可持續(xù)建筑設(shè)計(jì)探索

可持續(xù)建筑設(shè)計(jì)探索

ID:24460697

大?。?7.96 KB

頁數(shù):5頁

時間:2018-11-14

可持續(xù)建筑設(shè)計(jì)探索_第1頁
可持續(xù)建筑設(shè)計(jì)探索_第2頁
可持續(xù)建筑設(shè)計(jì)探索_第3頁
可持續(xù)建筑設(shè)計(jì)探索_第4頁
可持續(xù)建筑設(shè)計(jì)探索_第5頁
資源描述:

《可持續(xù)建筑設(shè)計(jì)探索》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫

1、今年,共有19所高校部分外國語專業(yè)可單獨(dú)招生,這些單招的試點(diǎn)院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨(dú)考試,在全國統(tǒng)考前提前錄取可持續(xù)建筑設(shè)計(jì)探索  摘要:可持續(xù)發(fā)展的核心是加強(qiáng)發(fā)展和環(huán)境之間的協(xié)調(diào)性,可持續(xù)建筑的實(shí)現(xiàn)需要從建筑的不同環(huán)節(jié)出發(fā)加強(qiáng)建筑資源的有效利用,在建筑施工過程中,從土地開發(fā)、建筑布局到后期的建筑使用都遵循環(huán)境效益的最大化原則,才能夠促進(jìn)建筑和環(huán)境之間的融合發(fā)展。本文從可持續(xù)建筑的內(nèi)涵分析入手,探討可持續(xù)建筑的設(shè)計(jì)重點(diǎn)以及設(shè)計(jì)方法?! £P(guān)鍵詞:可持續(xù);建筑設(shè)計(jì);方法  可持續(xù)發(fā)展是我國科學(xué)發(fā)展觀的基本要求,在建筑設(shè)計(jì)中,設(shè)計(jì)

2、出可持續(xù)發(fā)展的建筑可以使建筑物的使用效率得到充分的發(fā)揮,最大程度減少建筑物對人們生活環(huán)境造成的影響。就我國現(xiàn)在的建筑來看,資源型和生態(tài)型的建筑占據(jù)很小的一部分,可持續(xù)建筑受重視的程度較低,所以,需要在建筑施工中加強(qiáng)宣傳教育工作,增強(qiáng)人們對可持續(xù)建筑的認(rèn)識,引導(dǎo)并且鼓勵建筑單位進(jìn)行可持續(xù)建筑施工的試點(diǎn)工程,進(jìn)一步完善國家的建筑法律法規(guī),利用政策指導(dǎo)可持續(xù)建筑向著更好地方向發(fā)展?! ∫?、可持續(xù)建筑的內(nèi)涵分析小語種自主招生的對象主要是外語教學(xué)質(zhì)量較高的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生,考生被錄取后,不得再報考其他高校,新生入學(xué)后也不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。今年,

3、共有19所高校部分外國語專業(yè)可單獨(dú)招生,這些單招的試點(diǎn)院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨(dú)考試,在全國統(tǒng)考前提前錄取  傳統(tǒng)建筑施工中需要消耗大量的能源,對我國資源節(jié)約型社會的建設(shè)造成了一定的阻礙。隨著可持續(xù)發(fā)展理念的出現(xiàn),人們對建筑節(jié)能的關(guān)注程度越來越高。我國的建筑能耗占據(jù)全國能源總消耗的13%,其中生物能源的消耗量占商業(yè)用能總量的52%。不僅如此,建筑工程建設(shè)過程中還會產(chǎn)生大量的污染物質(zhì),對環(huán)境造化嚴(yán)重的污染,針對建筑本身對環(huán)境產(chǎn)生的影響,可以通過加強(qiáng)建筑設(shè)計(jì)的方法來減少這一影響因素。因此,在建筑設(shè)計(jì)中可以將建筑和環(huán)境看成一個統(tǒng)一的

