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《高考語文大一輪復(fù)習(xí) 專題五 文學(xué)類文本閱讀小說 定點(diǎn)突破2 小說情節(jié)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、一崗雙責(zé)落實(shí)還不到位。受事務(wù)性工作影響，對(duì)分管單位一崗雙責(zé)常常落實(shí)在安排部署上、口頭要求上，實(shí)際督導(dǎo)、檢查的少，指導(dǎo)、推進(jìn)、檢查還不到位。定點(diǎn)突破2 小說情節(jié) 導(dǎo)學(xué)號(hào)87202082閱讀下面的文字,完成后面的題目。失 蹤周海亮男人隨很多人撲出戰(zhàn)壕,然后便不見了?；钪谋镎也坏剿?死去的兵里也找不到他。那次他們打了勝仗,兵的失蹤于是變得蹊蹺,幾近離奇。幾天以后隊(duì)伍打到兵的家鄉(xiāng),營長將兵失蹤的消息告訴了兵的女人,女人聽了,表情即刻變得不安。“他失蹤了?”“找不到了?！薄霸趺纯赡?”部隊(duì)里常有這種事情。營長說:“他
2、可能戰(zhàn)死了,死在非常隱蔽的地方,我們找不到他;他可能被俘了,雖然我們打了勝仗,他仍然有走散然后被俘的可能;他可能逃跑了,因?yàn)樘^恐懼,不敢面對(duì)敵人。他回來過嗎?”“沒有。”女人說,“你們弄丟了我丈夫,你們不該這樣問我。”“不是我們把他弄丟的。”營長說,“是他失蹤了。”“我猜他戰(zhàn)死了?！迸苏f,“先與隊(duì)伍走散,然后戰(zhàn)死。他既不會(huì)逃走也不會(huì)被俘,他那么強(qiáng)壯,那么勇敢。他戰(zhàn)死了,你們有責(zé)任的?！薄爱?dāng)然?！睜I長笑笑說,“不管他戰(zhàn)死,逃走,或者被俘,這點(diǎn)錢都是對(duì)你的補(bǔ)償?，F(xiàn)在我得走了,你知道,我們的任務(wù)就是打光。我先把所有
3、的兵填進(jìn)去,然后,再把自己填進(jìn)去……”女人不愿相信她的丈夫已經(jīng)死去,但是現(xiàn)在,她不得不相信。她被自己虛構(gòu)的故事說服,然后在夢里,一遍又一遍地重復(fù):丈夫只知沖鋒,終與隊(duì)伍走散。他遇到敵人的散兵,他被敵兵打死然后扔進(jìn)河里——丈夫是戰(zhàn)死的,他不可能成為俘虜。兩年以后,隊(duì)伍再一次打回來,女人再一次見到營長。營長說他的五百多人,只打剩不足五十人。營長說仍然沒有她丈夫的消息。營長說:“我倒希望他被俘,似乎只有被俘才有活命的機(jī)會(huì)。”女人不相信丈夫會(huì)成為俘虜,但現(xiàn)在,女人突然非常希望她的丈夫成為俘虜。只有成為俘虜才可能與部隊(duì)失去
4、聯(lián)系,才可能徹底失蹤,才可能有活著的機(jī)會(huì)?？墒钦煞虺闪朔?將會(huì)受到怎樣非人的折磨?每一天夜晚,女人都會(huì)被睡夢里丈夫撕心裂肺的慘叫聲驚醒。幾年以后,戰(zhàn)爭結(jié)束了。在部隊(duì),女人再一次遇到營長。營長不再是當(dāng)年的營長,他現(xiàn)在的任務(wù),是負(fù)責(zé)核實(shí)戰(zhàn)爭中失蹤士兵的名單。他坐在一張桌子后面,兩個(gè)裸露的胳膊上,整齊地排列著十幾個(gè)彈痕。“我來找我丈夫?！迸苏f,“你們是否找到了他?”“當(dāng)然沒有?！睜I長說,“但幾乎可以肯定的是,他沒有被俘。我們拿到了所有的戰(zhàn)俘名單,包括死去的戰(zhàn)俘,可是沒有你的丈夫。他應(yīng)該逃走了。他肯定逃走了。也許他就
