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《高考語(yǔ)文大一輪總復(fù)習(xí)文學(xué)類文本閱讀把握小說(shuō)的情節(jié)二學(xué)案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、學(xué)案 把握小說(shuō)的情節(jié)(二)——訓(xùn)練反饋一、閱讀下面的文字，完成1～3題。花兒的聲音劉國(guó)芳一朵黃花，細(xì)細(xì)的，極不起眼。少年不知道這叫什么花，少年相信，很多很多人，也不會(huì)知道這叫什么花。但這朵細(xì)細(xì)的花，開(kāi)成一片時(shí)，卻十分好看。這是河邊，少年看見(jiàn)河灘上開(kāi)滿了這種黃色的小花。一塊河灘，因?yàn)檫@些小花，便色彩斑斕了，河灘上像鋪了一塊花毯。少年沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么好看的景致，在一片花海里，少年流連忘返了。少年后來(lái)忍不住伸手摘起花來(lái)，一朵、二朵、三朵……很快，少年手里就有了小小的一束了。忽然，少年身邊響起了一個(gè)聲音，一個(gè)小女孩的聲音，“小哥哥，你也覺(jué)得這些花好看，是嗎
2、？”少年抬起頭，一個(gè)穿黃衣服的小女孩站在跟前。小女孩看著少年，又說(shuō)道：“可是小哥哥你為什么要摘了它呢？你不覺(jué)得這些花開(kāi)著更好看嗎？”少年臉紅了。少年手里攥著小小的一束花，窘在那里。一只蝴蝶飛了過(guò)來(lái)，黃色的，跟那些花兒一樣。小女孩見(jiàn)了，追著蝴蝶去了。后來(lái)，這個(gè)小女孩一直追著蝴蝶，要捉它。少年再?zèng)]摘花了，但還在河灘上流連。忽然，一只蝴蝶停在一朵花上，少年見(jiàn)了，躡手躡腳走過(guò)去。近了，少年一伸手，把蝴蝶捉住了。少年隨后把蝴蝶給了小女孩，小女孩接著，很高興的樣子，左看右看，但看了一會(huì)，小女孩忽然一松手，把蝴蝶放飛了。少年見(jiàn)了，有些詫異。少年說(shuō)：“你怎么
3、把蝴蝶放了？”小女孩說(shuō)：“我喜歡看蝴蝶飛著，小哥哥，你不覺(jué)得蝴蝶飛著時(shí)更好看嗎？”少年點(diǎn)點(diǎn)頭。小女孩隨后仍追著蝴蝶，到處跑。少年呢，也跟著跑。后來(lái)，堤上傳來(lái)聲音，一個(gè)女人的喊聲，女人喊道：“花兒，回家——”小女孩應(yīng)一聲，對(duì)少年說(shuō)：“小哥哥，我回家了?！闭f(shuō)著，小女孩走了。少年一直看著小女孩，漸漸地，小女孩走遠(yuǎn)了。遠(yuǎn)處，那些黃黃的花兒開(kāi)成一片，小女孩融進(jìn)那些花里了。少年覺(jué)得，小女孩也是一朵花了。少年后來(lái)還來(lái)過(guò)這兒，花還開(kāi)著，但那個(gè)像花兒一樣的小女孩，少年再?zèng)]見(jiàn)到了。少年很想見(jiàn)到那個(gè)小女孩，少年沒(méi)走，仍在河灘上流連。后來(lái)，幾個(gè)小女孩跑來(lái)了，她們看見(jiàn)
4、滿河灘的花，于是，有一個(gè)女孩，也跟少年一樣，忍不住伸手摘起花來(lái)，一朵、二朵、三朵……忽然，一個(gè)聲音出現(xiàn)了，像那個(gè)小女孩的聲音，這聲音說(shuō)：“小姐姐，你也覺(jué)得這些花好看，是嗎？”這聲音又說(shuō)：“可是小姐姐，你為什么要摘了它呢，你不覺(jué)得這些花開(kāi)著更好看嗎？”女孩就臉紅了。女孩手里攥著小小的一束花，窘在那里。但少年卻沒(méi)看到說(shuō)話的人，少年向四周看了看，也沒(méi)看到。于是少年問(wèn)窘在那兒的女孩：“剛才，誰(shuí)在跟你說(shuō)話呀？”女孩說(shuō)：“你呀?！鄙倌戡F(xiàn)在也明白是自己在說(shuō)話，但少年還是說(shuō)：“是我在說(shuō)話嗎，我怎么不覺(jué)得那是自己的聲音呢？”女孩說(shuō)：“那是誰(shuí)的聲音？”8“花兒的
5、聲音?！鄙倌旮约赫f(shuō)。(選自《撫州日?qǐng)?bào)》)1．小說(shuō)開(kāi)頭生動(dòng)地描寫了河灘上黃花盛開(kāi)的美景，用了哪些修辭手法？這樣寫有何作用？(★)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6、________2．小說(shuō)兩次寫到勸告他人不要采摘鮮花的情節(jié)，作者為什么要這樣安排？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。(★)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．小說(shuō)
7、最后一句話中“花兒的聲音”有何深刻含意？它在結(jié)構(gòu)上起什么作用？(★)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀下面的文字，完成4～6題。等著的轎車
8、(美國(guó))歐·亨利黃昏來(lái)臨了，身穿灰色衣服的姑娘又來(lái)到小公園的那個(gè)安靜的角落，坐在一張長(zhǎng)椅子上開(kāi)始讀書。她的臉看起來(lái)很秀氣，那件灰色衣服卻是普普通通的。前一天也是這個(gè)
