沈陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院

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1、沈陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院2008年青年教師培訓(xùn)方案近幾年隨著學(xué)院的跨越式發(fā)展，學(xué)院辦學(xué)規(guī)模的進一步擴大，為適應(yīng)教學(xué)工作需要，先后招聘和引進百余名青年教師任教。為使這些青年教師盡快提高職業(yè)素質(zhì)與素養(yǎng)，盡快提高教學(xué)、實踐指導(dǎo)與應(yīng)用項目研發(fā)等工作能力，學(xué)院將對青年教師開展系統(tǒng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。通過培訓(xùn)使全院新老教師都能得到提高，成為一次名副其實的崗位能力大練兵，為我院國家示范院建設(shè)及可持續(xù)發(fā)展奠定人力資源基礎(chǔ)。為做好此項工作，特此制定本方案。一、培訓(xùn)對象1．學(xué)院五系一部、信息中心和行政管理部門年齡在30歲以下和任教不足5年的教師。2．由教務(wù)處、科研督

2、導(dǎo)處、人力資源處及各系部指定參加培訓(xùn)的教師。二、培訓(xùn)時間從6月20日起至本學(xué)期末，每周保證2次以上培訓(xùn)（具體內(nèi)容詳見《沈陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院青年教師培訓(xùn)工作具體日程及內(nèi)容安排表》）。三、培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)內(nèi)容包括7教師職業(yè)素質(zhì)與素養(yǎng)培訓(xùn)、教師職業(yè)能力提升培訓(xùn)、崗位知識考核、示范教學(xué)培訓(xùn)、教師職業(yè)能力訓(xùn)練、行業(yè)企業(yè)專業(yè)實踐調(diào)研訓(xùn)練和職業(yè)能力考評等七個單元。（一）教師職業(yè)素質(zhì)與素養(yǎng)培訓(xùn)單元本單元以講座形式對教師職業(yè)素質(zhì)與素養(yǎng)、基本規(guī)范等方面進行的專題培訓(xùn)，通過培訓(xùn)使青年教師進一步提高對高職教育規(guī)律、特點的認(rèn)識，明確教師的職業(yè)素質(zhì)與素養(yǎng)的要求，明確教師

3、的職責(zé)和任務(wù)，明確教師為人師表、師德為先的意義。（二）教師職業(yè)能力提升培訓(xùn)單元本單元以講座形式通過教學(xué)基本規(guī)范、教學(xué)基本環(huán)節(jié)、教學(xué)基本方法、教師基本能力以及針對高職教育規(guī)律特點高職教師應(yīng)具備的授課、課件制作、軟件開發(fā)、實訓(xùn)指導(dǎo)、應(yīng)用項目開發(fā)和課題研究等方面的能力培養(yǎng)，進一步規(guī)范青年教師的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平、實踐指導(dǎo)能力及相關(guān)能力。（三）崗位知識考核單元本單元主要考核青年教師對基本教學(xué)規(guī)范、基礎(chǔ)崗位知識和學(xué)院教學(xué)規(guī)范制度等方面要求的掌握程度。在教師職業(yè)素質(zhì)與素養(yǎng)培訓(xùn)、教師職業(yè)能力提升培訓(xùn)兩個單元結(jié)束后，采用閉卷考試形式進行。（四）示

4、范教學(xué)培訓(xùn)單元本單元主要通過學(xué)院優(yōu)秀教師以現(xiàn)身說法形式進行典型經(jīng)驗介紹和示范教學(xué)，使青年教師7學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師高尚的師德、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)、合理有效的教學(xué)設(shè)計和靈活多樣的教學(xué)方法，促進青年教師加強師德修養(yǎng)，把握好教學(xué)內(nèi)容設(shè)計及教學(xué)方法應(yīng)用，提高青年教師師德修養(yǎng)水平及實際教學(xué)能力。（五）教師職業(yè)能力訓(xùn)練單元本單元主要是通過教案互動訓(xùn)練、課件互動訓(xùn)練、教學(xué)互動訓(xùn)練、實踐指導(dǎo)能力互動訓(xùn)練和素質(zhì)教育互動訓(xùn)練等五個能力訓(xùn)練，有針對性地提升青年教師的教案編寫、課件制作、實際教學(xué)、實踐指導(dǎo)和素質(zhì)教育等方面的能力和水平。在訓(xùn)練過程中全部采取自評、互評、點評