5、藏在村子里,藏在你的家里,藏在墻壁的隔層里。不過這已經(jīng)不歸我管了。再說能活著有什么不好呢,我整整一個(gè)營的兄弟啊,現(xiàn)在只剩下我了?！迸瞬幌嘈耪煞驎?huì)逃。當(dāng)初他主動(dòng)提出要去打仗,他怎么會(huì)逃呢?他的膽子大得像狼,他怎么會(huì)逃呢?他一直沒有在自己面前出現(xiàn),他怎么會(huì)逃呢?女人不相信,可是突然,女人希望他真的逃了。他逃了,保一條命,就什么都有,就可能什么都有,就真的什么都有。女人回到家,看著鏡子里的自己,她發(fā)現(xiàn)自己早已老去。清晨,出門喂雞的女人看到一個(gè)男人從她面前走過去。男人掃她一眼,目光在她的臉上沒有絲毫停留。女人心里猛一哆
6、嗦——男人太像她的丈夫了——相貌像,身材像,表情也像?？墒撬撬恼煞騿?女人僵在門口,任一群嘰嘰喳喳的雞崽兒焦急地啄著她的腳背。對(duì)分管部門的黨風(fēng)廉政建設(shè)抓得不夠緊，找問題的多，批評(píng)教育的少，放松了對(duì)分管部門的日常監(jiān)督、管理和教育。對(duì)分管部門干部發(fā)現(xiàn)的一些違規(guī)違紀(jì)小錯(cuò)提醒不夠、批評(píng)教育不力，監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”作用發(fā)揮不夠一崗雙責(zé)落實(shí)還不到位。受事務(wù)性工作影響，對(duì)分管單位一崗雙責(zé)常常落實(shí)在安排部署上、口頭要求上，實(shí)際督導(dǎo)、檢查的少，指導(dǎo)、推進(jìn)、檢查還不到位。女人終喊出一聲“天啊!”,扔掉懷里的籮筐。她至少追出五里
7、地,可是沒有男人的影子——既沒有像她丈夫的男人的影子,也沒有不像她丈夫的男人的影子。女人往回走,想,他是她的丈夫嗎?他不是她的丈夫嗎?丈夫真的死去了嗎?丈夫真的沒有死去嗎?女人回到家,幻想丈夫站在院子里,坐在屋子里,藏在墻壁的隔層里。女人找了很久,仍然只有孤零零的她。女人嘆一口氣,拾起籮筐。女人想,不管如何,丈夫給了她等待和希望——丈夫有可能活著,有可能死去,丈夫的結(jié)果不是唯一的,對(duì)她來說,便夠了。1.(情節(jié)作用題)小說中間安排了“幾年以后,戰(zhàn)爭結(jié)束了,女人與營長在部隊(duì)再次相遇”的情節(jié),請(qǐng)結(jié)合文本分析該情節(jié)的作用
8、。??解析:分析小說情節(jié)作用首先要關(guān)注情節(jié)所處位置,是開頭、中間、還是結(jié)尾,情節(jié)所處位置不同,往往起到不同的作用;然后選準(zhǔn)分析的角度,一般從結(jié)構(gòu)上、內(nèi)容上,以及情節(jié)對(duì)塑造人物、表現(xiàn)主題的作用等方面入手。答案:①為下文女人到底能否找到丈夫設(shè)置懸念,使故事情節(jié)再起波瀾,推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展;②通過對(duì)營長“兩個(gè)裸露的胳膊上,整齊地排列著十幾個(gè)彈痕”的描寫,以及營長“我整整一個(gè)營
