關(guān)注轉(zhuǎn)型-關(guān)注國際的教育理論刊物

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1、關(guān)注轉(zhuǎn)型關(guān)注國際的教育理論刊物關(guān)注轉(zhuǎn)型關(guān)注國際的教育理論刊物　摘要：面對洶涌的市場化和數(shù)字化浪潮，教育理論刊物如何生存?如何發(fā)展?與會代表認為，一要關(guān)注轉(zhuǎn)企改制，改變工作思路，建立相應(yīng)的運營機制；二要關(guān)注綜合經(jīng)營，拓展有利于雜志經(jīng)營的活動：三要關(guān)注國際發(fā)展動向。教育理論刊物應(yīng)強化優(yōu)秀成果篩選器的功能，聚焦教育學(xué)術(shù)論文的原創(chuàng)性?！　￡P(guān)鍵詞：教育理論刊物；年會；綜述　　.L.　　2011年10月27日至30日，中國教育學(xué)會教育理論刊物分會2011年年會在六朝古都南京召開。來自全國各地教育理論期刊社的會員代表共70人參加了

2、會議。本屆年會由江蘇省教育科學(xué)研究院《江蘇教育研究》雜志社承辦。江蘇省教育廳副廳長、江蘇省教育科學(xué)研究院院長、博士生導(dǎo)師丁曉昌教授和江蘇省教育科學(xué)研究院副院長、《江蘇教育研究》雜志主編、特級教師楊九俊研究員出席了開幕式。中國教育學(xué)會特派代表鮑東明蒞臨會議。中國教育學(xué)會教育理論刊物分會理事長、遼寧師范大學(xué)教科院院長、《教育科學(xué)》雜志主編、博士生導(dǎo)師傅維利教授作了分會工作報告。本次年會還就關(guān)注轉(zhuǎn)型、走向國際以及明年的工作重點進行了廣泛的討論，并順利完成了換屆選舉?，F(xiàn)綜述如下?！　∫?、回顧與總結(jié)：分會工作成績斐然　　一是分會非

3、常重視組織會員單位積極學(xué)習、研究與宣傳中國特色社會主義教育理論的相關(guān)內(nèi)容，始終引導(dǎo)會員刊物堅持正確的輿論導(dǎo)向，堅持正確的辦刊方向，力圖充分發(fā)揮教育理論刊物引領(lǐng)教育科研上的重要作用。　　二是分會積極組織各會員刊物把教育熱點與難點問題作為發(fā)稿重點。我們提倡各會員刊物立足中國教育實際，植根教育實踐，積極開辟新欄目：素質(zhì)教育研究、新課改聚焦、教育問題研究、教育投入聚集等。宣傳教育新思想、新觀念，發(fā)揮教育理論刊物自身應(yīng)有的作用。　　三是為了更好地服務(wù)教育科研、繁榮教育科學(xué)，在分會的引導(dǎo)下，各會員單位特別重視發(fā)揮教育理論刊物的導(dǎo)向、

4、宣傳與交流作用。重視正面宣傳為主，重視追蹤當前教育領(lǐng)域的重點、難點、熱點問題，刊登一些優(yōu)秀的、質(zhì)量較高的、對教育改革與發(fā)展有重大促進作用的研究成果?！　∷氖窃谥袊逃龑W(xué)會的領(lǐng)導(dǎo)下，以積極而穩(wěn)健的態(tài)度促進組織發(fā)展，擴大了分會在全國教育理論刊物界的覆蓋面與影響力。經(jīng)過努力，分會已從原來的60余家，發(fā)展到今天的80余家會員刊物；分會一直重視教育理論刊物的定位、特色研究等，并將其作為要認真解決的問題：分會一直注意引導(dǎo)各編輯部進行管理體制改革，重視以讀者為本，樹立質(zhì)量意識、服務(wù)意識、品牌意識；分會一直主張抵制學(xué)術(shù)腐敗，建設(shè)學(xué)術(shù)文明

