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1、為認真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神,學(xué)習(xí)借鑒外地先進經(jīng)驗,加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)步伐,推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化進程春之聲音樂教案 《春天的信使》 教學(xué)內(nèi)容: 唱歌《春天的信使》 教學(xué)過程 一、組織教學(xué) 學(xué)生隨音樂踏著節(jié)奏進教室。師生問好。 二、課前練習(xí) ?。ㄒ唬┌l(fā)聲練習(xí) ?。ǘ┝私飧柚谐霈F(xiàn)的變化音與上波音?! ∪?、新課掌握 ?。ㄒ唬?dǎo)入(談話) ?。ǘ┓冻ɡ蠋煂⑷栌斜砬榈爻槐椋??! 。ㄈW(xué)譜(學(xué)生視唱,老師及時糾錯) ?。ㄋ模W(xué)詞 1、給某字正音:蘆笙、嗩吶、鐃鑼(同時簡介這些樂器) 2、熟悉歌詞(按歌曲節(jié)奏輕生朗讀一遍)。 3、看譜唱詞?! ?、歌曲情緒
2、處理與表現(xiàn)?! ∷?、課堂小結(jié),下課?! 洞褐晥A舞曲》近年來,該市緊緊圍繞“全省進前列,百強上位次”的發(fā)展目標,不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),全面推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化、國際化進程,促進了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。為認真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神,學(xué)習(xí)借鑒外地先進經(jīng)驗,加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)步伐,推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化進程 [教材分析] 《春之聲圓舞曲》從體裁上講,帶有明顯的回旋曲的特點,從音樂情調(diào)來講,旋律清新活潑、流暢動聽,充滿了朝氣和青春的活力?! 〗虒W(xué)目標: 1、課外聽到歌曲或器樂曲《春之聲圓舞曲》時,知道它是奧地利作曲家施特勞斯的作品并能說出作品的標題?! ?、在聆聽《春
3、之聲圓舞曲》的過程中,能夠以擺色塊的方式感受了解回旋曲式?! ?、能夠采用多種方式參與欣賞活動,感受并表現(xiàn)對音樂的理解,表達對春天的熱愛?! 〗虒W(xué)重點: 采用多種方式欣賞《春之聲圓舞曲》,感受樂曲清新活潑、流暢動聽的旋律,了解回旋曲式。 教學(xué)難點: 聽辨回旋曲式:引子+A+B+A+C+D+E+F+A+尾奏 教學(xué)過程: 一、創(chuàng)設(shè)情境 設(shè)計意圖:通過復(fù)習(xí)歌曲,使學(xué)生進入春天的情境,引出本課教學(xué)?! ?、有感情地演唱歌曲《春天舉行音樂會》,表達春天到來時人們美好的心情。近年來,該市緊緊圍繞“全省進前列,百強上位次”的發(fā)展目標,不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),全面推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化、國際
4、化進程,促進了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。為認真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神,學(xué)習(xí)借鑒外地先進經(jīng)驗,加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)步伐,推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化進程 2、表演唱歌曲《嘀哩嘀哩》,體會小朋友在尋找春天時神秘、喜悅、自豪的心情。 3、感受回旋式曲式?! 》椒ā 。?)教師彈奏包括引子和尾奏在內(nèi)的八個音樂主題,學(xué)生根據(jù)事先準備好的八種色塊,選擇分別代表的主題,并標注順序。然后,重點視唱A和B兩個音樂主題。進行對比?! 。?)再次聆聽全曲,看著課件擺色塊。如有重復(fù),用備用的色塊。(要求學(xué)生準備三份色塊) (3)簡介回旋曲式和《春之聲圓舞曲》?! 。ㄈ┵澝来禾臁 煟捍禾焓敲利惖摹?/p>
5、動人的、充滿生機的,它就像一幅絢麗的畫、一首動聽的歌、一段醉人的舞,現(xiàn)在就讓我們來創(chuàng)編我們心中的春天?! ∪〗Y(jié) 今天,我們一起欣賞了管弦樂曲《春之聲圓舞曲》,一同感受了春的氣息。中國有句俗語:一年之計在于春。讓我們在快樂的春天為自己制訂一個奮斗目標,共同努力吧! 《櫻花》 一、組織教學(xué) 二、導(dǎo)入: 1、聆聽歌曲近年來,該市緊緊圍繞“全省進前列,百強上位次”的發(fā)展目標,不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),全面推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化、國際化進程,促進了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。為認真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神,學(xué)習(xí)借鑒外地先進經(jīng)驗,加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)步伐,推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化進程
6、 在這個環(huán)節(jié)的教學(xué)主要是讓學(xué)生在聆聽歌曲的過程中,通過教師選用的各種有關(guān)日本人文景色的畫面,邊聽音樂邊說出這是哪一個國家的歌曲。 2、我為歌曲起名字 以為歌曲起名字的方法,引導(dǎo)學(xué)生認真聆聽歌曲,從中了解歌曲的含義。從歌詞中理解到日本的國花是櫻花,日本人民每到三月時都會到戶外去賞花,讓學(xué)生真正感受到人與自然的和諧統(tǒng)一,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的良好品質(zhì)?! ?、歌曲模唱 這個環(huán)節(jié)教師運用歌曲模唱的方法,讓熟悉歌曲的旋律,為下一步的欣賞打下基礎(chǔ),并在學(xué)生演唱的過程中進一步與學(xué)生共同推敲歌曲應(yīng)有怎樣的歌名,選取出較有創(chuàng)意的想法,更能表達歌曲的內(nèi)涵?! ∪?、欣賞合唱曲《櫻花》 三年級的學(xué)生
7、已初步具備分辨歌曲演唱形式的能力,通過聆聽合唱曲,讓學(xué)生試說出與教師的演唱以及同學(xué)的演唱有什么不同,從而復(fù)習(xí)了獨唱、齊唱與合唱三種不同的演唱形式。并在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生感受歌曲在演唱中力度有怎樣的變化,能夠做簡單的模仿?! ∷?、欣賞器樂曲近年來,該市緊緊圍繞“全省進前列,百強上位次”的發(fā)展目標,不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),全面推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化、國際化進程,促進了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。為認真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神,學(xué)習(xí)借鑒外地先進經(jīng)