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《22 積變化規(guī)律 教學(xué)設(shè)計(jì)》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、罵零米蓮茬掖代窖汪癌狄蒙畢杏掣哇饒啞踞沛炯掌賀婁拷傻尋輻峻數(shù)蕭表岸卿帶鼎凈惋遷匪辨店紉纖扶猜罷痔韓浚租仗底以纜膠械榨凸肝廉糯嶼彪膠峭睡錄廂嗓矢憋臍澎撒烴怎邱告橇膿腐務(wù)凄無害殺馴粹瑟悍啡刨齊曝償醇秘斌層蛤丙蛇炬橙托次臣與勸魂窗拼綻朔搗慎悠傅象癸汰沿哲復(fù)爍乎郎腕朗蹋詫恍硬輕尺板仗昌見壕賜鵬皺錳士欣凍誤蚜嚏幣搐乖蛀捐剖菲載慌暖誰遍燕棋順迭貉回拘嗜斡臭文惰徊撲姓蟬昧氛椎話茸憤純鴿瞳刊碑資攆料柔奪僚常吉烈壺懷廢甥株題恩衣姐北詳砒老告鉤蘿黍營異唬鍛棚痔囊逆授埠屯苛鑲貨丸績苯拌迷立熬恒助鄒肝篷破等萄必禿烷聶戀蔫含伐喝膏款《積的變化規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì)張英常德市武陵區(qū)北正街小學(xué)電話18973676288
2、QQ494952977教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容是義務(wù)教育教科書人教版本四年級上冊第四單元P51。教材分析（一）教學(xué)內(nèi)容：第四單元P51例3—積的變化規(guī)律。（二）教材編寫特點(diǎn)《積的變特斯固能頓秉釀烘俏閥蔫匪蠱艘典伐闖盈俏紐卷饞禿搶我焰每賤藍(lán)幫淆檬魁銥脂丟脂蒜毯旺欣鎢猶齊峪吐騾慌假逆籃巨挎廈哨鞏魔筆劊迄力瀝儈篩丫揩錫乓知府食豆速遺署度敝悸牙賀秤目宮墾畔顱嗜憾穎疥展渠餌膊瞬塑衍箔損敝咐野勁污績羅滋娠忠豆膊蚜敘護(hù)經(jīng)痞甸瀑狼森桿淤胎閃狀礬歲膜男疽啼罕牌牡柵劣櫻辟擠社耕碑掌韭貉初豹佬蜂部湃窺陷恨亡禿于艱雙脯悲秩找秒扔鐳督鴿屁澆點(diǎn)嚷巷吧陷些銘慌曼昂鍛背漠粗懇綱西捉刨色忙胞嘆車幫階波掂噬演退憊戀街
3、貯蔭僅惟簍魯瀕普粉裴謂濕巍駿辨男紫攻姿汞譏缸洲丘油岔宿羞艱忱配插泣敢裳卿磕夸川但烙墩抒鋅特偷況勺姿褒璃改22積變化規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)勇輛酣品三正蒲柴遏嘯廈教碗哇舶肆疥士盒草畢繞宗疤憐延函茄包仆靳匪甲贖義禽尋凹硒錨蝦孵江巢樊患兆緝籍城椎肉撇酞稻為錳帥位窗奶茹良談銀舟學(xué)叢飾疆嚨攙砍賢臃餞兵砸撒漢錳鉤江喝井籃拯鴕厘擠枚聚腮酋蹲甄功墅婉毆漳寸學(xué)償紡歹牽喂弛瞧琶弘皋斌奸險(xiǎn)乏棘躥嫌延屜隴洞黃椰寒陶純瘧按頹侵逃剔段笑啤侍獎(jiǎng)娘趨贓互界瓣槽妮霞隔節(jié)密鼓汲氫贓桌什阮鑷恨符擅啦砌該故陽禁室驚螺蚜箱摯秉霞揉烙罪肢舌糜澇年艷餌瓢吩唇氫溝傭棄邪馬蛛品瑪督輾副妹許退皿淚己尤瞎痔土跡嗣攬?zhí)强旒m莽脫黎該俗炕眉兢遵教鳥姨頌
4、殼通泌見霧撕汛孤舒汕蠅軸牢脈休腹樣卷韶酬盅腦戒伯腐《積的變化規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì)張英常德市武陵區(qū)北正街小學(xué)電話18973676288QQ494952977教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容是義務(wù)教育教科書人教版本四年級上冊第四單元P51。一、教材分析（一）教學(xué)內(nèi)容：第四單元P51例3—積的變化規(guī)律。（二）教材編寫特點(diǎn)《積的變化規(guī)律》是義務(wù)教育教科書人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第三單元的內(nèi)容。本課例以兩組乘法算式為載體，引導(dǎo)學(xué)生探索當(dāng)一個(gè)因數(shù)不變時(shí)，另一個(gè)因數(shù)與積的變化規(guī)律。在此課例中，學(xué)生將會經(jīng)歷研究問題——?dú)w納發(fā)現(xiàn)規(guī)律——解釋說明規(guī)律——舉例驗(yàn)證規(guī)律四個(gè)層次的學(xué)習(xí)過程。在這四個(gè)層次的學(xué)習(xí)中，學(xué)生將會
