不明）造成歧義指代不明主要指代詞指代不明。代詞有兩種情況:一是指示代詞，如“此”“這”“這方面”等是人稱代詞，如“自己”他（她）等。|例如：欣賞一首好詩(shī)不容易，創(chuàng)作一首好詩(shī)更不是 一件簡(jiǎn)單的事，小李對(duì)詩(shī)歌情有獨(dú)鐘，因此，他平時(shí)在這方面做了不少的努力?！斑@方 指欣賞好詩(shī)，還是指創(chuàng)作好詩(shī)，指代不明）熟悉他的人都知道，生活中的他不像在銀幕上那樣，是個(gè)性格外向，不拘小節(jié)的人。（」‘里格開(kāi)朗外向、不拘小節(jié)”到底是生活中的他，還A/VWWWWXAA/WVWWVWWWVWVWVWWWWWWVWWVWWWWWWK/VWWVWWVWWVWWVWWVWWXAA/WWWWWWXAAZWXAA/WXAA/WVWWXAA/WWVWXAA/WXAA/WXAA/WWX^VXAA/WXAA/WW^是銀幕上的他，不明確）/wwwvw>aaxwvwwwvwwwwxa/vwwv/wwwvwwxiCwwwwvwvwvwwwwvwwvw@限制關(guān)系不清造成歧義，例如：這部影片講述了一個(gè)身患重病的工人的女兒自強(qiáng)不息、與命運(yùn)抗?fàn)幍墓适拢瑢?duì)青少年觀眾很有教育意義。（“一個(gè)重患重病的工人的女兒”■/wvwwvwwvwwvw^wwwwwwwvwwww^vww^/wwvwwvwwvwwvwwvwwvwwvwwwwwwwvwwvwwvwww^有歧義，可以理解為“工人身患重病”也可以理AA/WXAA/WWA/WVWWVWWXlC^AAAAXWkAAXWkAAXWkAAXWkAA/WXAA/WXAArVAAA/WxXAXWXAAXWXAAXWXAA/VWkAXAAAAXWXAA^XAAA/WXAA/VWA/WXAA/WWWWkAA/WXAA/WXAA/WXAA/W^A/WXA/VWWA/WXAA?WW>解為“女兒身患重病”。）AZWWWWXAZWWVWWVWW^WWXA/WWVWWVWWVWWWWXZWWXZWWXZWWXZWWXZWWXZWWXZWWKZ警察反復(fù)觀察了兩個(gè)目擊者提供的彈殼，并進(jìn)行技術(shù)分析，確定它們和從案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)得到的彈殼并不是出自同一支槍。（“兩個(gè)”既可理解為“兩個(gè)目擊者”又可理解為“兩個(gè)彈殼”。）/vwwxaa*vwa?v>aa/wxaaa*vxaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaXaaaaaa^vwxaa*wxaA*vhaaaaaAaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa?wxaa?wxaa/wwww>a?wxaa?vxaaa/v>az⑤停頓不同造成歧義說(shuō)話或閱讀時(shí)停頓的地方不同，會(huì)引起意義上的差別，即停頓兩可。例如：①世界上一年出版的刊物的刊物有上億 冊(cè)②縣里通知趙鎮(zhèn)長(zhǎng)10月5日前去報(bào)到（例①這個(gè)句子中可以有兩種停頓，意思不同，一是“世AAZWVWWWVWWVWWVWWWWKAZVWVWWVWWVWWVWWVWWVWWVWWVWWVWWVWWVWWW^A/VWWWWVWWWVWWVWWVW^/WW^W^ZWWWVWWVWWVWWVWWVWWVWWV>界上/一年”，再一個(gè)是“世界/上一年”。例②AZlA/VXZkZi/WXZiZi/WXZWi/WXZWi/WXZUI/WXZV^/WXZ^/WXZ^/WXZ^^WXZ^/WXZkZl/WXZkZl/WXZkZl/WXZkZl/VWkZl/WXZkZl/VWUl/WXZkZl/WVZkZl/WXZkZl/WWi/WXZiZi/WXZiZi/WXZiZi/WWi/WXZiZi/WXZiZWWXZiZi/WXZiZi/WXZiZi/WXZiZiAZVXZiZi/WiZU^/WW^中是“10月5日前/去報(bào)到還是“10月5日/前去報(bào)到”停頓不同，造成歧義。）