入情入境寫場(chǎng)面

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1、入情入境寫場(chǎng)面公開課教案教學(xué)目標(biāo)：1、明確場(chǎng)面描寫的內(nèi)涵，通過各種訓(xùn)練了解場(chǎng)面描寫的效果；2、多角度品讀例文，探究場(chǎng)面描寫的方法；3、引導(dǎo)學(xué)生用心觀察生活，描寫生活中真實(shí)的場(chǎng)面教學(xué)重難點(diǎn)：用探究的方法描寫生活中的場(chǎng)面教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境引場(chǎng)面設(shè)置“天下足球”演播現(xiàn)場(chǎng)的情境，導(dǎo)入場(chǎng)面多媒體出示：場(chǎng)面：是人活動(dòng)的背景，是生活的畫面。場(chǎng)面描寫：就是對(duì)人物在一定場(chǎng)合相互關(guān)系構(gòu)成生活畫面的描寫。通俗地說：就是對(duì)人活動(dòng)時(shí)周圍情景的描寫。二、賞句品文歸技法1．課本引領(lǐng)《云南的歌會(huì)》大伙兒唱得最熱鬧的叫“金滿斗會(huì)”，有一次在龍街村子里舉行，到時(shí)候住處院子兩樓和那道長(zhǎng)長(zhǎng)屋廊下，集合

2、了附近幾個(gè)鄉(xiāng)村男女老幼百多人，六人圍坐一矮方桌，足足坐滿了三十來張桌子，每桌各自輪流低聲唱《十二月花》，和其它本地好聽曲子。聲音雖極其輕柔，合起來卻如一片松濤，在微風(fēng)搖蕩中舒卷張弛不定，有點(diǎn)龍吟鳳噦意味。僅是這個(gè)唱法就極其有意思。唱和相續(xù)，一連三天才散場(chǎng)。來會(huì)的婦女占多數(shù)，和逢年過節(jié)差不多，一身收拾得清潔利索，頭上手中到處是銀光閃閃，使人不敢認(rèn)識(shí)。我以一個(gè)客人身分挨桌看去，很多人都象面善，可叫不出名字。隨后才想起這是村子口擺小攤賣酸泡梨的，那是有城門邊挑水洗衣的，此外打鐵箍桶的工匠家屬，小雜貨商店的老板娘子，鄉(xiāng)村土醫(yī)生和閹雞匠，更多的自然是趕馬女孩子和不同年齡的農(nóng)民

3、和四處飄鄉(xiāng)趕集賣針線花樣的老太婆，原來熟人真不少！集會(huì)表面說避疫免災(zāi)，主要作用還是傳歌。由老一代把記憶中充滿智慧和熱情的好聽歌聲，全部傳給下一輩。反復(fù)唱下去，到大家熟習(xí)為止。因此在場(chǎng)年老人格外興奮活躍，經(jīng)常每桌輪流走動(dòng)。主要作用既然在照規(guī)矩傳歌，不問唱什么都不犯忌諱。就中最當(dāng)行出色是龍街村子一個(gè)吹鼓手，年紀(jì)已過七十，牙齒早脫光了，卻能十分熱情整本整套的唱下去。除愛情故事，此外嘲煙鬼，罵財(cái)主，樣樣在行，真象是一個(gè)“歌庫(kù)”（這種人在我們家鄉(xiāng)則叫做歌師傅）。小時(shí)候常聽老太婆口頭語：“十年難逢金滿斗”，意思是盛會(huì)難逢，參加后才知道原來如此。評(píng)析：這部分的場(chǎng)面描寫運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)

4、合的寫法，從盛會(huì)的發(fā)起寫起，寫到了盛會(huì)的規(guī)模：1參加人數(shù)之多，“集合了鄉(xiāng)村男女老幼百多人”“足足坐滿了三十來張敵方桌”；2舉辦的時(shí)間之長(zhǎng)，“一連三天才散場(chǎng)”；3。各行各業(yè)的人都參加了。這對(duì)偏遠(yuǎn)的小山村來說可算是“盛況空前”了，這是“面”。描寫每桌輪流低唱的情景，“如一片松濤。在微風(fēng)蕩動(dòng)中舒卷張弛不定，有點(diǎn)龍吟鳳噦竟味?！边€描述了各行各業(yè)的人參加歌會(huì)的情況，這是“面”上的描寫。最后還著重描寫了一個(gè)老吹鼓手，這是“點(diǎn)”。這部分的場(chǎng)面描寫，有全局的描繪，有細(xì)部的刻畫，有“面”有點(diǎn)，宛若電影畫面中的全景與特寫，生動(dòng)地展現(xiàn)了規(guī)模宏偉、氣魄壯觀的“村寨傳歌”的動(dòng)人場(chǎng)面。。2、名

5、著導(dǎo)讀賈母這邊說“請(qǐng)”，劉姥姥便站起身來，高聲說道：“老劉，老劉，食量大如牛：吃個(gè)老母豬，不抬頭！”說完，卻鼓著腮幫子，兩眼直視，一聲不語。眾人先還發(fā)怔，后來一想，上上下下都一齊哈哈大笑起來。湘云掌不住，一口茶都噴出來。黛玉笑岔了氣，伏著桌子只叫“噯喲！”寶玉滾到賈母懷里，賈母笑的摟著叫“心肝”。王夫人笑的用手指著鳳姐兒，卻說不出話來。薛姨媽也掌不住，口里的茶噴了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春離了座位，拉著他奶母，叫“揉揉腸子”。地下無一個(gè)不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來替他姐妹換衣裳的。獨(dú)有鳳姐鴛鴦二人掌著，還只管讓姥姥。（選自曹雪芹的

6、《紅樓夢(mèng)》）評(píng)析：這個(gè)場(chǎng)面突出一個(gè)“笑”字，展現(xiàn)了哄笑歡鬧的場(chǎng)面。運(yùn)用一系列的動(dòng)詞，活現(xiàn)了各種笑態(tài)，也突出了不同身份的不同人物的性格。（妙用動(dòng)詞、形容詞、修辭，使場(chǎng)面逼真感人）由眾人的反應(yīng)寫到一個(gè)個(gè)具體的人的反應(yīng)，是由面到點(diǎn)的特色（點(diǎn)面結(jié)合。面：對(duì)場(chǎng)面的總體描寫，是概括性的、宏觀性描寫；點(diǎn)：對(duì)場(chǎng)面某一局部的單獨(dú)描寫，是具體的、微觀性的描寫。）描寫有序，層次清楚（以時(shí)間為序，以空間為序，以視覺轉(zhuǎn)移為序）歸納技巧：渲染氣氛觀察有序點(diǎn)面結(jié)合語言生動(dòng)三、七嘴八舌說場(chǎng)面1、記憶鏈接：老師操作多媒體，老師出示活動(dòng)場(chǎng)面的圖片：義賣讓學(xué)生按要求說場(chǎng)面四、小試牛刀寫場(chǎng)面出示組圖，學(xué)生

7、進(jìn)入情境寫場(chǎng)面五、妙語如珠評(píng)場(chǎng)面根據(jù)要求和寫作技巧來客觀評(píng)價(jià)點(diǎn)評(píng)方向：1、是否渲染整個(gè)賽場(chǎng)氣氛2、是否使用點(diǎn)面結(jié)合的方法3、點(diǎn)的描寫是否抓住了人物的神態(tài)、動(dòng)作4、是否寫具體5、語言是否生動(dòng)，是否運(yùn)用了一些修辭手法6、是否寫出了自己的真情實(shí)感