淺析如何提高初中地理教學(xué)質(zhì)量.doc

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1、淺析如何提高初中地理教學(xué)質(zhì)量【摘要】當(dāng)前，在初中地理教學(xué)過程中存在著很多問題，制約著初中地理教學(xué)的有效進(jìn)行，很多教師雖然在教學(xué)過程中投入了很大的精力，但是教學(xué)質(zhì)量卻并不高。在這種背景下，怎樣運(yùn)用合理的教學(xué)手段，提高初中地理教學(xué)質(zhì)量成為很多教學(xué)迫切解決的問題。本文就如何提高初中地理教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了研究和分析，提出了幾點(diǎn)解決措施，旨在提高初中地理教學(xué)的質(zhì)量?！娟P(guān)鍵詞】初屮地理；教學(xué)質(zhì)量；措施初中地理并不是真正意義上中考范圍內(nèi)的考試科目，屬于一個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科，因此教師、家長、學(xué)生對此科目并非十分重視，導(dǎo)致在課堂教學(xué)過程屮存在很多問題，教學(xué)質(zhì)量很難提升。但是，初屮地理知識(shí)內(nèi)容

2、同學(xué)生的生活冇著很大的聯(lián)系，學(xué)好初中地理對學(xué)生了解自然和今后的生活冇著重要意義。那么怎樣能夠提高在新課改的背景下，快速提高初中地理的教學(xué)質(zhì)量呢？一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最好的老師，能夠幫助學(xué)生更好的開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。一旦學(xué)生對一個(gè)科目產(chǎn)生了學(xué)習(xí)興趣，那么學(xué)生就會(huì)在這種興趣下自行去對知識(shí)進(jìn)行探求，獲得更多的新知識(shí)；如果學(xué)生沒有學(xué)習(xí)情趣，那么學(xué)生容易對整個(gè)科目產(chǎn)生一種抵觸心理，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。1.精心設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)入課堂導(dǎo)入是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，雖然導(dǎo)入環(huán)節(jié)占用課堂的時(shí)間非常短，但是良好的導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，大幅度提升課堂的教學(xué)質(zhì)量。初中地理教學(xué)內(nèi)容同

3、學(xué)生生活有著密切的聯(lián)系，教師可以運(yùn)用游戲、懸念、俗語等帶有趣味性的方式加入到課堂導(dǎo)入當(dāng)中，吸引學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)課堂知識(shí)。2.穿插有趣地理故事不管是多大年齡的學(xué)生都喜歡聽一些有趣的故事，教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選取有關(guān)的趣味故事，當(dāng)課堂氣氛不高的時(shí)候可以用這些故事吸引學(xué)生的注意力。但是在選取故事時(shí)候需要注意必須要同課堂教學(xué)內(nèi)容有關(guān)，是積極向上的，讓學(xué)生能夠產(chǎn)生興趣的。3.利用科技教學(xué)手段隨著多媒體方式在教學(xué)當(dāng)中的運(yùn)用，學(xué)生可以通過多媒體教學(xué)對課本知識(shí)更加生動(dòng)、直觀的進(jìn)行感受，特別是動(dòng)畫、圖像和聲音等元素改變了傳統(tǒng)單一的課本教學(xué)模式，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)

4、性和積極性。初中地理知識(shí)內(nèi)容并不需要太強(qiáng)的邏輯思維和抽象思維，教師完全可以利用多媒體教學(xué)，將地理知識(shí)更加直觀的展現(xiàn)在學(xué)生面前。二、深入了解學(xué)生的狀態(tài)按照新課改的指導(dǎo)要求，師生之間的關(guān)系必須是平等的、和諧的、融洽的。但是當(dāng)前很多課堂當(dāng)中，師生的關(guān)系仍是傳統(tǒng)的關(guān)系模式，課堂保持一種緊張的氣氛，教師是教，學(xué)生是學(xué)，之間很少有互動(dòng)。這就導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很差，教師在教學(xué)過程中不能夠有針對的開展教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)質(zhì)量很難提升。因此，教師必須拉近與同學(xué)的距離，深入了解學(xué)生的狀o1.建立平等的師生關(guān)系平等是人與人之間進(jìn)行溝通的基礎(chǔ)。傳統(tǒng)的教學(xué)關(guān)系中，教師是課堂的主導(dǎo)，學(xué)生在課堂上

