說案明紀(jì)心得體會

《說案明紀(jì)心得體會》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、自從人類進入商品經(jīng)濟社會以來，貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘；顒拥闹饕糠?，并成為一國?jīng)濟增長的主動力。國際分工的深化、大量國際統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則的建立說案明紀(jì)心得體會　　篇一：“以案明紀(jì)”學(xué)習(xí)心得體會　　“以案明紀(jì)，廉潔勤政”學(xué)習(xí)心得本學(xué)期，我校組織全校教職工參加了“以案明紀(jì)，廉潔勤政”的警示教育學(xué)習(xí)活動，通過學(xué)習(xí)，使我充分認(rèn)識到在改革開放不斷深化的今天，我們作為學(xué)校中層干部必須積極響應(yīng)中央的號召，堅定黨的領(lǐng)導(dǎo)核心地位，保持黨的先進性。通過對有關(guān)文件、會議精神以及廉政干部先進事跡的學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識到了黨員干部廉政建設(shè)的重要性和緊迫性?！耙园该骷o(jì)”，能讓我們對職務(wù)犯罪有更深刻的認(rèn)識，“

2、廉潔勤政”，更加堅定了我們堅持不懈反腐倡廉的強大決心。　　一、以案明紀(jì)，廉潔勤政　　職務(wù)犯罪是一種嚴(yán)重的腐敗現(xiàn)象，在經(jīng)濟犯罪案件中，職務(wù)犯罪占有相當(dāng)?shù)谋戎亍＞科湓?，主要是對領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)力缺乏有效、有力的監(jiān)督所致。腐敗的實質(zhì)是公共權(quán)力的濫用，不受監(jiān)督的權(quán)力必然導(dǎo)致腐敗。實踐證明，健全監(jiān)督機制，加強對權(quán)力的有效監(jiān)督，是從源頭上預(yù)防、治理和遏制腐敗的重要途徑。隨著信息化和全球化的發(fā)展，國家及地區(qū)之間的貿(mào)易也已成為拉動一國經(jīng)濟的三駕馬車之一，甚至是三駕馬車之首，奧巴馬政府成立之日起自從人類進入商品經(jīng)濟社會以來，貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘；顒拥闹饕糠?，并成為一國?jīng)濟增長的主動力。國際

3、分工的深化、大量國際統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則的建立　　要想從根本上有效遏制各種職務(wù)犯罪的消極腐敗現(xiàn)象，我認(rèn)為，必須大力強化監(jiān)督。特別是自我監(jiān)督。自我監(jiān)督是指黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要多倡導(dǎo)自省自律，自我調(diào)控，自我約束，就可以少犯或不犯錯誤。自我監(jiān)督加強和改進黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，切實抓好宣傳教育這個基礎(chǔ)。要按照干部管理權(quán)限，加強對黨員干部反腐倡廉的宣傳教育工作。一是要以學(xué)習(xí)黨的十六大報告和黨章為重點，以實踐“三個代表”為主要內(nèi)容，認(rèn)真解決黨員隊伍在思想、組織、作風(fēng)上存在的問題，引導(dǎo)黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部更加堅定理想信念，樹立正確的世界觀、　　人生觀、價值觀，增強黨性修養(yǎng)，提高拒腐防變能力。二是要

4、結(jié)合實際，在黨員干部中開展“兩個務(wù)必”的教育，把握執(zhí)政為民這個本質(zhì)，使黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部越是面對日益復(fù)雜的國內(nèi)外環(huán)境，越要保持清醒的頭腦；越是改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟，越要弘揚艱苦奮斗的精神。三是要繼續(xù)開展黨紀(jì)條規(guī)和法律法規(guī)教育，不斷增強黨員干部的紀(jì)律意識和法制觀念，自重自警，身體力行，真正做到依法行政和廉潔從政，經(jīng)受住在市場經(jīng)濟條件下腐蝕與反腐蝕的考驗。　　二、為人師表，廉潔從教隨著信息化和全球化的發(fā)展，國家及地區(qū)之間的貿(mào)易也已成為拉動一國經(jīng)濟的三駕馬車之一，甚至是三駕馬車之首，奧巴馬政府成立之日起自從人類進入商品經(jīng)濟社會以來，貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘；顒拥闹饕糠郑?/p>

5、并成為一國經(jīng)濟增長的主動力。國際分工的深化、大量國際統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則的建立　　教師在教育活動中，在批判繼承中外傳統(tǒng)師德觀念的基礎(chǔ)上,形成了社會主義的教師職業(yè)道德。國家教委和全國教育工會曾于1991年制定并頒布過《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。1997年9月3日,國家教委和全國教育工會重新修訂了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。新的《規(guī)范》包括“依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表”等八個方面?！　×疂嵤墙處熉殬I(yè)道德的本質(zhì)要求?！疤斓鼐H師”，體現(xiàn)了中國人尊師重教的傳統(tǒng)。教師之所以受人尊重，因為他是人類文明的傳播者，因為他的職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培

6、育下一代的艱巨任務(wù)，因為他是人師，是人之楷模?！皩W(xué)為人師，行為世范?！苯處煹赖虑椴俨恢粚W(xué)生具有潛移默化的滲透感染和陶冶作用，更是人們學(xué)習(xí)敬仰的典范。因此，社會期望教師具有比其它行更高的道德情操，在社會公德、職業(yè)道德以及家庭美德等方面，都要求教師能做出表率。不廉潔，貪欲多，就很難為人師表。教師清正廉明是從教的一個重要的條件，是　　教師“育人”的品德基礎(chǔ)，它要求教師對自己的職業(yè)秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻身精神，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。在面臨社會各種誘惑時，嚴(yán)格約束自己，在工作中做到廉潔從教，抵制不良風(fēng)氣，堅守作為一名人民教師的操守?！　×疂崗慕桃獜奈易銎?。經(jīng)驗證明，身教重于言

7、傳?？鬃诱f“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”只有教師本身有光明，才能照亮學(xué)生；只有教師心中有火種，才能點燃學(xué)生。隨著信息化和全球化的發(fā)展，國家及地區(qū)之間的貿(mào)易也已成為拉動一國經(jīng)濟的三駕馬車之一，甚至是三駕馬車之首，奧巴馬政府成立之日起自從人類進入商品經(jīng)濟社會以來，貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘；顒拥闹饕糠?，并成為一國?jīng)濟增長的主動力。國際分工的深化、大量國際統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則的建立“己之不廉，何以育人”，只有廉潔從教，教師才具備道德上的感召力。作為教師，擔(dān)負(fù)著教育下一代的重任。教師如果率先垂范廉潔奉公的優(yōu)良品行，不僅對學(xué)生進行言傳，