5、，不發(fā)后門稿、人情稿、抄襲稿、一稿多投稿等?！　∥迨欠e極圍繞教育理論刊物發(fā)展需要確定年會主題，做到了屆屆有主題，次次有重點，年年有綜述。其中，2006年天津年會的主題是繁榮教育理論刊物，促進和諧社會構(gòu)建；2007年廣西北海年會的主題是導(dǎo)引研究方向，提升辦刊質(zhì)量；2008年太原年會的主題是關(guān)注熱點，加強溝通，提高辦刊質(zhì)量；2009年江西上饒年會的主題是學(xué)術(shù)誠信與教育理論刊物的職責；2010年廣州年會的主題是服務(wù)教育改革，應(yīng)對數(shù)字出版：教育理論刊物的責任，并于2010年經(jīng)過會員單位的充分醞釀與討論，通過了學(xué)術(shù)誠信宣言。實踐證

6、明，這些研討對提高教育理論刊物質(zhì)量發(fā)揮了積極作用。目前，分會已經(jīng)涌現(xiàn)出了一些雙高雙效期刊、一大批核心期刊以及經(jīng)濟效益與社會效益俱高的區(qū)域性教育理論期刊。鑒于以上各個方面的卓越工作，分會榮獲2004-2009年度中國教育學(xué)會系統(tǒng)先進單位稱號?！　《?、困惑與挑戰(zhàn)：關(guān)注轉(zhuǎn)型與關(guān)注國際　　在本屆年會上，特邀代表宣小紅、譚旭，會員刊物單位代表金連平、李麗樺、張肇豐、鮑東明、王學(xué)、林再峰、徐莉等紛紛圍繞教育理論刊物的轉(zhuǎn)型與國際教育理論刊物的走向談了自己的看法與做法。概括起來主要有：　　(一)關(guān)注轉(zhuǎn)企改制　　面對轉(zhuǎn)企改制的大潮，教育理

7、論刊物應(yīng)該走向何方?是積極應(yīng)對，還是消極應(yīng)付?教育理論刊物的代表們選擇的是積極應(yīng)對。所謂轉(zhuǎn)企改制，就是所有的期刊社轉(zhuǎn)成獨立法人企業(yè)，同時改革期刊社事業(yè)人的身份為社會人。期刊社轉(zhuǎn)企改制已經(jīng)是大勢所趨、在所難免。有代表指出，應(yīng)對轉(zhuǎn)企改制必須做到基于一個需求：認真研究讀者需求，建立讀者需求導(dǎo)向的辦刊機制；提高一個能力：努力提高期刊社自身的自主經(jīng)營能力；思考三個如何：如何改變自己的辦刊理念?如何創(chuàng)造適銷對路的教育科研產(chǎn)品?如何應(yīng)對期刊數(shù)字化對紙質(zhì)媒體的沖擊?　　有代表則結(jié)合其期刊社積極應(yīng)對轉(zhuǎn)企改制的情況指出：首先，面對轉(zhuǎn)企改制的

8、挑戰(zhàn)，辦刊人T作思路必須改變，教育理論刊物的經(jīng)營要做到五個轉(zhuǎn)化：從傳統(tǒng)的純學(xué)術(shù)型向重視贏利的學(xué)術(shù)經(jīng)營型轉(zhuǎn)化、向滿足需求的學(xué)術(shù)服務(wù)型轉(zhuǎn)化、向重視共贏的學(xué)術(shù)合作型轉(zhuǎn)化、向重視科技的學(xué)術(shù)數(shù)字型轉(zhuǎn)化、向重視個體的學(xué)術(shù)配送型轉(zhuǎn)化。其次，面對轉(zhuǎn)企改制的挑戰(zhàn)，辦刊人必須建立相應(yīng)的運營機制。例如，中國人民大學(xué)書報資料中心已經(jīng)構(gòu)建了分