初中物理教學的幾點思考

《初中物理教學的幾點思考》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、初中物理教學的幾點思考陜丙省子長縣秀延初級中學717399摘要:物理是初中牛.剛接觸到的新學科,不少學生學習起來感到困難、吃力，甚至產(chǎn)生厭學情緒。如果教師能充分結(jié)合物理學科的特點和中學生生理、心理及思維的特點，選用恰當?shù)慕虒W方法，充分調(diào)動他們的學習動機和興趣，關(guān)注在學習過程中產(chǎn)牛.的學困牛.就能進而全面提高初中物理教學的質(zhì)量。關(guān)鍵詞：教學方法學習興趣學網(wǎng)生的轉(zhuǎn)化為深化教育改革，新課程標準要求教師的觀念要更新，而且要求教師的角色要轉(zhuǎn)變。這必然使課堂教學呈現(xiàn)出多元化的局面。教師在課堂教學中既要展現(xiàn)教學課程的魅力，又要使學生

2、品味成功的喜悅：既要提高教學活動的吸引力,乂要成為學生人生的引路人。木文僅就新課標下，關(guān)于初中物理教學中的幾點思考談談自己的一些看法。一、對教學方法的思考1.在課堂教學中要善于設置懸念，提高學生的興趣，使學生的大腦受到新奇刺激，保持興奮狀態(tài)。情緒調(diào)節(jié)的方式應釆用靈活多變的方法，學生喜聞樂見的形式，教師可以針對初中生好奇心強的特點，精心準備一些有趣的小故事、新奇直觀的實驗、幽默風趣的語言來導入新課。集中學生的注意力，激發(fā)學生的求知欲。如用“猴子撈月”的故事引入平面鏡。又如在引入“慣性”的內(nèi)容時，教師脫下外衣，撣衣服上的灰

3、塵等等。這些有趣的故事、例子，形象直觀的實驗，使學生產(chǎn)生懸念，集中注意力，進而產(chǎn)生求知的欲望。2.合理應用多媒體教學有利于優(yōu)化教學過程。利用多媒體進行教學，用形象牛.動的動畫模擬物理現(xiàn)象和實驗過程，把物理現(xiàn)象和實驗過程形象直觀地呈現(xiàn)在學生眼前，增加了物理現(xiàn)象和過程的真實感，使知識具體化、形象化，克服了傳統(tǒng)教學抽象枯燥的弊端，方便學生對物理知識的感知和理解，極大地調(diào)動了學生的學A）興趣，使學生以最簡捷奮效的方法獲得科學知識。例如在講探究凸透鏡成像規(guī)律的內(nèi)容時，如果僅僅讓學生機械記憶是很難靈活應用成像規(guī)律的，而采用多媒體動

4、畫模擬凸透鏡成像的過程，不僅讓學生一0了然，而iL能了解它的整體成像規(guī)律、達到靈活應用的效果。這樣既吸引了學生的學興趣，又激發(fā)了學生探究物理規(guī)律的積極性。在物理教學中，一些不易觀察、奮危險性、無法或沒奮條件實現(xiàn)的實驗，使用多媒體教學手段，用多媒體仿真實驗來進行模擬演示，讓學生通過觀察、操作來獲得感性認識并對物理規(guī)律進行探究，使學生加深對所學知識的理解。用多媒體仿真實驗來模擬物理實驗能夠較為真實地再現(xiàn)物理變化過程，讓學生清楚地觀察到實驗的現(xiàn)象和細節(jié)，更直觀地看到操作過程與操作技巧，所以模擬實驗冋樣具有極強的說服力和感染力

5、。例如，分子的運動、原子的結(jié)構(gòu)、核裂變和核聚變等實驗在現(xiàn)有條件在課堂上無法實現(xiàn)、不易實現(xiàn)或者不易觀察，我們用Flash多媒體課件來模擬這些實驗，使不易觀察的物理現(xiàn)象變得形象生動，讓學生對這些物理現(xiàn)象有了直觀的感性認識，加深了對所學知識的理解。二、對培養(yǎng)學生學習動機和興趣的思考1.重視實驗教學，充分調(diào)動學生學4物理的興趣。物理學是一門以實驗為基礎的學科，許多物理概念的建立與物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)都是以實驗為基礎，實驗是物理學的重要研究方法。在教學中，可以通過趣味新奇的演示實驗，激發(fā)學生的好奇心，從而激發(fā)他們思索的欲望，調(diào)動學生學

6、物理的興趣。2.建立良好的師生情感，促進學生學〉」興趣的形成和發(fā)展。“親其師”方可“信其道”。教師對學生賦予深厚的感情，可以喚起學生的學習興趣。一般說來，學生對某個教師的感情越深，就越愛聽他的課，并會加倍努力地來學習這門課，而受到冷淡或厭惡的學生，不僅會對這個教師所教的課不感興趣，而且會產(chǎn)生厭學情緒，甚至于棄而不學。因此，物理教師只有與學生建立良好的師生感情，學生才會對物理課感興趣，才會積極參加物理教學活動并奮發(fā)學好物理。三、對如何轉(zhuǎn)化學困生的思考1.培養(yǎng)學困生的參與意識，體驗成功的喜悅。參與課堂教學是讓學困生揚長避短

7、，積極參與各種教學活動。我在備課吋，總要先備差生，了解本班差生各自的特點，本節(jié)課他們應扮演哪個角色，讓一些平時常被冷落的差生有機會表現(xiàn)自己，同吋讓其他同學感受到物理學科趣味性。2.加強家校聯(lián)系，培養(yǎng)學閑生自覺學的良好慣。家庭教育始終促進學校教育，對于這些由于自覺性差，思想上，行為上懶散的學生，學習B的不明確，學習態(tài)度不端正的學生，這就要求家長要從認識層面要高度重視，精神層面要自信，對小孩更要特別關(guān)心，特別細心，在無形中讓其感受到家長的重視，喚起他強烈的學〉」欲望，用欣賞的眼光看待小孩，關(guān)注小孩的點滴的進步，適吋地進行表

8、揚?？傊覀冏鳛橐氛?，有意識地降低初中物理學習的門檻，先將學生引進門，哪怕先是讓學生感覺到“物理好學”的假象，我們都是成功的。只要我們善于引導，學生的智慧就會在玩與錯中碰撞出火花，會在玩與錯中逐步走進科學的殿堂。參考文獻[1】《物理教學參考資料》，八年級上、下，九年級上、下，江蘇科學技術(shù)出版社。[2】《中學物理教學探討》。