小學語文《貓》教學設(shè)計

小學語文《貓》教學設(shè)計

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1、小學語文《貓》教學設(shè)計教學目標:  1.理解課文生動具體地敘述了小貓的淘氣可愛和大貓的古怪性格,激發(fā)學生仔細觀察事物的興趣?! ?.能用課文中的一句話來概括段意,并用串連各段段意的方法歸納課文的主要內(nèi)容?! ?.朗讀課文,背誦第二段?! 〗虒W重點:  了解課文生動具體地敘述了小貓的淘氣和大貓的古怪性格,激發(fā)學生仔細觀察事物的興趣?! 〗虒W難點:  能用課文中的一句話來概括段意,并用串連各段段意的方法歸納課文中的主要內(nèi)容。教學時間:兩課時教學過程:  第一課時一、揭題  1.談話:同學們知道著名的作家老舍嗎?他是人民的藝術(shù)家。他的作品用詞準確,語句優(yōu)美,

2、常常給人留下深刻的印象,今天,我們要來學一篇他寫的散文。  2.揭題:貓(讀題)  二、初讀課文,初步了解課文內(nèi)容,理清順序  1.自由輕聲讀課文?!  ∫螅鹤x準生字、多音字,讀通課文?!  ∷伎迹孩倮仙嵯壬鷱哪膬煞矫鎭韺懾埖??②給課文分段。  2.指名讀,交流。  ?、僬n文從“貓的性格實在有些古怪”和“滿月的小貓更可愛”兩個方面寫貓的。(板書)  ?、诜侄危旱谝欢危?、2、3節(jié),第二段:第4節(jié)  三、落實訓練目標  (一)運用“摘句歸納法”概括第一段段意?! ?.分節(jié)朗讀,劃出表示這一段主要意思的句子。(第一句)   師述:這句話在第一段中是總起句

3、。  2.理解“貓的性格實在有些古怪”一句?!  〕鍪颈容^:    貓的性格古怪。    貓的性格有些古怪?!   ∝埖男愿駥嵲谟行┕殴?。    “古怪”是什么意思?    古怪——跟一般情況很不相同,讓人覺得詫異,感到生疏罕見。本課指貓的性格特別、難捉摸。    讀出句子語氣。  3.第一段抓住描的哪些特點來描寫貓的古怪呢?自讀第一段?!  ⊥瓿蓵项}1/(2)   交流出示板書:        老實 貪玩 盡職     貓的性格實在有些古怪   高興時溫柔可親    不高興時一聲不吭        貓膽小    勇猛     滿月的小貓更可愛4.運

4、用摘句法歸納段意。 ?。?)復習四年級學過的摘句法歸納段意的方法?! 。?)說說段意:貓的性格實在有些古怪。(完成填空1/3)  5.朗讀第一段?! 。ǘ娀柧毮繕恕 ?.自讀課文第二段,想一想第二段句子之間的關(guān)系是什么?(總分總)  2.用“摘句歸納法”概括段意:滿月的小貓?zhí)詺饪蓯郏ǜ陌鍟 ?.齊讀第二段?! ∷?、總結(jié)并朗讀全文  1、哪些段落可用“摘句法”歸納段意?如何運用“摘句法”歸納段意? ?。ㄓ锌偲鹁?、中心句、總結(jié)句的段落,先摘句,后整理句子歸納。)  2、有感情地朗讀課文?! ∥?、布置作業(yè)  1、熟讀課文;2、家默詞語。      

5、    第二課時  一、復習導入  上節(jié)課我們讀通了課文,并且運用“摘句歸納法”概括了課文每段的段意,這節(jié)課我們繼續(xù)學習課文。同時出示第一節(jié)課的板書?! 《?、品詞句,體會作者對貓的喜愛之情 ?。ㄒ唬┢吩~品句細細體會貓的古怪性格(第一段),體會作者對貓的喜愛之情?! 1]自學第一節(jié)  1.通過上節(jié)課的學習,我們知道貓的性格既老實又貪玩,既貪玩又盡職,你能從哪些語句中讀出貓的老實、貪玩、盡職的古怪性格呢?  自由朗讀第一節(jié),并用“——”劃出有關(guān)語句?! ?.朗讀交流?! ∽⒁庾x出詞語和句子語氣: ?、俚拇_成天無憂無慮多么閉息凝視非……不可 ?。ㄓ谩霸~素合

6、成法”理解“閉息凝視”) ?、凇    ∪螒{誰怎么呼喚,它也不肯回來。     比較        任憑誰呼喚,它也不肯回來。  3.引讀:貓的性格實在有些古怪,它老實在——                 它貪玩在——                 它盡職在——  4.小節(jié):“老實,貪玩,盡職”集于貓的一身,的確寫出了貓的性格古怪?! ?.齊讀第一節(jié),體會老舍對貓的喜愛之情。  [2]小組學第二節(jié)  1.過渡:貓的性格古怪表現(xiàn)出的第二點是它——(師指板書)  生齊讀:高興時溫柔可親、不高興時一聲不吭  2.小組學習第二節(jié),提要求: ?、儇埖臏厝峥捎H

7、表現(xiàn)在哪些地方,請你用朗讀表示出來?! 、谀男┱Z句表現(xiàn)了老舍對貓的喜愛之情,請你在朗讀中用語氣表示出來。  3.交流朗讀?! 、儇埖臏厝峥捎H:  a.用身子蹭你的腿,要求抓癢。  b.跳上桌來在稿子上踩印幾朵小梅花?! .豐富多腔地叫喚  d.給自己解悶。 ?、谙矏壑椋骸 〕鍪荆河蒙碜硬淠愕耐?,把脖兒伸出來要求給抓癢?! ±斫狻安洹保骸  、佟安洹笔鞘裁匆馑??(磨、擦)  ?、谡埓蠹易x句子,說說你從這個“蹭”字中讀出什么味來了。生讀文。  ?、蹌偛糯蠹叶甲x得很認真,這個句子的意思大家都讀懂了嗎?下面我們來表演一下好嗎?老師來演大作家老舍先生,誰來演

8、貓呢?生表演?!  、苣銈冇X得剛才那位同學演得怎樣?誰愿意再來演一次。  ?、菽銈兛?,這只“貓

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