5、必須無條件的服從教師，這種關(guān)系使得師生之間很難進(jìn)行深入的溝通和了解。建立平等的師生關(guān)系，首先，教師必須從內(nèi)心平等的對待學(xué)生，放下老師的架子，與同學(xué)生進(jìn)行平等對話；其次，教師不能夠?qū)W(xué)生分為三六九等，在對待學(xué)生的時(shí)候不能夠受到成績、喜好等因素的影響，尤其是對待一些成績比較差學(xué)生的時(shí)候，要讓他們感到受重視，確保每名學(xué)生都能夠參與到課堂學(xué)習(xí)當(dāng)中。2.尊重學(xué)生尊重能夠幫助教師更好的得到學(xué)生的認(rèn)可。不管成績好壞，每位學(xué)生都有著自己的自尊心，如果教師在同學(xué)生接觸過程中傷害到了學(xué)生的自尊心，那么將很難同學(xué)生進(jìn)行溝通，學(xué)生的內(nèi)心深處很容易對教師產(chǎn)生厭惡情緒。這種情緒將會(huì)嚴(yán)重影響

6、教師同學(xué)生的溝通，教師很難了解學(xué)生的真實(shí)想法和學(xué)習(xí)狀態(tài)。三、提升自身教學(xué)水平教師是課堂的靈魂，教師的水平直接關(guān)系到整堂課程的教學(xué)質(zhì)量，因此教師必須提升自身的教學(xué)水平。初中地理課程知識(shí)相對較少，如果教師從事地理教師工作時(shí)間較長那么很容易掌握課本上的所有知識(shí)，這些知識(shí)基本短時(shí)間內(nèi)不會(huì)發(fā)生太大的變化。但是怎樣在課堂上靈活運(yùn)用各種知識(shí)點(diǎn)向?qū)W生進(jìn)行講解就需要根據(jù)多種因素進(jìn)行調(diào)整，例如學(xué)生聽課狀態(tài)、課時(shí)是否寬裕、教學(xué)重點(diǎn)的調(diào)整等等。知識(shí)點(diǎn)變化很小，但是教學(xué)方式每天都在進(jìn)步，教師應(yīng)通過互聯(lián)網(wǎng)等媒體不斷關(guān)注教師力*面的新動(dòng)態(tài)，結(jié)合自身的實(shí)際情況，深度挖掘教學(xué)方式的改革和創(chuàng)新，避

7、免教學(xué)方式一成不變。教師還應(yīng)多關(guān)注地理有關(guān)的新聞動(dòng)態(tài)，及時(shí)掌握變動(dòng)的知識(shí)，例如冥王星被排除九大行星之一，這就需要教師在授課之前全面掌握，書本的滯后性導(dǎo)致這種變化不會(huì)快速改變，這就需要教師及時(shí)調(diào)整課程計(jì)劃，詳細(xì)了解知識(shí)點(diǎn)改變的所有信息，向?qū)W生詳細(xì)講解知識(shí)點(diǎn)變化的始末，避免因?yàn)榻滩牡臏笮哉`導(dǎo)學(xué)生。四、總結(jié)初中地理課程雖然不是真正意義上中考內(nèi)容，但是它是學(xué)生初步認(rèn)知白然和世界的起點(diǎn)，能夠讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)到周邊生活的很多事物，對學(xué)生今后的生活和學(xué)習(xí)有著重要的作用。初中地理教師必須保障教學(xué)質(zhì)量，雖然地理課程較其他課程的課時(shí)安排很少，學(xué)生很難拿出大量的時(shí)間學(xué)習(xí)地理知識(shí)，但是

8、教師要利用有限的課時(shí)傳授