初中物理教學(xué)的幾點(diǎn)思考

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1、初中物理教學(xué)的幾點(diǎn)思考陜丙省子長縣秀延初級(jí)中學(xué)717399摘要:物理是初中牛.剛接觸到的新學(xué)科,不少學(xué)生學(xué)習(xí)起來感到困難、吃力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。如果教師能充分結(jié)合物理學(xué)科的特點(diǎn)和中學(xué)生生理、心理及思維的特點(diǎn)，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣，關(guān)注在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)牛.的學(xué)困牛.就能進(jìn)而全面提高初中物理教學(xué)的質(zhì)量。關(guān)鍵詞：教學(xué)方法學(xué)習(xí)興趣學(xué)網(wǎng)生的轉(zhuǎn)化為深化教育改革，新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師的觀念要更新，而且要求教師的角色要轉(zhuǎn)變。這必然使課堂教學(xué)呈現(xiàn)出多元化的局面。教師在課堂教學(xué)中既要展現(xiàn)教學(xué)課程的魅力，又要使學(xué)生

2、品味成功的喜悅：既要提高教學(xué)活動(dòng)的吸引力,乂要成為學(xué)生人生的引路人。木文僅就新課標(biāo)下，關(guān)于初中物理教學(xué)中的幾點(diǎn)思考談?wù)勛约旱囊恍┛捶?。一、?duì)教學(xué)方法的思考1.在課堂教學(xué)中要善于設(shè)置懸念，提高學(xué)生的興趣，使學(xué)生的大腦受到新奇刺激，保持興奮狀態(tài)。情緒調(diào)節(jié)的方式應(yīng)釆用靈活多變的方法，學(xué)生喜聞樂見的形式，教師可以針對(duì)初中生好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，精心準(zhǔn)備一些有趣的小故事、新奇直觀的實(shí)驗(yàn)、幽默風(fēng)趣的語言來導(dǎo)入新課。集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的求知欲。如用“猴子撈月”的故事引入平面鏡。又如在引入“慣性”的內(nèi)容時(shí)，教師脫下外衣，撣衣服上的灰

3、塵等等。這些有趣的故事、例子，形象直觀的實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生產(chǎn)生懸念，集中注意力，進(jìn)而產(chǎn)生求知的欲望。2.合理應(yīng)用多媒體教學(xué)有利于優(yōu)化教學(xué)過程。利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，用形象牛.動(dòng)的動(dòng)畫模擬物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)過程，把物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)過程形象直觀地呈現(xiàn)在學(xué)生眼前，增加了物理現(xiàn)象和過程的真實(shí)感，使知識(shí)具體化、形象化，克服了傳統(tǒng)教學(xué)抽象枯燥的弊端，方便學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的感知和理解，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)A）興趣，使學(xué)生以最簡捷奮效的方法獲得科學(xué)知識(shí)。例如在講探究凸透鏡成像規(guī)律的內(nèi)容時(shí)，如果僅僅讓學(xué)生機(jī)械記憶是很難靈活應(yīng)用成像規(guī)律的，而采用多媒體動(dòng)

4、畫模擬凸透鏡成像的過程，不僅讓學(xué)生一0了然，而iL能了解它的整體成像規(guī)律、達(dá)到靈活應(yīng)用的效果。這樣既吸引了學(xué)生的學(xué)興趣，又激發(fā)了學(xué)生探究物理規(guī)律的積極性。在物理教學(xué)中，一些不易觀察、奮危險(xiǎn)性、無法或沒奮條件實(shí)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)，使用多媒體教學(xué)手段，用多媒體仿真實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行模擬演示，讓學(xué)生通過觀察、操作來獲得感性認(rèn)識(shí)并對(duì)物理規(guī)律進(jìn)行探究，使學(xué)生加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。用多媒體仿真實(shí)驗(yàn)來模擬物理實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜉^為真實(shí)地再現(xiàn)物理變化過程，讓學(xué)生清楚地觀察到實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和細(xì)節(jié)，更直觀地看到操作過程與操作技巧，所以模擬實(shí)驗(yàn)冋樣具有極強(qiáng)的說服力和感染力

5、。例如，分子的運(yùn)動(dòng)、原子的結(jié)構(gòu)、核裂變和核聚變等實(shí)驗(yàn)在現(xiàn)有條件在課堂上無法實(shí)現(xiàn)、不易實(shí)現(xiàn)或者不易觀察，我們用Flash多媒體課件來模擬這些實(shí)驗(yàn)，使不易觀察的物理現(xiàn)象變得形象生動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)這些物理現(xiàn)象有了直觀的感性認(rèn)識(shí)，加深了對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。二、對(duì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣的思考1.重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)4物理的興趣。物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，許多物理概念的建立與物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)都是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)的重要研究方法。在教學(xué)中，可以通過趣味新奇的演示實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的好奇心，從而激發(fā)他們思索的欲望，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)

6、物理的興趣。2.建立良好的師生情感，促進(jìn)學(xué)生學(xué)〉」興趣的形成和發(fā)展。“親其師”方可“信其道”。教師對(duì)學(xué)生賦予深厚的感情，可以喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一般說來，學(xué)生對(duì)某個(gè)教師的感情越深，就越愛聽他的課，并會(huì)加倍努力地來學(xué)習(xí)這門課，而受到冷淡或厭惡的學(xué)生，不僅會(huì)對(duì)這個(gè)教師所教的課不感興趣，而且會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，甚至于棄而不學(xué)。因此，物理教師只有與學(xué)生建立良好的師生感情，學(xué)生才會(huì)對(duì)物理課感興趣，才會(huì)積極參加物理教學(xué)活動(dòng)并奮發(fā)學(xué)好物理。三、對(duì)如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生的思考1.培養(yǎng)學(xué)困生的參與意識(shí)，體驗(yàn)成功的喜悅。參與課堂教學(xué)是讓學(xué)困生揚(yáng)長避短

7、，積極參與各種教學(xué)活動(dòng)。我在備課吋，總要先備差生，了解本班差生各自的特點(diǎn)，本節(jié)課他們應(yīng)扮演哪個(gè)角色，讓一些平時(shí)常被冷落的差生有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，同吋讓其他同學(xué)感受到物理學(xué)科趣味性。2.加強(qiáng)家校聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)閑生自覺學(xué)的良好慣。家庭教育始終促進(jìn)學(xué)校教育，對(duì)于這些由于自覺性差，思想上，行為上懶散的學(xué)生，學(xué)習(xí)B的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生，這就要求家長要從認(rèn)識(shí)層面要高度重視，精神層面要自信，對(duì)小孩更要特別關(guān)心，特別細(xì)心，在無形中讓其感受到家長的重視，喚起他強(qiáng)烈的學(xué)〉」欲望，用欣賞的眼光看待小孩，關(guān)注小孩的點(diǎn)滴的進(jìn)步，適吋地進(jìn)行表

8、揚(yáng)?？傊覀冏鳛橐氛?，有意識(shí)地降低初中物理學(xué)習(xí)的門檻，先將學(xué)生引進(jìn)門，哪怕先是讓學(xué)生感覺到“物理好學(xué)”的假象，我們都是成功的。只要我們善于引導(dǎo)，學(xué)生的智慧就會(huì)在玩與錯(cuò)中碰撞出火花，會(huì)在玩與錯(cuò)中逐步走進(jìn)科學(xué)的殿堂。參考文獻(xiàn)[1】《物理教學(xué)參考資料》，八年級(jí)上、下，九年級(jí)上、下，江蘇科學(xué)技術(shù)出版社。[2】《中學(xué)物理教學(xué)探討》。