vwaa/vwvw>aa>vwvwwwwwwwvwwvw^aa?vw*a>wwwwvwwvww*a>w*aa>vkaaa>vwvww*a/vwa/vwa/vwa/vwww^a/vwaxvwa/vwa/vw?a/vwaa/wa/vwa/vwaa野田地上說(shuō)“雞不吃了”，通常是指雞不吃食物了。）AAXWW/VWXAAXVW^我們要學(xué)習(xí)文件。（“學(xué)習(xí)文件” 范圍不清、不合事理、主客顛倒、強(qiáng)加因果、否可以理解為動(dòng)賓關(guān)系，也可理解為偏正關(guān)系。這^vvvx/vvvvx/vvvvx/vvvvx/vvvv^vvvvv^vvv^vvw^ww^wwwwwww^ww^wv^^ww^vvwx^vw^ww^w^v^wwwwwwwwvwwvw^wvwwwx/wwx/wwx/wwwvwwww^wwww^wwx/^句可增加上下文，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境來(lái)消除歧義。如“今/WVWWWVWWWVWWVWWVWV^AZWWVWWWWWWWVW>/WW^WW>/WW>/WW>/WW>/WW>/WW>/WWyWW>/WW>/WWVWWVWWWWWWWVWWVWWVWWVWWVWWVWWVWWVWWVWv天上午，我們要學(xué)習(xí)文件，請(qǐng)不要遲到”?；蚋臑椤罢?qǐng)向上級(jí)主觀部門反映，我們要學(xué)習(xí)文件，最好人手一^本第六類：不合邏輯事理邏輯和生活邏輯都不能違背的，違背了，就會(huì)讓人費(fèi)解就會(huì)產(chǎn)生病句。一般來(lái)說(shuō)，自相矛盾、定不當(dāng)、兩面對(duì)一面，分類舉例不當(dāng)、數(shù)詞使用不當(dāng)，關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)?shù)榷紝儆诓缓线壿??！拔宕蟮赖臍v史體驗(yàn)館”項(xiàng)目以五大道歷史為背景，以洋樓文化為主線，結(jié)合歷史圖片、歷史資料、歷史物品、歷史人物，通過(guò)多媒體手段，展現(xiàn)當(dāng)年的洋樓生活。（“歷史圖片”“歷XAZVWXAZVWXAZVWXAZVWXAZVWXAZVWXAZVWXAZW^/XAZVWXAZVWXAZVWXAZVWXAZVWXA^史物品”都是“歷史資料”，三者并列不當(dāng)。）AA/WVX^^Z^VX^r^/V^ZWX^/WVX^/WVXA/WVX^/WVXA/WVXA/WWk/WVXA/WWUWWWWWWWUVWXA/WWWWXZUWWUWWWWxA/WVX/V^ZVX^r^/V^ZVX^r^/V^ZVX^r^Ar^WW^ZVX^r^/V^ZVX^r^/V^ZVXZ^/V^ZVX^r^/V^ZVX^r^/V^ZVX^ru^^ZVX^r^/V^ZVX^TKZ大慶石化總公司的老少職工們同臺(tái)競(jìng)賽， 年輕職工積極踴躍，老年職工更是不讓須眉。（“須眉”為男子的代稱?！袄夏曷毠ぁ笨赡芫桶信?，主賓構(gòu)不成比較。）在同一句話中，前面已經(jīng)說(shuō)出了某個(gè)意思，后面例如：近年來(lái)，生態(tài)保護(hù)意識(shí)漸入人心，所以當(dāng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與林地保護(hù)管理發(fā)生沖突時(shí)，一些地方在權(quán)衡之后往往會(huì)選擇前者。（既然“生態(tài)保護(hù)意識(shí)漸入人心”，“一些地方在權(quán)衡之后往往會(huì)選擇前者”明顯與前文語(yǔ)境矛盾，應(yīng)改為“選擇后者”。）WWWW*A>VW*A>VW*A>VW*A^免”，自然是沒(méi)有死，怎么能說(shuō)是“死難者”中/vWV^/vWWvWWv^/CwvWWvWWv^^WV^vWWvWWvWWvWV^/WW^/vWv^/WW^/WW^WV^/WW^/WW^/WWk/vWV^/WW^/vWWvWWvWWWWWWWvWWvWWvWWvWWvWWKAA/WvWWvwVvKA/^的一^個(gè)呢？）AA/VWVWWUWWWWVWWWUWVXA/WWk/③背離事實(shí)或情理指語(yǔ)句陳述的事實(shí)或表述的觀點(diǎn)不符合生活的廠里或人們普遍認(rèn)同的公理。例如：下午，一陣?yán)子赀^(guò)后，在西邊的天空出現(xiàn) 了一道美麗的彩虹。