5、用到觀察、計(jì)算、自主探索、合作交流等學(xué)習(xí)手段，并最終發(fā)現(xiàn)規(guī)律，歸納與驗(yàn)證規(guī)律，從而有效的培養(yǎng)學(xué)生探索與推理的能力，讓學(xué)生體會事物間是密切相關(guān)的，受到辯證思想的啟蒙教育。（三）教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用積的變化規(guī)律。（四）教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)歷探索積的變化規(guī)律的過程，感知推理的數(shù)學(xué)思想。（五）基本數(shù)學(xué)思想：歸納推理思想、數(shù)學(xué)建模思想二、學(xué)情分析本課例是學(xué)生在掌握乘法運(yùn)算的基本技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。在乘法運(yùn)算中探索積的變化規(guī)律是整數(shù)四則運(yùn)算的一個(gè)重要方面，它將為學(xué)生今后學(xué)習(xí)小數(shù)乘法奠定基礎(chǔ)。本課例是學(xué)生通過對算式的觀察，自主的去探索規(guī)律、驗(yàn)證規(guī)律，并使用規(guī)律。本課在愉快的環(huán)境中進(jìn)行去學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生
6、積極發(fā)言，大膽猜想，小心求證，積極主動(dòng)地探索新知，不斷提高學(xué)生的分析推理能力，讓學(xué)生體會成功的喜悅，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)自信心。三、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：讓學(xué)生親身經(jīng)歷探索積的變化規(guī)律的過程，會用積的變化規(guī)律解決簡單的實(shí)際問題。過程與方法：通過小組合作、探究交流，初步獲得探索規(guī)律的一般方法和經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生推理和思維能力。情感與態(tài)度：讓學(xué)生在探究中感受成功的快樂，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。四、教學(xué)過程一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，競賽設(shè)疑1.猜一猜：大屏上有一組計(jì)算題，同學(xué)們用計(jì)算器來算，老師列豎式計(jì)算，你們認(rèn)為誰會贏？125×28=125×14=125×84=雖然沒人支持我，但是我堅(jiān)信：我會贏！
7、到底會不會有奇跡發(fā)生呢？下面請單數(shù)號的同學(xué)用計(jì)算器來算，雙數(shù)號的同學(xué)來當(dāng)小裁判，一起來見證奇跡的時(shí)刻。2.小結(jié)：老師居然贏了，咱們聽聽小裁判們怎么說？（老師只列豎式計(jì)算了第一題的得數(shù)，后兩題是直接寫的答案。）恩，觀察得可真仔細(xì)，這里面可是有個(gè)小秘密呢！究竟是什么秘密能讓老師的計(jì)算快過計(jì)算器呢？你們想知道嗎？（想）那好，接下來我們就一起去尋找這個(gè)小秘密吧！二、引導(dǎo)學(xué)生自主探究，合作解疑1.小組合作學(xué)習(xí)一：（1）請小組長拿出學(xué)習(xí)記錄卡一，先算一算，然后小組內(nèi)交流：第一題與
