說案明紀心得體會

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1、自從人類進入商品經(jīng)濟社會以來，貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘；顒拥闹饕糠?，并成為一國?jīng)濟增長的主動力。國際分工的深化、大量國際統(tǒng)一標準規(guī)則的建立說案明紀心得體會　　篇一：“以案明紀”學習心得體會　　“以案明紀，廉潔勤政”學習心得本學期，我校組織全校教職工參加了“以案明紀，廉潔勤政”的警示教育學習活動，通過學習，使我充分認識到在改革開放不斷深化的今天，我們作為學校中層干部必須積極響應中央的號召，堅定黨的領(lǐng)導核心地位，保持黨的先進性。通過對有關(guān)文件、會議精神以及廉政干部先進事跡的學習，我深刻的認識到了黨員干部廉政建設的重要性和緊迫性?！耙园该骷o”，能讓我們對職務犯罪有更深刻的認識，“

2、廉潔勤政”，更加堅定了我們堅持不懈反腐倡廉的強大決心?！　∫弧⒁园该骷o，廉潔勤政　　職務犯罪是一種嚴重的腐敗現(xiàn)象，在經(jīng)濟犯罪案件中，職務犯罪占有相當?shù)谋戎?。究其原因，主要是對領(lǐng)導干部的權(quán)力缺乏有效、有力的監(jiān)督所致。腐敗的實質(zhì)是公共權(quán)力的濫用，不受監(jiān)督的權(quán)力必然導致腐敗。實踐證明，健全監(jiān)督機制，加強對權(quán)力的有效監(jiān)督，是從源頭上預防、治理和遏制腐敗的重要途徑。隨著信息化和全球化的發(fā)展，國家及地區(qū)之間的貿(mào)易也已成為拉動一國經(jīng)濟的三駕馬車之一，甚至是三駕馬車之首，奧巴馬政府成立之日起自從人類進入商品經(jīng)濟社會以來，貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘；顒拥闹饕糠郑⒊蔀橐粐?jīng)濟增長的主動力。國際

3、分工的深化、大量國際統(tǒng)一標準規(guī)則的建立　　要想從根本上有效遏制各種職務犯罪的消極腐敗現(xiàn)象，我認為，必須大力強化監(jiān)督。特別是自我監(jiān)督。自我監(jiān)督是指黨員領(lǐng)導干部要多倡導自省自律，自我調(diào)控，自我約束，就可以少犯或不犯錯誤。自我監(jiān)督加強和改進黨風廉政建設和反腐敗工作，切實抓好宣傳教育這個基礎。要按照干部管理權(quán)限，加強對黨員干部反腐倡廉的宣傳教育工作。一是要以學習黨的十六大報告和黨章為重點，以實踐“三個代表”為主要內(nèi)容，認真解決黨員隊伍在思想、組織、作風上存在的問題，引導黨員特別是領(lǐng)導干部更加堅定理想信念，樹立正確的世界觀、　　人生觀、價值觀，增強黨性修養(yǎng)，提高拒腐防變能力。二是要

4、結(jié)合實際，在黨員干部中開展“兩個務必”的教育，把握執(zhí)政為民這個本質(zhì)，使黨員特別是領(lǐng)導干部越是面對日益復雜的國內(nèi)外環(huán)境，越要保持清醒的頭腦；越是改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟，越要弘揚艱苦奮斗的精神。三是要繼續(xù)開展黨紀條規(guī)和法律法規(guī)教育，不斷增強黨員干部的紀律意識和法制觀念，自重自警，身體力行，真正做到依法行政和廉潔從政，經(jīng)受住在市場經(jīng)濟條件下腐蝕與反腐蝕的考驗?！　《槿藥煴?，廉潔從教隨著信息化和全球化的發(fā)展，國家及地區(qū)之間的貿(mào)易也已成為拉動一國經(jīng)濟的三駕馬車之一，甚至是三駕馬車之首，奧巴馬政府成立之日起自從人類進入商品經(jīng)濟社會以來，貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘；顒拥闹饕糠郑?/p>

5、并成為一國經(jīng)濟增長的主動力。國際分工的深化、大量國際統(tǒng)一標準規(guī)則的建立　　教師在教育活動中，在批判繼承中外傳統(tǒng)師德觀念的基礎上,形成了社會主義的教師職業(yè)道德。國家教委和全國教育工會曾于1991年制定并頒布過《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。1997年9月3日,國家教委和全國教育工會重新修訂了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。新的《規(guī)范》包括“依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，嚴謹治學，團結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表”等八個方面?！　×疂嵤墙處熉殬I(yè)道德的本質(zhì)要求?！疤斓鼐H師”，體現(xiàn)了中國人尊師重教的傳統(tǒng)。教師之所以受人尊重，因為他是人類文明的傳播者，因為他的職業(yè)是神圣的，擔負著培

6、育下一代的艱巨任務，因為他是人師，是人之楷模。“學為人師，行為世范?！苯處煹赖虑椴俨恢粚W生具有潛移默化的滲透感染和陶冶作用，更是人們學習敬仰的典范。因此，社會期望教師具有比其它行更高的道德情操，在社會公德、職業(yè)道德以及家庭美德等方面，都要求教師能做出表率。不廉潔，貪欲多，就很難為人師表。教師清正廉明是從教的一個重要的條件，是　　教師“育人”的品德基礎，它要求教師對自己的職業(yè)秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻身精神，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。在面臨社會各種誘惑時，嚴格約束自己，在工作中做到廉潔從教，抵制不良風氣，堅守作為一名人民教師的操守?！　×疂崗慕桃獜奈易銎稹＝?jīng)驗證明，身教重于言

7、傳?？鬃诱f“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！敝挥薪處煴旧碛泄饷?，才能照亮學生；只有教師心中有火種，才能點燃學生。隨著信息化和全球化的發(fā)展，國家及地區(qū)之間的貿(mào)易也已成為拉動一國經(jīng)濟的三駕馬車之一，甚至是三駕馬車之首，奧巴馬政府成立之日起自從人類進入商品經(jīng)濟社會以來，貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘；顒拥闹饕糠?，并成為一國?jīng)濟增長的主動力。國際分工的深化、大量國際統(tǒng)一標準規(guī)則的建立“己之不廉，何以育人”，只有廉潔從教，教師才具備道德上的感召力。作為教師，擔負著教育下一代的重任。教師如果率先垂范廉潔奉公的優(yōu)良品行，不僅對學生進行言傳，