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《初中思品教學(xué)典型案例》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、.初中思品教學(xué)典型案例篇一：“案例分析”在初中思想品德課教學(xué)中的運用為了使學(xué)生更好地掌握思想品德課知識技能，形成能力，發(fā)展智力。我們在教學(xué)中以典型事例說明、解釋教材內(nèi)容、啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生理解教材內(nèi)容的教學(xué)行為方式，我們稱為“案例分析”教學(xué)法。它在初中思想政治課教學(xué)應(yīng)適應(yīng)新教材的變化，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法的進程中，不失為一種有益的嘗試。一、案例分析教學(xué)法的主要教學(xué)價值1、提供掌握間接經(jīng)驗，尤其是抽象、概括間接經(jīng)驗的認識基礎(chǔ)。學(xué)生總是基于直接經(jīng)驗、感性知識和已有的知識，認識和掌握不能直接感知的抽象、概括的知識。案例分析可以大大提高教學(xué)的直觀效果，使學(xué)生對抽象知識的理解，能建立在感性知識的基
2、礎(chǔ)上，把復(fù)雜的問題簡單化，深奧的問題淺顯化，抽象的問題形象化、具體化，起著化難為易的作用。2、深化認識，促進學(xué)生理解事物的本質(zhì)特點。學(xué)生對知識的領(lǐng)會是通過思維而實現(xiàn)的，但只有在豐富、典型、正確的感性材料的基礎(chǔ)上，才能更好地進行比較、分析、綜合、抽象、概括、從而領(lǐng)會事情的本質(zhì)規(guī)律，當感性材料不足或不夠典型時，學(xué)生通過思維也會理解不能直接感知事物的若干共同特點，但無法分清哪些是事物的本質(zhì)特點，哪些只是事物的外在特點。教學(xué)經(jīng)驗證明，列舉具有典型性的實例是促進學(xué)生理解事物本質(zhì)的一種有效手段。3、激發(fā)學(xué)生興趣，吸引學(xué)生的注意力。舉例或是以古喻今，或是借物言志，或是以小比大，或是以影附形，具
3、有比附性和生動形象性，因此能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，吸引學(xué)生的注意力，并且活躍課堂的氣氛。4、降低學(xué)習(xí)難度，提高記憶效果，由于恰當、典型的實例大都具有生動形象的特點，不僅便于學(xué)生深化對事物的認識，而且容易引起學(xué)生的興趣，因此它能使學(xué)生的學(xué)習(xí)變得輕松愉快，減輕學(xué)習(xí)的壓力，降低學(xué)習(xí)的難度。也正是由于恰當、典型的實例容易引起學(xué)生的注意，學(xué)生精力集中，因此也容易強化學(xué)生的記憶，利于牢固地掌握所學(xué)知識。二、課堂舉例“案例分析教學(xué)”的主要途徑1、用恰當、確切的典型事例講解。課堂舉例要對準教學(xué)中的重點、難點和疑點，從學(xué)生的知識水平、理解能力、生活經(jīng)歷等出發(fā)，選用學(xué)生容易觀察、
4、便于想像的例子或親身經(jīng)歷的事情，可以是有直接針對性的一個理論概念具體對應(yīng)物，或是具有類似價值的客觀事物，也可以是反例。不論哪種例子，都要注意與教學(xué)內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系，能典型地反映出問題的要害和事物的規(guī)律。舉例要尊重客觀事實，具備科學(xué)依據(jù)，并且原理正確，說服力就強了，容易啟迪學(xué)生的思維，利于理解問題。篇二：思想品德課的典型案例思想品德課的典型案例---小G同學(xué)的轉(zhuǎn)變在初中思想品德課的教學(xué)中，有一堂課對我的印象特別深刻，至今還一直在我的腦海里記憶猶新。課題是“毅力的培養(yǎng)”....，兩位學(xué)生兩分鐘新聞發(fā)布以后，全班同學(xué)高唱《女足之歌》作為這節(jié)課的引言。為了講清毅力是一種韌勁，毅力是一種積累
5、，毅力是全身心的投入，毅力是成功之本。我通過學(xué)生在課前收集的小故事來幫助大家理解書上的知識點。北京天安門國旗班的戰(zhàn)士，要達到站得直、站得穩(wěn)、站得久的要求，平時訓(xùn)練一般要站三到四個小時。戰(zhàn)士們腰間插上木制的“十字架”，領(lǐng)口別上大頭針，一站就是大半天；頂著大風(fēng)練站穩(wěn)，迎著太陽練不眨眼，甚至抓來螞蟻放在臉上爬來爬去，練耐力、練毅力。為了達到操槍一個聲音、一條直線，他們就在槍托下吊上磚頭練臂力，腋下夾上石子練定位，直到手掌拍腫了，虎口震裂了，右肩磕紫了，才能闖過這道關(guān)。在國旗班戰(zhàn)士的身上，體現(xiàn)的就是頑強的毅力。乒乓球世界冠軍鄧亞萍在練習(xí)全臺單面攻時，往腿上綁沙袋，而且面對兩位男陪練的左突
6、右奔，一打就是2小時！在進行多球訓(xùn)練時，教練將球連珠炮打來，鄧亞萍每次都是瞪大眼睛，一絲不茍的接球，一接就是1000多個。鄧亞萍每天接球打球1萬多個。每一節(jié)訓(xùn)練課下來，汗水都濕透了鄧亞萍的衣服、鞋襪，有時甚至連地板也會浸濕一片，不得不換衣服、鞋襪，甚至換球臺再練。在她的身上體現(xiàn)的就是頑強的毅力。載人航天飛行訓(xùn)練中，航天員們表現(xiàn)出了頑強的戰(zhàn)斗意志和強烈的進取精神。超重耐力訓(xùn)練是對航天員自我極限的最大挑戰(zhàn)?？哲婏w行員訓(xùn)練時要求做到人體自重5倍重力的加速度，持續(xù)時間為2~3秒。而航天員的訓(xùn)練則要求超載達到人體自重8倍重力的加速度，持續(xù)時間為40~50秒。每次訓(xùn)練，盡管航天員都會在強大作
7、用力下出現(xiàn)臉部肌肉變形、呼吸困難，但他們沒有一人在訓(xùn)練時請求過暫停。在異常艱苦的訓(xùn)練中，體現(xiàn)出驚人的毅力。同學(xué)們介紹的三個例子，清楚的告訴大家什么是毅力，毅力是怎樣培養(yǎng)的。他們的事跡深深地感動了所有的同學(xué)，我從古今中外成功者身上所體現(xiàn)的毅力，引導(dǎo)學(xué)生找一找自己身上存在缺乏毅力的表現(xiàn)？課堂氣氛非?；钴S，有的說自己平時喜歡睡懶覺，早上經(jīng)常要遲到；有的說自己的英語成績很差，從來不背外語；有的說自己人太胖，上體育課遇到跑步就逃；有的說自己上課思想不集中，老要講廢話，想改也改不掉。。。。。
