《社戲》教案

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1、今年，共有19所高校部分外國語專業(yè)可單獨(dú)招生，這些單招的試點(diǎn)院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨(dú)考試，在全國統(tǒng)考前提前錄取《社戲》教案　　　《社戲》教案(一)　　一、教學(xué)目標(biāo)　　1.學(xué)習(xí)運(yùn)用情節(jié)結(jié)構(gòu)分析小說，并理解文中敘事有詳有略的寫作特點(diǎn)?！　?.理解本文景物描寫對表達(dá)中心思想的作用?！　?.學(xué)習(xí)虛詞的用法，識別偏正短語?！　?.了解課文所表達(dá)的對勞動(dòng)人民的深厚真摯的思想感情。　　二、難點(diǎn)、重點(diǎn)分析　　1.偏僻的平橋村，為什么“在我是樂土”?這說明了什么?　　分析：(1)“我”在那里受到“優(yōu)待”——釣蝦“歸我吃”;坐船“

2、在艙中”;和年幼的小孩“剝豆”;六一公公送我羅漢豆。　　(2)可以免念枯燥無味的“秩秩斯干幽幽南山”?！　?3)沒有嚴(yán)格的行輩之分，年紀(jì)相仿的“我們是朋友，即使偶而吵鬧起來，打了太公，一村的老老小小，也決沒有一個(gè)會想出‘犯上’這兩個(gè)字來”?！　?4)有熱情好客的小朋友們：有“最聰明的雙喜”，有樂于助人的桂生，有公而忘私的阿發(fā)。小語種自主招生的對象主要是外語教學(xué)質(zhì)量較高的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生，考生被錄取后，不得再報(bào)考其他高校，新生入學(xué)后也不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。今年，共有19所高校部分外國語專業(yè)可單獨(dú)招生，這些單招的試點(diǎn)院校將按有

3、關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨(dú)考試，在全國統(tǒng)考前提前錄取　　(5)有豐富多彩的生活情趣：“掘蚯蚓”、“釣蝦”;放牛;看戲;欣賞夜景;偷豆、吃豆?！　∥闹袑憽皹吠痢敝皹贰笔且匆r讀“秩秩斯干幽幽南山”的不樂，表達(dá)了“我”對封建教育的反感，同時(shí)也反映了農(nóng)村孩子的天真、友善和直爽的性格?！　?.作者是從哪幾方面描寫月夜行船時(shí)沿途景色的?這些景色描寫有什么作用?　　分析：作者是隨著時(shí)間和空間的轉(zhuǎn)換，依次寫出了“我”在沿途的種種見聞和感受，融情于景，情景交融?！　懙糜行危骸捌鸱娜荷健保耙粎菜砂亓帧?　　有色：豆麥的“碧綠”、月色

4、的“朦朧”;　　有聲：笑聲、嚷聲、水聲、笛聲;　　有味：豆麥的清香;　　有情：“我”的心也“沉靜”，然而又“目失”起來?！　∫陨暇拔锩鑼憺槲覀冋故玖艘环纤l(xiāng)所特有的清新優(yōu)美的圖景，也烘托出“我”去看社戲時(shí)輕松、愉快、興奮的心情。小語種自主招生的對象主要是外語教學(xué)質(zhì)量較高的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生，考生被錄取后，不得再報(bào)考其他高校，新生入學(xué)后也不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。今年，共有19所高校部分外國語專業(yè)可單獨(dú)招生，這些單招的試點(diǎn)院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨(dú)考試，在全國統(tǒng)考前提前錄取　　去看戲和看戲返回途中兩次景物描寫基本相同，

5、但描寫景物的次序卻是互相顛倒的。描寫上也有所不同。去時(shí)，最后描寫的是“仙境”一般的戲臺，而回來時(shí)卻將戲臺放到最前面來寫。去時(shí)，尚可看到“淡黑”連山的曲線，回來時(shí)，“周圍的黑暗只是濃”看不到什么輪廓了。去時(shí)，看到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的漁火，為返回時(shí)幾個(gè)夜?jié)O的老漁夫看見在浪花里躥的大白船而停下艇子喝采的描寫埋下優(yōu)筆。　　這樣的描寫，不僅形象生動(dòng)，而且絲絲入扣，細(xì)致續(xù)密?！　?.在偷吃羅漢豆這一情節(jié)中，作者重點(diǎn)描寫的是什么?　　4.六一公公送給“我”和母親吃的豆，和昨夜吃的豆是一樣的，為什么“我”感到?jīng)]有昨夜的好呢?　　分析：(1)昨晚

6、的豆是自摘自煮，隨心所欲地享受。(2)是在充滿著神奇色彩的夜晚，孩子們歡聚在一起的情況下吃的，孩子們覺得新奇、刺激。(3)是在“很疲乏”，“許久沒有東西吃”的情況下吃的?，F(xiàn)在環(huán)境不同了，豆味也不同了。那夜的豆，是很普通的豆，那夜的戲，也只是一般的戲，或者說還有些乏味?！拔摇敝再澝浪且?yàn)楫?dāng)時(shí)特定的環(huán)境，從封建的課堂走入廣闊的天地，又有一樣熱情好客的小朋友，“我”自然終生難忘。其實(shí)，贊美豆和戲，正是贊美農(nóng)民和農(nóng)家孩子熱情、無私的好品質(zhì)，表現(xiàn)“我”對勞動(dòng)人民深沉而真摯的感情。　　5.本文記敘的順序和詳略安排是怎樣的?　

7、　這篇課文除了第2自然段是一段插敘外，其他都是按時(shí)間順序記敘的，各部分的內(nèi)容如下：　　第一部分：　　第一層寫隨母親歸省，小住平橋村?！　〉诙硬鍞ⅲ淮l(xiāng)間生活的小朋友。小語種自主招生的對象主要是外語教學(xué)質(zhì)量較高的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生，考生被錄取后，不得再報(bào)考其他高校，新生入學(xué)后也不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。今年，共有19所高校部分外國語專業(yè)可單獨(dú)招生，這些單招的試點(diǎn)院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨(dú)考試，在全國統(tǒng)考前提前錄取　　第三層寫釣蝦、放牛的鄉(xiāng)間生活。　　第二部分：　　第一層寫看社戲前的波折?！　〉诙訉懸购饺タ瓷鐟蛲局械囊?/p>

8、聞感受?！　〉谌龑訉懺谮w莊看社戲?！　〉谒膶訉懣瓷鐟蚝髿w航，偷蠶豆吃?！　〉谌糠郑簩懥还蛠硇Q豆。　　既然是按時(shí)間順序記敘，就有必要交代一下看社戲的時(shí)間。課文開頭寫道，按習(xí)慣，“我”母親“夏間”該回平橋村去省親。但“我”母親已分擔(dān)了些家務(wù)，所以只得在“掃墓完畢”之后回去住幾天，而“我”也跟著去平橋村了。這個(gè)開頭