《思維導(dǎo)圖培訓(xùn)》ppt課件

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1、思維導(dǎo)圖內(nèi)容大綱思維導(dǎo)圖概述1思維導(dǎo)圖的優(yōu)勢與運用領(lǐng)域3思維導(dǎo)圖的繪制2什么是思維導(dǎo)圖？思維導(dǎo)圖是通過帶順序標(biāo)號的樹狀的結(jié)構(gòu)來呈現(xiàn)一個思維過程，將放射性思考（RadiantThinking）具體化的過程。思維導(dǎo)圖主要是借助可視化手段促進靈感的產(chǎn)生和創(chuàng)造性思維的形成。思維導(dǎo)圖是放射性思維的的表達，因此也是人類思維的自然功能。思維導(dǎo)圖以一種與眾不同和獨特有效的方法駕馭整個范圍的腦皮層技巧——詞匯、圖形、數(shù)字、邏輯、節(jié)奏、色彩和空間感。思維導(dǎo)圖是基于對人腦的模擬，它的整個畫面正像一個人大腦的結(jié)構(gòu)圖，能發(fā)揮人腦整體功能。

2、思維導(dǎo)圖的產(chǎn)生背景和意義思維導(dǎo)圖是一種放射狀的輻射性的思維表達方式，是一種將放射性思考具體化的方法，是一種非常有用的圖形技術(shù)，是打開大腦潛能的萬能鑰匙，可以應(yīng)用于生活的各個方面，其改進后的學(xué)習(xí)能力和清晰的思維方式會改善人的行為表現(xiàn)。思維導(dǎo)圖提供一個有效的工具，運用圖文并重的技巧，開啟人類大腦的無限潛能。思維導(dǎo)圖充分運用左右腦的機能，協(xié)助人們在科學(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展。近年來思維導(dǎo)圖完整的邏輯架構(gòu)及全腦思考的方法被廣泛應(yīng)用在學(xué)習(xí)及工作方面，大量降低所需耗費的時間，對于績效的提升，產(chǎn)生令人無法忽視的功效。思

3、維導(dǎo)圖的優(yōu)勢使用思維導(dǎo)圖進行學(xué)習(xí)，可以成倍提高學(xué)習(xí)效率，增進了理解和記憶能力。把學(xué)習(xí)者的主要精力集中在關(guān)鍵的知識點上。增強使用者的立體思維能力（思維的層次性與聯(lián)想性）。思維導(dǎo)圖具有極大的可伸縮性，它順應(yīng)了我們大腦的自然思維模式。增強使用者的總體規(guī)劃能力。思維導(dǎo)圖極大地激發(fā)我們的右腦，發(fā)揮大腦的整體功能。思維導(dǎo)圖記筆記產(chǎn)生的作用只記憶相關(guān)的詞可以節(jié)省時間：50％到95％；只讀相關(guān)的詞可節(jié)省時時間：90％多；復(fù)習(xí)思維導(dǎo)圖筆記可節(jié)省時間：90％多；不必在不需要的詞匯中尋找關(guān)鍵詞可省時間：90％；集中精力于真正的問題；重

4、要的關(guān)鍵詞更為顯眼；關(guān)鍵詞并列在時空之中，可靈活組合，改善創(chuàng)造力和記憶力；易于在關(guān)鍵詞之間產(chǎn)生清晰合適的聯(lián)想；做思維導(dǎo)圖的時候，人會處在不斷有新發(fā)現(xiàn)和新關(guān)系的邊緣，鼓勵思想不間斷和無窮盡地流動；大腦不斷地利用其皮層技巧，起來越清醒，越來越愿意接受新事物。英國著名心理學(xué)家東尼·博贊在研究大腦的力量和潛能過程中，發(fā)現(xiàn)偉大的藝術(shù)家達·芬奇在他的筆記中使用了許多圖畫、代號和連線。他意識到，這正是達芬奇擁有超級頭腦的秘密所在。在此基礎(chǔ)上，博贊于19世紀(jì)60年代發(fā)明了思維導(dǎo)圖這一風(fēng)靡世界的思維工具。東尼·博贊，1942年生于

5、英國倫敦，英國大腦基金會總裁，世界著名心理學(xué)家、教育學(xué)家。他曾因幫助查爾斯王子提高記憶力而被譽為英國的“記憶力之父”。他發(fā)明的“思維導(dǎo)圖”這一簡單易學(xué)的思維工具正被全世界約3.0億人使用。思維導(dǎo)圖在英國、美國、澳大利亞、新加坡等國家的教育領(lǐng)域也有廣泛應(yīng)用，在提高教學(xué)效果方面成效顯著。有些國家從小學(xué)就開始展開思維導(dǎo)圖的教育。腦神經(jīng)細胞結(jié)構(gòu)與思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖繪制●沒有畫上線條的空白紙張?！癫噬P和鉛筆?！衲愕拇竽X。●你的想象！繪制七個步驟1．從一張白紙的中心開始繪制，周圍留出空白。2．用一幅圖像或圖畫表達你的中心思

6、想。3．在繪制過程中使用顏色。4．將中心圖像和主要分支連接起來，然后把主要分支和二級分支連接起來，再把三級分支和二級分支連接起來，依此類推。5．讓思維導(dǎo)圖的分支自然彎曲而不是像一條直線。6．在每條線上使用一個關(guān)鍵詞。7．自始至終使用圖形。繪制思維導(dǎo)圖注意事項（1）讓紙張橫放在桌前，從中央開始；（2）每條線上只寫一個關(guān)鍵詞；（3）不同級別主題的線條粗細合理；（4）間隔要安排合理邊界要能“接受”分枝概要。清晰明白突出重點（1）一定要用中央圖，次主題3-7個；（2）盡可能用色彩豐富的圖形；（3）中央圖形上要用三種或者更

7、多的顏色；（4）圖形要有層次感，可以用3D圖；（5）字體、線條和圖形盡量多一些變化。使用聯(lián)想（1）在分枝之間進行連接時，可使用箭頭；（2）使用代碼；（3）使用各種相關(guān)的色彩，圖示、符號；形成個人風(fēng)格（1）布局合理，層次分明（2）條理順序，使用數(shù)字（3）圖形簡潔，清楚易懂（4）夸張手法、有趣（5）顏色搭配和諧，總體效果好繪制思維導(dǎo)圖規(guī)則繪制思維導(dǎo)圖范例閱讀下面黑體的詞匯，然后立刻閉上眼睛，持續(xù)30秒，思考它。水果繪制思維導(dǎo)圖范例第一階段先拿出一張白紙和一些水彩筆。把這張紙橫放過來，這樣寬度比較大一些、。在紙的中心，

8、畫出能夠代表你心目中“水果”的圖像。使用水彩筆，盡可能地任意發(fā)揮?，F(xiàn)在，給這幅圖貼上標(biāo)簽：“水果”。繪制思維導(dǎo)圖范例第二階段從“水果”圖形中心開始，畫一些向四周放射出來的粗線條。每一條線都使用不同的顏色。這些分支代表你關(guān)于“水果”的主要想法。在繪制思維導(dǎo)圖的時候，你可以添加無數(shù)根線，但是，因為我們現(xiàn)在只是在做練習(xí)，所以我們把分支數(shù)量限制在五根以內(nèi)。在每一個分支上，用大號的