5、相結(jié)合的“三評”互動形式，通過自評使青年教師了解教學(xué)能力標(biāo)準(zhǔn)要求，通過互評使青年教師互相學(xué)習(xí)提高，通過點評使老教師得到鍛煉提升。結(jié)合能力訓(xùn)練，全體青年教師全部開展認(rèn)師傅活動，每個青年教師都要由學(xué)院指定的一名老教師做導(dǎo)師，切實開展“一帶一”新老教師傳幫帶活動；結(jié)合素質(zhì)教育活動，由學(xué)生處配合，使每名青年教師都能幫助一名貧困生，并建立長期的幫扶關(guān)系，切實開展“一幫一”活動。通過上述活動，使教師職業(yè)能力訓(xùn)練成為一次名副其實的崗位能力大練兵，使全院新老教師都能得到整體提高。本訓(xùn)練單元由學(xué)院統(tǒng)一協(xié)調(diào)，分小組由組長負(fù)責(zé)組織進行。（六）行業(yè)企業(yè)專業(yè)實

6、踐調(diào)研單元本單元要求所有青年教師7結(jié)合本專業(yè)和所承擔(dān)的課程，利用業(yè)余時間深入相關(guān)行業(yè)企業(yè)進行調(diào)研，對行業(yè)企業(yè)典型工作過程進行分析分解，歸納出崗位核心能力及具體要求，提出專業(yè)課程體系建設(shè)思路和課程設(shè)計思路，寫出調(diào)研活動的專題報告。通過專業(yè)實踐調(diào)研訓(xùn)練，提高青年教師調(diào)研能力，增強課程教學(xué)的針對性、應(yīng)用性和實用性。（七）職業(yè)能力考評單元在上述培訓(xùn)基礎(chǔ)上，對參加培訓(xùn)的青年教師逐個進行考評，具體考評方式如下：1．每個青年教師展示包括教案、課件、課程設(shè)計、網(wǎng)上教學(xué)指導(dǎo)等內(nèi)容在內(nèi)的一堂教學(xué)課或?qū)嵺`指導(dǎo)課，由全體教師參與，分系部、分專業(yè)對青年教師教學(xué)

7、能力、教學(xué)效果等方面進行綜合考評；2．每個青年教師對參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況及近兩年來學(xué)院以后的工作情況進行總結(jié)，按小組、系部為單位進行匯報，由全體教師對師德風(fēng)尚、治學(xué)態(tài)度、教學(xué)能力及綜合能力等方面以定量打分形式進行考評；3．由人力資源處匯同各系部對青年教師近兩年來工作情況以定量打分形式進行考評；4．由培訓(xùn)工作考評領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)青年教師各項職業(yè)能力訓(xùn)練表現(xiàn)情況及培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間出缺勤等方面表現(xiàn)情況以定量打分形式進行考評；75．由培訓(xùn)工作考評領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)青年教師行業(yè)企業(yè)專業(yè)實踐調(diào)研匯報及報告以定量打分形式進行考評；6．由培訓(xùn)工作考評領(lǐng)導(dǎo)小組對上述五方

8、面考評結(jié)果按照加權(quán)匯總形式對青年教師工作情況進行綜合考評?？荚u結(jié)果合格者，由王強院長代表學(xué)院頒發(fā)沈陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師崗位合格證書；考評結(jié)果不合格者，暫停教師資格，安排繼續(xù)進行培訓(xùn)，再次考評結(jié)果不合格者，學(xué)院予以辭聘或解聘