讀《魯賓孫漂流記》有感(含教師評語)

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1、我的人生,我主宰——讀《魯濱孫漂流記》有感人生是什么?人生其實就象一個箱子,不單只是一個外殼,里面的東西需要自己裝進去,并不是活得越老的人東西裝得越多,一個活的有價值的人,我想他的箱子不一定要滿,但一定很重。每個人都有屬于自己的人生,有苦痛,也有甜蜜。人生中每個人都有不同的經(jīng)歷,有著不同的傳奇和色彩。英國作家丹尼爾·笛福筆下魯濱孫的人生則是一段前所未有的生命的歷練。每個人的人生旅程都不一樣,坐著不同的班車,看著異樣的風(fēng)景,但在這班車上總有和你一同上路的親人與朋友。但惟獨魯濱孫一人坐在沙灘上,與寂寞一同看潮起潮落??删褪窃谶@樣的情況下,我們所看到的也不是沮喪、氣餒的魯濱孫,

2、反之,則是一個朝氣蓬勃、滿懷希望的年輕人。此時,我們又會反問自己:平常的小困難是那么地容易解決,我們?yōu)槭裁匆馁M時間,將困難復(fù)雜化呢?我們又有什么理由對自己失去信心,對生活失去耐心呢?從心頭萌發(fā)一個個問號,無需回答,內(nèi)心已明白。我們不懼怕困難,相信自己,明天屬于我們?;叵氘?dāng)初,魯濱孫不聽從父親的忠告,放棄舒適的生活,下定決心四海漂泊,靠自己的雙手打拼未來,努力活出自己的個性與風(fēng)格。在遭遇不幸的時候,我不知道魯濱孫是否懷念過從前安定的生活,是否回想過父親的勸說。但我知道,如果他沒有出海遠行,沒有追逐理想的信念,那么,雖然沒有如今的身陷荒島,但他的人生沒有一點意義,只剩每天僅

3、有的按部就班完成使命,延續(xù)著平庸的生命,又何談快樂、創(chuàng)造與無悔呢?人好比是大海中的一艘小船,航線便是你的人生歷程,燈塔也只是起一個參考的作用。人是為自己而活著,船是自己駕的,所以,人生的方向和尺度都要自己把握。每到一個十字路口,向左向右還是繼續(xù)前進,自己要作出正確的判斷,自然也要承擔(dān)后果,正如魯濱孫后來遭遇不幸一樣。但誰能斷言當(dāng)初的決定是錯誤的,也許這正是和魯濱孫傳奇經(jīng)歷一樣,是自己另一種生活方式的開始。選擇了一條道路后,你就要永遠地走下去,開弓沒有回頭箭,因為既然選擇了就沒法回頭,因為時光也是不會倒流的。在航行的過程中,人生之船也會觸到冰山和暗礁,但不會沉沒,因為人的意

4、志是不可戰(zhàn)勝的,遇到困難的時候會想方設(shè)法去化解,魯濱孫在挫折面前,就體現(xiàn)了他非同尋常的智慧。記得魯濱孫初遭不幸淪落荒島時,心情也甚為沮喪,可以說是低落到了谷底,但馬上他就想到利用借貸表的格式,將辛與不幸公平地羅列出來,在不幸中尋找自己幸運的地方,使內(nèi)心得以平衡,重拾起戰(zhàn)勝困難的信心。從古至今,也許只有魯濱孫一位來到過了無人煙的海島,并在此頑強的生活了28年。再從今到未來,是否還會有人和他一樣有此奇特的經(jīng)歷?我不知道,也無法預(yù)知。這幾乎是一個空前絕后的最偉大的歷險,可在魯濱孫的眼里,這并不是追求刺激,而是命運之神在挑戰(zhàn)他的意志,是考驗他生存能力的天大困難,但結(jié)果是他勝利了!

5、活下來了!此時,我們又會反問自己:我的困難要比魯濱孫的還大呢?他可以戰(zhàn)勝,而我為什么又不可以呢?所以《魯濱孫漂流記》這部小說無疑是一部偉大的作品,沒有人生來就是被打敗的,也沒有人可以以任何理由去向困難低頭,每個人都可以在精神上重塑一個魯濱孫,在勉勵自己的同時,也成就自己。除了魯濱孫外,小說中還有一位值得我們關(guān)注的人物,那就是魯濱孫忠實的傭人兼可靠的朋友——星期五。因為有他,魯濱孫變得不再孤單,并且,星期五后來又幫助他回到了祖國。從星期五的身上,我們可以發(fā)現(xiàn)人類身上某些不再有的優(yōu)點,那是一種特別純潔,沒有任何雜質(zhì)的美好品質(zhì),是善良、忠誠還是老實?這些詞語好象都太過平凡不能給

6、他客觀評價了,也許就因為他是一個野人,思想很單一,沒有接觸過紛繁復(fù)雜的人類社會,自然沒有經(jīng)歷過人心的險惡,所以,他有一種常人沒有的單純的心,不懂防范,對主人忠心不二。沒有過多華麗的辭藻,但樸實的語言也同樣展現(xiàn)出了魯濱孫樸實的性格。讀完了《魯濱孫漂流記》,我們頭腦中不應(yīng)該僅僅只留下那些曲折的情節(jié),應(yīng)該對魯濱孫的精神有所體悟,也對自己的人生有所思考。作為當(dāng)代中學(xué)生,今天的我們在校園努力求知,為未來奠基;明天的我們將走向廣闊社會,在各個領(lǐng)域和崗位上打拼;像魯濱孫一樣過著自己獨有的人生。魯濱孫的人生是可以借鑒的,但我們的人生永遠是自己主宰的!教師評語:《魯濱孫漂流記》是一部流傳很

7、廣,影響很大的文學(xué)名著。主人公魯濱孫頑強樂觀,充滿了斗志,體現(xiàn)了自我奮斗的精神,他的創(chuàng)造性勞動及成果也體現(xiàn)了人類智慧的無窮魅力,對于正處于人生奮斗期和滿懷青春夢想的當(dāng)代中學(xué)生來講,魯濱孫這樣理想化的硬漢形象無疑是模仿和崇拜的偶像,18世紀(jì)歐洲最杰出的思想家盧梭曾建議每個成長中的青少年尤其是男孩子都應(yīng)該讀一讀這部作品。作為一名酷愛讀書且興趣廣泛男生,趙華威同學(xué)可以算是《魯濱孫漂流記》最忠實的讀者,他熟讀這部作品,其中有些故事情節(jié)他甚至能夠一字不差的復(fù)述出來,而對作品主人公魯濱孫形象的獨特解讀和深入思考更體現(xiàn)出他對這部作品的情有獨

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