人物動作描寫(教案)

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1、人物動作描寫按板中學(xué)吳敏教學(xué)目的：1、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解動作描寫的作用。2、掌握動作描寫的基本方法。3、能夠運(yùn)用動作描寫刻畫人物。教學(xué)重點(diǎn)：掌握動作描寫的基本方法。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用動作描寫將人物刻畫的栩栩如生。課時安排：1課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：師：唐代詩人孟郊的《游子吟》表達(dá)了什么主旨？　生：歌頌了深摯的母愛。師：誰能用一句話概括詩中所描寫的場景？　生：詩中描寫慈母為即將遠(yuǎn)行的兒子縫制衣服的場景?！　煟鹤钅芫唧w形象地表現(xiàn)慈母之愛的詩句是什么？　　生：臨行密密縫，意恐遲遲歸。　師：這兩句詩中哪一個動作細(xì)節(jié)

2、最能體現(xiàn)這種慈母之愛？生：密密縫。　師：請你展開豐富的想象，描繪一下這一場景。學(xué)生暢所欲言?！熜〗Y(jié)：“密密縫”三個字，雖然描寫的是母親普通的動作細(xì)節(jié)，卻讓人想到在昏黃的油燈下，白發(fā)蒼蒼的老母專注地穿針引線，針腳那么細(xì)密、結(jié)實(shí)，仿佛她把對兒子的祝福和擔(dān)憂都融入到了一針一線之中。篤深的母愛，就是通過“密密縫”這個動作細(xì)節(jié)具體生動地傳達(dá)出來的。今天，我就和大家一起學(xué)習(xí)一種寫作技巧——人物動作細(xì)節(jié)。二、明概念，教技法：（一）什么是動作描寫？描寫人物富有特征性的動作，以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位、處境、狀態(tài)叫做

3、動作描寫。簡單的說，動作描寫即描寫人物的行為、動作。老舍說過：“行動描寫可以使人物站起來”成功的動作描寫能使讀者感到作者筆下一個一個栩栩如生的活人，人物的精神世界才能充分展示，人物的形象才能真正站起來。（二）教技法那么，如何才能把人物的動作描寫細(xì)致、生動呢？今天我來教大家三種寫作技法：方法一：綜合法1、出示例文：A句：王敏每次聽課都十分認(rèn)真，非常專心。她從來不做小動作，也不和旁邊的同學(xué)說話，把老師講的知識都記住了。B句：上課時，王敏總是很認(rèn)真的聽講。她面對黑板，腰板直直地挺著，雙腳成90度平踏在地上，眼睛睜著

4、圓圓的盯著黑板和老師。有時還眨著眼睛思考，有時邊聽邊點(diǎn)著頭記。師：上面兩個片斷都是人物如何聽課的動作描寫。比較哪一句描寫的精彩，為什么？2、學(xué)生討論3、集體交流：B句寫的精彩，寫出了王敏在聽課時身子怎么坐，雙手怎么放，眼睛怎么看，從而把王敏認(rèn)真聽講的樣子寫的細(xì)致辭、具體。4、教師要點(diǎn)歸納：這就是動作描寫技法的第一招：描寫細(xì)致、具體。為了做到這一點(diǎn)，可將人物的動作描寫與人物的神態(tài)、心理、語言等有機(jī)結(jié)合，取得最佳的表達(dá)效果，因此這種方法叫綜合法。5、實(shí)戰(zhàn)演練之一：閱讀下面語段，結(jié)合動作描寫技法一進(jìn)行賞析。他轉(zhuǎn)身朝

5、著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：“法蘭西萬歲！”然后他呆在那，頭靠墻壁著，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學(xué)了，——你們走吧。”6、生賞析，教師評價。方法二：細(xì)化分解動作法師：傳統(tǒng)的武打動作、電視鏡頭，往往把一種行為分解成若干個小部分，把一個人動作細(xì)化為幾個小動作，然后分別對每一部分，每一個小動作按一定層次展示或描寫，使整個動作行為栩栩如生。1、出示例文：掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，

6、將繩子一拉，便罩住了。（選自《從百草園到三味書屋》）一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經(jīng)點(diǎn)開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。（魯訊《社戲》）師：上文各語段描寫了一件什么事情？采用了哪些動作描寫？是如何將這一過程細(xì)化分解的？（生發(fā)言略）2、師歸納：“掃、露、支、撒、系、牽、拉、罩”等動詞，把捕鳥的動作一一分解開來，形象生動，讓我們一看就明白捕鳥的過程或方法是怎么一回事。《社戲》

7、中的“拔、點(diǎn)、磕、退、出”將小伙伴開船的過程寫的具體、完整、富有生活氣息。3、實(shí)戰(zhàn)演練之二：運(yùn)用技法二描寫同學(xué)們課間十分鐘的一種活動，要求將此活動細(xì)化分解。方法三：精選動詞法1、出示例文：我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。（朱自清《背影》）2、教師歸納：這是《背影》中父親穿過鐵道為兒子買桔子的一段文字

8、?！佰橎恰钡淖撸f明父親身體肥胖，走路搖擺；兩手的動作是“向上縮”；上身的動作是“微傾”，可見父親爬上月臺是多不容易。通過動作描寫，真實(shí)生動，準(zhǔn)確的寫出父親行動的艱難，突出了其愛子的深情。性的動作要注意動作的前后聯(lián)系和各自特征，做到準(zhǔn)確和生動。所以，在描寫人物時，使用動詞不可籠統(tǒng)，要仔細(xì)辨別各動詞的細(xì)微差別。3、實(shí)戰(zhàn)演練之三：（1）揣摩人物的心理，錘煉恰當(dāng)?shù)膭釉~填空。天啊！要遲到了！我（）開被子，（