4、整體,從建筑施工的不同環(huán)節(jié)減少工程施工對環(huán)境造成的影響,推動建筑的可持續(xù)發(fā)展??沙掷m(xù)建筑的設(shè)計(jì)要求走能源節(jié)約、環(huán)境友好型的道路。建筑材料的選擇盡可能使用綠色建材產(chǎn)品,使用可以循環(huán)再利用的材料,從而減少建筑材料生產(chǎn)過程中對環(huán)境造成的污染。加強(qiáng)綠色能源的利用包括兩個方面的內(nèi)容,首先是建筑物內(nèi)部的能源使用綠色能源,例如,太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮艿氖褂?,其次,將建筑物的能源消耗降至最低,可以借助于自然風(fēng)光和通風(fēng)條件為建筑物營造良好的環(huán)境。  二、可持續(xù)建筑的設(shè)計(jì)重點(diǎn)及方法 ?。ㄒ唬┛沙掷m(xù)建筑的設(shè)計(jì)重點(diǎn)分析小語種自主招生的對象主要是外語教學(xué)質(zhì)量較高

5、的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生,考生被錄取后,不得再報考其他高校,新生入學(xué)后也不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。今年,共有19所高校部分外國語專業(yè)可單獨(dú)招生,這些單招的試點(diǎn)院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨(dú)考試,在全國統(tǒng)考前提前錄取  可持續(xù)建筑在設(shè)計(jì)過程中應(yīng)該堅(jiān)持四個設(shè)計(jì)重點(diǎn),首先是堅(jiān)持重點(diǎn)目標(biāo),當(dāng)今社會發(fā)展中,能源短缺和環(huán)境污染是人類發(fā)展和環(huán)境的主要矛盾,因此,可持續(xù)建筑建設(shè)過程中應(yīng)該堅(jiān)持高效利用潔凈能源減少環(huán)境污染的設(shè)計(jì)重點(diǎn);其次是堅(jiān)持重點(diǎn)部位,通過對建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)目標(biāo)和室外設(shè)計(jì)要求的平衡,加強(qiáng)建筑內(nèi)外空間維護(hù)結(jié)構(gòu)的分割成為建筑施工中的關(guān)鍵問題,所以,可持

6、續(xù)建筑設(shè)計(jì)的重點(diǎn)部位是對建筑外圍結(jié)構(gòu)的研究和設(shè)計(jì);緊接著是重點(diǎn)方式,建筑設(shè)計(jì)中以被動設(shè)計(jì)方式為主,機(jī)械設(shè)計(jì)方式為輔,最終促進(jìn)能源的高效利用以及資源節(jié)約目的的實(shí)現(xiàn);最后一個是重點(diǎn)內(nèi)容,可持續(xù)建筑的重點(diǎn)內(nèi)容就是加強(qiáng)太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮艿葷崈裟茉丛诓膳?、制冷以及通風(fēng)方面的使用?! 。ǘ┛沙掷m(xù)建筑的主要設(shè)計(jì)方法  1、加強(qiáng)土地資源的合理開發(fā)和利用  綠色建筑設(shè)計(jì)需要堅(jiān)持土地的合理開發(fā)和利用原則,強(qiáng)調(diào)土地資源的集約化利用,建筑設(shè)計(jì)人員要充分利用周邊環(huán)境的配套設(shè)施,對土地資源進(jìn)行合理規(guī)劃,在不增加土地利用的前提下,提高土地資源的利用效率,并且加

7、強(qiáng)地下空間的有效利用。建筑施工單位在開發(fā)土地資源的過程中,應(yīng)該認(rèn)識到地下空間的微氣候穩(wěn)定對防風(fēng)暴和防塵的作用,意識到微氣候?qū)ι鷳B(tài)平衡的保護(hù)作用。通過對地下空間的合理開發(fā)利用能夠很大程度上改善城市的生態(tài)環(huán)境,增強(qiáng)城市的環(huán)境質(zhì)量。建筑設(shè)計(jì)需要結(jié)合我國的基本國情,優(yōu)先發(fā)展地下車庫以及地下商場等?! ?、選擇生態(tài)材料作為建筑的基礎(chǔ)材料小語種自主招生的對象主要是外語教學(xué)質(zhì)量較高的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生,考生被錄取后,不得再報考其他高校,新生入學(xué)后也不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。今年,共有19所高校部分外國語專業(yè)可單獨(dú)招生,這些單招的試點(diǎn)院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織

8、命題和單獨(dú)考試,在全國統(tǒng)考前提前錄取  生態(tài)材料是生態(tài)建筑的物質(zhì)基礎(chǔ),生態(tài)建筑材料主要是指環(huán)保性材料、安全性材料等。生態(tài)材料的利用對地球的負(fù)荷最小,同時對人們的身體不會造成傷害,一般情況下,將生態(tài)材料主要分為天然建材和人

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。