（彩虹出現(xiàn)的方向是與太陽(yáng)AXW^AAZWVAZW^AAZW^AAZW^AAXWVAAXWVAAXWVAAXWVAAXWVAAXWVA/VWVAA/W^AAXWVAAXWVAAXWVAAXWVAAXWVA相對(duì)，下午的彩虹只能出現(xiàn)在東邊），WW7VWWVWWW^/VVWWWWV^AZVWWVWVWWVWWWW7WW7VWV7WW7WW7WW7WW7WW7WWZWW7WW7VWWVWWVWWWW' 只要有了水，作物就可以存活，這是最基本的常識(shí)。（“只要……就”具有條件就有結(jié)果，用在此處是不合生活事理的，作物存活還需要其他條件，應(yīng)該用“只有……才”，有條件不一定有結(jié)果，但是這個(gè)條件是必要的。）①主客顛倒動(dòng)作的發(fā)出者是主體，受動(dòng)者是客體，在一語(yǔ)境中，主客不能顛倒。例如：這部小說(shuō)中的“邊緣人”是一個(gè)玩世不恭、富有破壞性卻真實(shí)坦白的群體，人們面對(duì)這類形象時(shí)會(huì)引起深深的思索。（“引起深深地思>A>VWA>VWA>VWA>VWA>VWAA/WAA/WA>WVAA/WAA/WAA/WvV索”的應(yīng)該是“這類形象”，應(yīng)該改為“這類形WWWVV^WWXA?VW^WW^WW^WWA^W^WW^W^A的狀況”改為“汽車本身良好的狀況”。）AAZWVWWWVWWVWWVWWWWKAZVWVWWVWWVWWVWWVWWVWWvWWVWWWWWWWWWVWWk/VWWWWVWWWVWWVW^ZWW^/WWWVWWVWWVWWVW^在那個(gè)民族獨(dú)立和民族解放斗爭(zhēng)風(fēng)起云涌的時(shí)代，能激發(fā)人們的愛(ài)國(guó)熱情是評(píng)判一部文學(xué)作品好壞的非常重要的標(biāo)準(zhǔn)。（“能”與“好壞?wwwwwvwwvwwvwwvwvwwwwwvwwvwwvwv是一面對(duì)兩面，應(yīng)將“能”改為“能否”。）⑥有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)，連用兩個(gè)否定詞來(lái)表示肯定。I例如“沒(méi)有一個(gè)人不同意”，就是說(shuō)“大家都同意”;“不能否認(rèn)”等于說(shuō)“必須承認(rèn)”。如果連用三個(gè)否定詞，就變成了否定。一個(gè)語(yǔ)句里否定詞用得太多，就容易引起混亂。例如：今年五一節(jié)前夕，發(fā)動(dòng)委發(fā)出緊急通知，禁止空調(diào)廠商和經(jīng)銷商不得以價(jià)格戰(zhàn)的手段進(jìn)行不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。（“禁止”“不得”均表否定，雙重否定變肯定，句意就成了允許空調(diào)廠家和經(jīng)A/WW*A/VW*A/VWA>VWA>WWWWv^>VW*A>W>AA>VWVAXWVWWv>W^A?VW*A>VW*A>VWWVWVWWVWWVWKAZVWWVWW*A/VWA/VWA/VWA/VWVWWA/VWA/VWA/VWA/VWAA/WAA*WA/VWA/VWAA銷商以價(jià)格戰(zhàn)的手段進(jìn)行不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)了，兩個(gè)詞aaxvw*a/vwa>vwa>vwX^w>aa>wwvwwuwwww*a>wwww*a*wwvwwvwwvwwvwaa>wwwwvwvw6w>aa/vwvwwa/w?aa/vwvwwa/vwa/vwa/vwa/vwa/vwaa*wa/vwa/vwaa 時(shí)無(wú)刻不?/VWWXA>WXAA^VW*AXVW*AXVW*/WW>A>W>WWVWWVWWV>”是“時(shí)時(shí)刻刻都v*aaxvwwwxa>vvxaa>wwwwwwwww^a>www^/*a>wwwwxa>wxAaAiA>VWXA>VWXA>WWWW>”的意思。）XA>VW*A>VW*A>VW*A>WVA>VW*AAXW*A>VW*A>VW⑤強(qiáng)加關(guān)系沒(méi)有弄清分句間是否存在某種關(guān)系，就把關(guān)聯(lián)詞?