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《淺析如何提高初中地理教學(xué)質(zhì)量》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、淺析如何提高初中地理教學(xué)質(zhì)量【摘要】當(dāng)前，在初中地理教學(xué)過程中存在著很多問題，制約著初中地理教學(xué)的有效進行，很多教師雖然在教學(xué)過程中投入了很大的精力，但是教學(xué)質(zhì)量卻并不高。在這種背景下，怎樣運用合理的教學(xué)手段，提高初中地理教學(xué)質(zhì)量成為很多教學(xué)迫切解決的問題。本文就如何提高初中地理教學(xué)質(zhì)量進行了研究和分析，提出了幾點解決措施，旨在提高初中地理教學(xué)的質(zhì)量。【關(guān)鍵詞】初屮地理；教學(xué)質(zhì)量；措施初中地理并不是真正意義上中考范圍內(nèi)的考試科目，屬于一個基礎(chǔ)學(xué)科，因此教師、家長、學(xué)生對此科目并非十分重視，導(dǎo)致在課堂教學(xué)過程屮存在很多問題，教學(xué)質(zhì)量很難提升。但是，初屮地理知識內(nèi)容同學(xué)生的生活冇著很大的聯(lián)系，學(xué)好
2、初中地理對學(xué)生了解自然和今后的生活有著重要意義。那么怎樣能夠提高在新課改的背景下，快速提高初中地理的教學(xué)質(zhì)量呢？一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最好的老師，能夠幫助學(xué)生更好的開展學(xué)習(xí)活動。一旦學(xué)生對一個科目產(chǎn)生了學(xué)習(xí)興趣，那么學(xué)生就會在這種興趣下自行去對知識進行探求，獲得更多的新知識；如果學(xué)生沒有學(xué)習(xí)情趣，那么學(xué)生容易對整個科目產(chǎn)牛一種抵觸心理，甚至產(chǎn)牛厭學(xué)情緒。1?精心設(shè)計課堂導(dǎo)入課堂導(dǎo)入是一個非常重要的環(huán)節(jié)，雖然導(dǎo)入環(huán)節(jié)占用課堂的時間非常短，但是良好的導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，大幅度提升課堂的教學(xué)質(zhì)量。初中地理教學(xué)內(nèi)容同學(xué)生生活有著密切的聯(lián)系，教師可以運用游戲、懸念、俗語等帶有趣味性
3、的方式加入到課堂導(dǎo)入當(dāng)中，吸引學(xué)生的注意力,引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)課堂知識。2.穿插有趣地理故事不管是多大年齡的學(xué)生都喜歡聽一些有趣的故事，教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選取有關(guān)的趣味故事，當(dāng)課堂氣氛不高的時候可以用這些故事吸引學(xué)生的注意力。但是在選取故事時候需要注意必須要同課堂教學(xué)內(nèi)容有關(guān)，是積極向上的，讓學(xué)生能夠產(chǎn)生興趣的。3.利用科技教學(xué)手段隨著多媒體方式在教學(xué)當(dāng)中的運用，學(xué)生可以通過多媒體教學(xué)對課本知識更加生動、直觀的進行感受，特別是動畫、圖像和聲音等元素改變了傳統(tǒng)單一的課本教學(xué)模式，極大的調(diào)動了學(xué)生的主動性和積極性。初中地理知識內(nèi)容并不需要太強的邏輯思維和抽象思維，教師完全可以利用多媒體教學(xué)，將地理
4、知識更加直觀的展現(xiàn)在學(xué)牛面前。二、深入了解學(xué)生的狀態(tài)按照新課改的指導(dǎo)要求，師生之間的關(guān)系必須是平等的、和諧的、融洽的。但是當(dāng)前很多課堂當(dāng)中，師生的關(guān)系仍是傳統(tǒng)的關(guān)系模式，課堂保持一種緊張的氣氛，教師是教，學(xué)生是學(xué)，Z間很少有互動。這就導(dǎo)致學(xué)牛學(xué)習(xí)積極性很差，教師在教學(xué)過程中不能夠有針對的開展教學(xué)活動，教學(xué)質(zhì)量很難提升。因此，教師必須拉近與同學(xué)的距離，深入了解學(xué)生的狀o1?建立平等的師生關(guān)系平等是人與人之間進行溝通的基礎(chǔ)。傳統(tǒng)的教學(xué)關(guān)系中，教師是課堂的主導(dǎo)，學(xué)生在課堂上必須無條件的服從教師，這種關(guān)系使得師生之間很難進行深入的溝通和了解。建立平等的師生關(guān)系，首先，教師必須從內(nèi)心平等的對待學(xué)生，放下
5、老師的架子，與同學(xué)生進行平等對話；其次，教師不能夠?qū)W(xué)生分為三六九等，在對待學(xué)生的時候不能夠受到成績、喜好等因素的影響，尤其是對待一些成績比較差學(xué)生的時候，要讓他們感到受重視，確保每名學(xué)生都能夠參與到課堂學(xué)習(xí)當(dāng)中。2.尊重學(xué)生尊重能夠幫助教師更好的得到學(xué)牛的認(rèn)可。不管成績好壞，每位學(xué)牛都有著自己的自尊心，如果教師在同學(xué)生接觸過程中傷害到了學(xué)生的自尊心，那么將很難同學(xué)生進行溝通，學(xué)生的內(nèi)心深處很容易對教師產(chǎn)生厭惡情緒。這種情緒將會嚴(yán)重影響教師同學(xué)生的溝通，教師很難了解學(xué)生的真實想法和學(xué)習(xí)狀態(tài)。三、提升自身教學(xué)水平教師是課堂的靈魂，教師的水平直接關(guān)系到整堂課程的教學(xué)質(zhì)量，因此教師必須提升自身的教學(xué)
6、水平。初中地理課程知識相對較少，如果教師從事地理教師工作時間較長那么很容易掌握課本上的所有知識，這些知識基本短時間內(nèi)不會發(fā)生太大的變化。但是怎樣在課堂上靈活運用各種知識點向?qū)W牛進行講解就需要根據(jù)多種因素進行調(diào)整，例如學(xué)牛聽課狀態(tài)、課時是否寬裕、教學(xué)重點的調(diào)整等等。知識點變化很小，但是教學(xué)方式每天都在進步，教師應(yīng)通過互聯(lián)網(wǎng)等媒體不斷關(guān)注教師方面的新動態(tài)，結(jié)合自身的實際情況，深度挖掘教學(xué)方式的改革和創(chuàng)新，避免教學(xué)方式一成不變。教師還應(yīng)多關(guān)注地理有關(guān)的新聞動態(tài)，及時掌握變動的知識，例如冥王星被排除九大行星之一，這就需要教師在授課之前全面掌握，書本的滯后性導(dǎo)致這種變化不會快速改變，這就需耍教師及時調(diào)幣
7、課程計劃，詳細(xì)了解知識點改變的所有信息，向?qū)W生詳細(xì)講解知識點變化的始末，避免因為教材的滯后性誤導(dǎo)學(xué)生。四、總結(jié)初中地理課程雖然不是真正意義上中考內(nèi)容，但是它是學(xué)生初步認(rèn)知口然和世界的起點，能夠讓學(xué)生正確認(rèn)識到周邊生活的很多事物，對學(xué)生今后的牛活和學(xué)習(xí)有著重要的作用。初中地理教師必須保障教學(xué)質(zhì)量，雖然地理課程較其他課程的課時安排很少，學(xué)生很難拿出大量的時間學(xué)習(xí)地理知識，但是教師要利用有限的課時傳授學(xué)
