少兒英語(yǔ)教學(xué)游戲集錦

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1、少兒英語(yǔ)教學(xué)游戲集錦以下為少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)游戲百余種，是瑞思學(xué)科英語(yǔ)老師總結(jié)少兒英語(yǔ)課程教學(xué)過(guò)程中的經(jīng)典游戲，培養(yǎng)少兒英語(yǔ)思維的同時(shí)，提高孩子的個(gè)體能力及團(tuán)隊(duì)能力。1.猜物品老師在黑板上畫(huà)一物品的初始輪廓(如圖)，每完成一部分的畫(huà)就引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)：Isita…?老師回答：Yes,itis.No,itisn’t.老師一邊畫(huà)，學(xué)生一邊猜，當(dāng)老師逐步完成圖畫(huà)時(shí)，學(xué)生恍然大悟。老師此時(shí)也可建議學(xué)生創(chuàng)作圖畫(huà)讓大家來(lái)猜。這種熱身方式是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的，學(xué)生很樂(lè)于去猜，都愿意積極參與，而且不斷地操練單詞和句型，反復(fù)鞏固舊知識(shí)，一舉兩得，何樂(lè)而不為？2.猜單詞、詞組或短句老師讓某一學(xué)生看寫(xiě)

2、有單詞、詞組或短句的卡片，然后用動(dòng)作或表情等肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)此詞義，讓其他學(xué)生猜是什么。3.猜人物例如學(xué)習(xí)了描述身體和性格特征的形容詞后，在下一節(jié)課的熱身活動(dòng)時(shí)就可以設(shè)計(jì)由老師或一個(gè)學(xué)生用英語(yǔ)描述某位學(xué)生的外貌、性格或著裝，讓其他學(xué)生猜是誰(shuí)：Sheisverytall,butsheisverythin.Herhairisshortandalittlecurl.SheiswearingaredT-shirt.Whoisshe?4.warm-up“warmup”這一興趣熱身能夠迎合小學(xué)生的心理，在輕松快樂(lè)的氛圍中從舊知過(guò)渡到新知，如一節(jié)小學(xué)四年級(jí)的英語(yǔ)課，教學(xué)內(nèi)容是hot、

3、warm、cool、cold及Let’sdo。該教師在Warm-up環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了很多Isay,youdo:run,jumpthreetimes,dance,swim,sing等等。學(xué)生很興奮，教師也很興奮，正當(dāng)我們聽(tīng)課的老師納悶：這樣Isay,youdo是不是太多時(shí)間了，學(xué)生多熱啊時(shí)，該教師忽然說(shuō)：Boysandgirls,howdoyoufeel?這時(shí)我們才恍然大悟，原來(lái)該教師就是要叫學(xué)生真實(shí)地感受到熱，從而導(dǎo)入Hot。5.找對(duì)子教師將20個(gè)單詞的圖片貼在黑板上，另外將20張對(duì)應(yīng)的單詞卡扣著放在講臺(tái)上。然后老師讓參賽的兩組學(xué)生逐一上來(lái)抽卡片，抽出卡片后先要舉給學(xué)生們看

4、，然后把黑板上相應(yīng)的圖摘下來(lái)并將單詞讀出來(lái)，找對(duì)讀對(duì)的得2分，找對(duì)讀錯(cuò)給1分，找錯(cuò)了的不得分，卡片全部抽完后，得分多的為優(yōu)勝。1.十個(gè)問(wèn)題這個(gè)游戲可由一人出題一人猜，也可以一人出題多人猜，也可將學(xué)生編成每組10人的兩個(gè)組，在兩組中間比賽。教師可以想出任何一樣?xùn)|西，例如一種動(dòng)物、植物，一種交通工具，或一個(gè)人等，把它寫(xiě)在紙上，并將紙扣放在講臺(tái)上，猜的學(xué)生可以問(wèn)10個(gè)問(wèn)題，但只能問(wèn)一般疑問(wèn)句，如：“Isitananimal?”“Haveitfourlegs?”等。教師只回答：“Yes”或“No”如果問(wèn)了10個(gè)問(wèn)題還猜不出來(lái)，就算輸了。如果采取兩組比賽的形式，由一組出題另一組

5、答，則猜的組可以每人輪流問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，出題的組每人輪流答。2.當(dāng)向?qū)oleplay將學(xué)生分成為2人一組。學(xué)生A表達(dá)想去做某事，學(xué)生B指引去什么地方例如：A：IwanttofindsomeinformationontheInternet.B：Youcangotothecomputerroom.A：Ican’tfindMissWang.B：Youcangototheteacher’sofficefirst！3.單詞接力賽將學(xué)生分成A、B兩組，每組人數(shù)相等，每組的第一個(gè)同學(xué)在黑板上寫(xiě)出一個(gè)單詞，本組的第二個(gè)同學(xué)以第一個(gè)單詞末尾的字母開(kāi)頭，列出第二個(gè)單詞，且不能與寫(xiě)過(guò)單詞重復(fù)

6、?？茨囊唤M在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫(xiě)的單詞多，拼寫(xiě)錯(cuò)誤少，字跡工整則為優(yōu)勝者。Mondey-yellow-what-tail-long-glasses-spin-nest-they-yes-small……4.傳話(huà)每一縱排為一組，全班分成若干組。教師分別發(fā)給每一組最后一排的學(xué)生一張紙，上面寫(xiě)一句話(huà)，在教師說(shuō)“開(kāi)始”后，最后一排的學(xué)生即用耳語(yǔ)將紙上的話(huà)告訴前面的學(xué)生，這位學(xué)生再把聽(tīng)到的話(huà)告訴前面的學(xué)生…這樣依次進(jìn)行下去。最后一排的學(xué)生把所傳的話(huà)寫(xiě)到黑板上或說(shuō)出來(lái)，傳得最快，最準(zhǔn)確的組獲勝。5.五問(wèn)猜人教師先讓第一組猜謎的人到前面來(lái)，背對(duì)全班，然后讓一位學(xué)生站起來(lái)再坐下，猜的學(xué)生轉(zhuǎn)過(guò)

7、臉來(lái)接受第二組隨便哪個(gè)學(xué)生的提問(wèn)，如：“Istheoneaboy?　Whatrowishe(she)in?　Whatlineis　he　(she)　in?Whatcolorclothesdoeshe(she)wear?等。如果問(wèn)了五個(gè)問(wèn)題還猜不出來(lái)，就算輸了。6.薩姆說(shuō)(Samsays)　（有的叫Simonsays）這個(gè)游戲在義教中學(xué)新教材中叫“Pollysays”，玩法與前一個(gè)游戲差不多，不同的是教師在發(fā)出指令前可以說(shuō)“Samsays”，則學(xué)生做此動(dòng)作，指令前沒(méi)有“Samsays”學(xué)生則不做此動(dòng)作，如教師說(shuō)“touchyournose”，而學(xué)生做了