雖加于句子。例如：宋朝以來(lái)，歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》、蘇軾的《石鐘山記》、劉基的《賣柑者記》等作品，都有積極地思想傾向，因而文筆清新，耐人尋味。（“文筆清新，耐人尋味”與“具有積極的思想傾向”是并列關(guān)系而非因果關(guān)系，屬于強(qiáng)加因果。）專業(yè)術(shù)語(yǔ)①定語(yǔ)：在漢語(yǔ)中，定語(yǔ)常由形容詞、數(shù)量詞、名詞、代詞充當(dāng)。也可由其他詞或短語(yǔ)充當(dāng)。定語(yǔ)用來(lái)修飾主語(yǔ)和賓語(yǔ)。例句：（括號(hào)內(nèi)為定語(yǔ)）例如：（暖和）的陽(yáng)光照著（平靜）的湖水。（形容詞作定語(yǔ)）我給大家講（一個(gè)）故事。（數(shù)量詞作定語(yǔ)）（今天）的報(bào)紙看過(guò)嗎？（名詞作定語(yǔ)）（我們）的歷史有（自己）的特點(diǎn)。（代詞作定語(yǔ)） 2.幾點(diǎn)說(shuō)明:A在句子中，結(jié)構(gòu)助詞“的”前用來(lái)修飾、限制名詞的詞或短語(yǔ)就是定語(yǔ)。也就是說(shuō)，結(jié)構(gòu)助詞“的”是定語(yǔ)的標(biāo)志。例如：（海南）（名詞作定語(yǔ)）的工業(yè)發(fā)展很快。B有時(shí)定語(yǔ)后可不帶“的”。例如：這里蓋起了（一座）（數(shù)量詞作定語(yǔ)）房子。C名詞前有時(shí)定語(yǔ)不止一個(gè)。例如：（我們學(xué)校）的（兩位）（數(shù)量詞作定語(yǔ)）（有三十年教齡）（動(dòng)詞短語(yǔ)作定語(yǔ)）的（語(yǔ)文）（名詞作定語(yǔ)）老師當(dāng)上了代表。D定語(yǔ)的位置在主語(yǔ)前和賓語(yǔ)前面例如：（代詞作定語(yǔ)）（小明）的爸爸是名）（數(shù)量詞作定語(yǔ)）教師。（夜幕下）的黑翼（方位短語(yǔ)作定語(yǔ)）?^）史語(yǔ)：現(xiàn)代漢文中，狀語(yǔ)分一般狀語(yǔ)和句首狀語(yǔ)，一般狀語(yǔ)位于主語(yǔ)、謂語(yǔ)之間，起修飾、限制謂語(yǔ)中心詞的作用；句首狀語(yǔ)則比較少見(jiàn)，但在表示時(shí)間、處所、目的的名詞、介詞結(jié)構(gòu)做 7九年，我們國(guó)家舉行了開(kāi)國(guó)大典“在北京，我們游覽了故宮”其中“一九四九年、在北京在上海見(jiàn)了如“小明愉快地回了家”，當(dāng)然有時(shí)候狀語(yǔ)也不帶“地”，如“他們其中愉快地、在上海就是狀語(yǔ)1.副詞、形容詞經(jīng)常做狀語(yǔ).2.表示時(shí)間、處所的名詞經(jīng)常做狀語(yǔ)，一般名詞不做狀語(yǔ)，動(dòng)詞中除助動(dòng)詞外很少做狀語(yǔ).3.介詞結(jié)構(gòu)常做狀語(yǔ)狀語(yǔ)說(shuō)白了，就是修飾動(dòng)作的詞，也可以理解成修飾謂語(yǔ)的詞。多層狀語(yǔ)的排列次序：多層狀語(yǔ)的排序取決于狀語(yǔ)內(nèi)部的邏輯關(guān)系和表義的需要。a、表目的或原因的介賓短語(yǔ)b、表時(shí)間或處所的 c、表語(yǔ)氣（副詞）或?qū)ο蟮模ń橘e短語(yǔ)）d、表情態(tài)或程序的。另外，表示對(duì)象的介賓短語(yǔ)一般緊挨在中心語(yǔ)前。例：在休息室里許多老師昨天都同他熱情地交談。［正確次序：許多老師昨天（時(shí)間）在休息室里（處所）都（范圍）熱情地（情態(tài)）同他（對(duì)象）交談。］@賓語(yǔ)：賓語(yǔ)往往表示動(dòng)作支配的對(duì)象，并JL總是處在動(dòng)詞的后頭?？捎擅~、代詞、數(shù)詞、名詞化的形容詞、不定式、動(dòng)名詞、賓語(yǔ)從句等來(lái)?yè)?dān)任。（1）名詞性賓語(yǔ)。例如：玫瑰花我給你們倆十朵，給你紫紅的，給她粉紅的。（2）謂詞性賓語(yǔ)。例如：最有效的防御手段是進(jìn)攻。（動(dòng)詞作賓語(yǔ)）誰(shuí)說(shuō)女子不如男？（主謂短語(yǔ)作賓語(yǔ)）□早上一起床，大家發(fā)現(xiàn)風(fēng)停了，浪也靜了。（復(fù)句形式作賓語(yǔ)）