入情入境 品讀賞美

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1、入情入境品讀賞美　　【設(shè)計(jì)依據(jù)與教學(xué)目標(biāo)】　　《月亮灣》一文以生動(dòng)、形象的語言，描繪了一幅秀麗的田園風(fēng)光圖，展示了社會(huì)主義新農(nóng)村一派生機(jī)勃勃的動(dòng)人景象?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人。語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。根據(jù)本課圖文并茂，文字優(yōu)美的特點(diǎn)及語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求，教學(xué)本課時(shí)，通過觀察、朗讀、想象等多種手段，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本，激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情?！　”菊n

2、的教學(xué)目標(biāo)是：（1）能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。（2）學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。（3）欣賞月亮灣的美麗景色，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情?！　　窘虒W(xué)過程與教學(xué)策略】　　一、創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)美　　1、導(dǎo)語：小朋友，你們?nèi)ミ^農(nóng)村嗎？見過農(nóng)村的美景嗎？有個(gè)小朋友把自己美麗的家鄉(xiāng)畫了下來，想不想看一看呢？　　2、看圖說話：（出示課文插圖）小朋友，說一說圖上畫了什么？（要求學(xué)生用什么地方怎么樣的句式說圖意。）　　3、揭題正音：這個(gè)美麗的村子有一個(gè)動(dòng)聽的名字月亮灣。（相機(jī)板書：月亮灣）　　齊讀課

3、題，結(jié)合學(xué)習(xí)生字灣?！　?、質(zhì)疑：讀了課題以后，小朋友們想知道些什么？（月亮灣在哪里？這是一個(gè)什么樣的地方？為什么叫它月亮灣？）讓我們跟隨的腳步一起去文中看一看，你就明白了?！　設(shè)計(jì)意圖：從圖入手既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又為學(xué)生走進(jìn)文本架設(shè)了情感的橋梁。讓學(xué)生用什么地方怎么樣的句式說圖意，既培養(yǎng)了學(xué)生的說話能力，又培養(yǎng)了學(xué)生初步的概括能力。]　　二、初讀課文，感知美　　1、教師配樂范讀課文，學(xué)生看圖欣賞。（整體感知語言的美）　　2、學(xué)生自由讀課文，要求把課文讀正確、讀流利。　　3、同桌互讀、相機(jī)正音。　　4、小組合

4、作學(xué)習(xí)：　?。?）每人輪流讀課文，讀得正確、流利的，由小組長打上★。沒有達(dá)到要求的再多讀幾遍。（2）選擇自己喜歡的自然段，讀給組內(nèi)的同學(xué)聽。（3）討論：月亮灣美在哪里？景色各有什么特點(diǎn)？　　5、交流：（1）鼓勵(lì)學(xué)生走上講臺(tái)讀自己最喜歡的自然段。（2）說一說，讀了課文，你仿佛看到怎樣的風(fēng)景？　　[設(shè)計(jì)理念：教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，以上教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，并能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過程，既有學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，又有同伴之間的合作學(xué)習(xí)。]　　三、品讀課文，欣賞美　?。ㄒ唬W(xué)習(xí)第二自然段　　1、欣賞多媒體課件，教

5、師描述：各位小游客，歡迎參觀月亮灣，月亮灣是一個(gè)美麗的村子，在全國都很有名呢！請(qǐng)大家跟我先到村前去看一看　　2、自讀自悟：課文是怎樣描寫這么美的情景的呢？請(qǐng)你美美地讀一讀第2自然段，然后找一找分別寫了哪些地方，用劃出。　　3、擺卡片明方位：小朋友，剛才我們游覽的地方可真多呀，老師這兒有許多詞卡，你能按課文內(nèi)容來擺一擺嗎？（學(xué)生上黑板貼詞卡：小河河上河里河岸農(nóng)田）　　4、你最喜歡哪里？把寫它的句子美美地讀一讀，看誰讀得最美？　?。▽W(xué)生自由讀自己最喜歡的句子。）　　5、細(xì)讀品味，體會(huì)美景（根據(jù)學(xué)生的回答，相機(jī)教學(xué)哪一句。

6、）　?。?）品讀寫小河的句子　?、僦该x。月牙一樣的小河是什么樣的？看圖說一說。（彎彎的、像月牙）　?、跒槭裁催@里叫月亮灣，你明白了嗎？　?、圻@么迷人的小河，誰來讀一讀?！　、苜愖x、齊讀。　?。?）品讀寫河水和小魚的句子　　①指名讀。緩緩地?fù)Q個(gè)詞說一說？（慢慢地）這句話該怎樣讀？誰再來讀，讓我們感受一下緩緩流淌的河水。　?、谛◆~在河里游來游去，想去看看嗎？（播放多媒體課件）你能用有的有的還有的的句式來說說小魚們?cè)诟墒裁磫幔俊　、坌◆~玩得這么開心，誰來讀給我們聽一聽？　?、苜愖x、齊讀?！　。?）品讀寫河里倒影的句子　　

7、①（出示課件倒影圖）引說：清清的河水像一樣倒映著，還倒影著?！　、诙嗲宓暮铀《嗝赖牡褂?！真像一幅！　?、圻@么迷人的倒影圖，誰來讀給大家聽一聽?！　。?）品讀寫河岸桃花的句子　?、倌銥槭裁聪矚g讀這兩句？（桃花很美。）　?、诔鍪咎一▓D：你看到了什么樣的桃花，能用一個(gè)詞或一個(gè)成語來說一說嗎？　?、鄢寄銈円娺^嗎？出示朝霞圖與桃花加以比較，語言訓(xùn)練：此時(shí)，你覺得的桃花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像?。ㄗ寣W(xué)生感受一下桃花像一片燦爛的朝霞。）　?、苷l能把這么美的桃花讀給我們聽，賽讀、齊讀?！　。?）品讀寫農(nóng)田的句子　?、僮x了這句話，你的眼前出

8、現(xiàn)了什么樣的農(nóng)田？（綠油油）　?、?2下一頁>>>>這篇文章來自..，。語言訓(xùn)練：綠油油的莊稼在春風(fēng)中，在春雨中，在陽光中?！　、郯殉錆M生機(jī)的農(nóng)田讀出來，賽讀。　　6、村前的風(fēng)景真美，讓我們把第2自然段連起來讀一讀，回味回味。　?。ǘW(xué)習(xí)第三自然段　　過渡：欣賞完村前的景色，讓我們?cè)诘酱搴笕タ纯?。　?、指名讀。　　2、你仿佛看到什么？又仿佛