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1、對新課改高中物理實驗教學(xué)的探索（摘要）高中物理課是一門以實驗為基礎(chǔ)的課程，注重實驗教學(xué)對提高學(xué)牛.學(xué)習(xí)效率十分重要。把新課改的思想真正落實到實驗教學(xué)中，全面、合理的設(shè)計教學(xué)實驗，提高實驗的直觀性，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。（關(guān)鍵詞）高中物理實驗教學(xué)新課改探索新課標(biāo)高中物理課程的一個基木理念是體現(xiàn)課程及課程內(nèi)容的選擇性,這一理念也體現(xiàn)在物理實驗教學(xué)上。和以往教材中物理實驗定器材，定方案、定教學(xué)形式不同，新課標(biāo)物理實驗無論是在實驗器材選擇、方案設(shè)計還是教學(xué)組織形式上，都給教師留下了巨大的選擇空間。這就
2、要求教師在教學(xué)過程中發(fā)揮自己的主觀能動性，結(jié)合教學(xué)實際，選擇合理實驗儀器及方案，靈活組織教學(xué)，提高教學(xué)實效，把新課改的思想真正落實到實驗教學(xué)中。木人就這兩年來從事新課程高中物理實驗教教學(xué)的幾點體會總結(jié)如下，供大家參考。1合理設(shè)計，提高實驗的科學(xué)性物理實驗的一個重要作用驗證、證明所學(xué)知識的正確性，幫學(xué)生從木質(zhì)上認(rèn)識物理現(xiàn)象，所以科學(xué)性是物理實驗的生命。如果物理實驗出了科學(xué)性問題，就會干擾學(xué)生的認(rèn)識，降低實驗的效能，甚至?xí)礤e誤信息。如有的教師用手?jǐn)D壓如右圖示的燒瓶，來顯示固體在壓力作用下的微小形變。實際上
3、這套裝置也被用來顯示液體的熱脹冷縮，所以，學(xué)生常常會這樣的疑問：玻璃管中液面上升是玻璃形變的結(jié)果，還是液體受熱后（液體被手加熱）膨脹的結(jié)果？如果我們將燒瓶換成橢圓形玻璃瓶，沿玻璃瓶短軸擠壓，液面升高，沿長軸擠壓，液面下降，自然就可以排除學(xué)生疑惑。教材編寫者顯然也注意到了這一點，《物理?必修1》（人教版，下同）第56頁問題與練習(xí)1中，就特意強調(diào)使用扁瓶。2全面考慮，提高教師對演示實驗的可控性有些物理現(xiàn)象是在一定條件下才會發(fā)生的，同一物理現(xiàn)象在不同條件下也會有不同結(jié)果。因此在演示實驗教學(xué)中，教師要全面分析影響
4、實驗的條件，特別要注意會給預(yù)期結(jié)果帶來負(fù)面影響的因素，采用奮效手段，把實驗現(xiàn)象、進(jìn)程、結(jié)果都牢牢控在自己手中，真正達(dá)到實驗的目的。很多物理教師都有這樣的體會，《物理？選修3-1》第3頁靜電感應(yīng)實驗，在辦公室很容易成功，但一到教室，實驗現(xiàn)象就會大打折扣，究其原因，主要是教室內(nèi)人多，濕度大，再加上儀器在從辦公室搬到教室的過程中，由于溫度變化等原因吸附水份，導(dǎo)致絕緣性能下降所致。這一點教師在上課前就砬該有充分考慮，上課時可準(zhǔn)備一盞大功率白熾燈，如果實驗不成功，就可點亮白熾燈，讓儀器在燈光照射下進(jìn)行實驗，這樣可使
5、儀器保持干燥，提高實驗成功率。3使用DIS系統(tǒng)，提高實驗精度科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，給物理實驗技術(shù)也帶來了巨大的變化，包括傳感器、計算機在內(nèi)的DIS系統(tǒng)也進(jìn)入了物理實驗課堂，依靠DIS系統(tǒng)采集數(shù)據(jù)便捷，計算準(zhǔn)確，實時呈現(xiàn)的特點，增強了實驗效果，節(jié)約了寶貴的課堂教學(xué)時間，把物理規(guī)律以更精確的形式展現(xiàn)在了我們面前，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)A）興趣，使我們的物理課堂生色不少。4改進(jìn)實驗方法，提高實驗的成功率教材中給的一些實驗方案，雖經(jīng)專家多方論證，并在大量學(xué)校物理教學(xué)中進(jìn)行了驗證，證明是可行的，但也并非十全十美，實際教學(xué)中教師應(yīng)
6、充分利用自己的教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合實際，進(jìn)一步改進(jìn)實驗方法，使實驗效果更好。如《物理選修3-3》《汕膜法測分子大小》的實驗中，由于很難把痱子粉撒的很均勻，iL薄厚也不好控制，汕酸滴入后，常常使痱子粉破裂，導(dǎo)致實驗失敗。我們在教學(xué)中嘗試用激光打印機用碳粉代替痱子粉取得了很好效果，痱子粉和水是不浸潤的，顆粒更小，更輕，少量碳粉倒入水中攪勻后，自然會均勻地浮在水面上，且汕酸擴散吋，它產(chǎn)生的阻力更小，全體學(xué)生在實驗中均觀察汕酸擴散形成幾近正圓的油膜，成功率接近百分之百，我們備課組的一位教師還創(chuàng)造性用投影儀把實驗過程投影
7、到白色屏幕上，汕膜被放大數(shù)十倍，iL黑白分明，甚至連汕膜的擴散過都看得清清楚楚，效果很好。5優(yōu)化實驗方案，提高實驗的直觀性物理規(guī)律隱藏在物理現(xiàn)象中，物理實驗的0的就是要從表面現(xiàn)象中挖掘出這些內(nèi)在規(guī)律，所以物理實驗就追求采用最簡單的儀器，最簡潔的思維過程呈現(xiàn)物理規(guī)律。如果一個實驗所用儀器過多，物理量間的關(guān)系過于復(fù)雜，就會有過多的無關(guān)信息干擾學(xué)生對實驗的觀察，影響學(xué)生的思維，反而會把本質(zhì)規(guī)律淹沒。如《物理?必修二》研宄平拋運動的實驗，教材第14頁提供的三個方案中，方案二，儀器簡單，便于學(xué)生長吋間觀察平拋運動的
8、軌跡，比方案一更直觀，效果更好。其實教材編寫者在這一方面上也下了功夫，如與舊版教材相比，新課標(biāo)教材在驗證玻意耳定律實驗中（選修3-3,第19頁），用氣壓計代替了玻璃管、水銀柱，使實驗裝置得到簡化，物理量之前間的關(guān)系也更明了，實驗效能明顯提高。作者單位：甘肅省臨澤縣第一中學(xué)
