炎帝的傳說(shuō)教案

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1、學(xué)生會(huì)成立以來(lái)，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績(jī)。通過(guò)各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)。炎帝的傳說(shuō)教案　　　　教學(xué)目標(biāo):　　、識(shí)“炎、*、集、充、饑、燦、谷、粒、植、稻、平、保、農(nóng)”13個(gè)生字;會(huì)寫(xiě)“方、農(nóng)、平、給、金、食、谷、完”8個(gè)字?！　?、一邊看圖,一邊讀課文,理解課文內(nèi)容,在閱讀中感受炎帝的美好品質(zhì),從中受到教育?！　≌n前準(zhǔn)備:　　、生字、詞語(yǔ)卡片?！　?、有關(guān)炎帝的資料?！　〗虒W(xué)重點(diǎn):　　指導(dǎo)學(xué)生隨文識(shí)字,學(xué)習(xí)自主閱讀,提高閱讀能力?！　〗虒W(xué)時(shí)間:2課時(shí)　　第1課時(shí)　　教學(xué)過(guò)程:　　一、導(dǎo)入新課:　　直接導(dǎo)入:今天我們學(xué)習(xí)一篇傳說(shuō)故事,很有意思!出示課題,解“

2、炎帝”一詞的同時(shí)學(xué)習(xí)生字“炎”?！　《?、初讀課文　　、老師范讀課文,使學(xué)生對(duì)故事有初步的印象。團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長(zhǎng)，師生同歡”茶話(huà)會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話(huà)會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來(lái)，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績(jī)。通過(guò)各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?！　?、自由朗讀課文,并畫(huà)出生字,注意讀準(zhǔn)字音,遇到生字時(shí)多讀幾遍?！　∪⒃僮x課文　　注意把課文讀通順,做到不增減字詞;說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事?！　∷?、細(xì)讀課文、理解感悟　　、設(shè)問(wèn):課文每個(gè)自然段說(shuō)的是什么內(nèi)容?　　2、看

3、圖讀讀,說(shuō)說(shuō):　　齊讀第一自然段,看圖一。理解:傳說(shuō)　　指名讀第二自然段,看圖二。理解:莊稼、充饑　　自由讀第三自然段,看圖三。理解:金燦燦、谷粒　　齊讀第四自然段,看圖四。理解:稻穗　　自由讀第五、六自然段,看圖六。理解:采集、收獲、食物、方法　　齊讀第七自然段,看圖七。理解:保障“神農(nóng)”　　3、討論:人們?yōu)槭裁礃臃Q(chēng)炎帝為“神農(nóng)”　　4、引導(dǎo)朗讀,組織討論,說(shuō)說(shuō)自己的看法;相機(jī)板書(shū)重點(diǎn);最后歸納答案。　　讀第三、四自然段,師生小結(jié),板書(shū):炎帝仔細(xì)觀(guān)察?！　∽x第五、六自然段,師生小結(jié),板書(shū):親自試種,有收獲教給種植方法。團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉

4、辦了一次“邀明月，共成長(zhǎng)，師生同歡”茶話(huà)會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話(huà)會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來(lái)，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績(jī)。通過(guò)各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?！　》磸?fù)讀第七自然段,師生小結(jié),板書(shū):人們生活有保障,尊稱(chēng)炎帝為“神農(nóng)”?！　∫龑?dǎo)歸納:炎帝仔細(xì)觀(guān)察鳥(niǎo)兒吃剩的稻粒,在地上結(jié)出了稻穗后,他便函親自試種,獲得了豐收。炎帝把種植方法教給大家,從此人們生活有了保障,所以尊敬地稱(chēng)炎帝為“神農(nóng)”?！　∥蹇偨Y(jié)拓展:　　、讀了這個(gè)故事,你想說(shuō)什么?　　2、把炎帝的故事,說(shuō)給小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。　　3、讀一讀:金燦燦金燦燦的陽(yáng)光照亮了大地　　第2課時(shí)　　一、

5、習(xí)引入　　上節(jié)課,我們一起學(xué)習(xí)了炎帝的傳說(shuō)這一課,現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了一件什么事情呢?　　二、學(xué)習(xí)生字　　、出示生字齊讀　　2、開(kāi)火車(chē)讀　　3、自由充分認(rèn)讀生字,并說(shuō)說(shuō)你是用什么方法記住的?　　4、請(qǐng)同學(xué)用自己有把握的字來(lái)組詞并說(shuō)一句話(huà)?！　?、觀(guān)察幾個(gè)要求寫(xiě)的字,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么。　　6、老師在田字格中示范寫(xiě)字,邊聽(tīng)老師念筆順邊書(shū)空?！　?、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字后,老師檢評(píng)?！　∪?、布置作業(yè)　　、把喜歡的詞語(yǔ)寫(xiě)在詞語(yǔ)花籃里。團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長(zhǎng)，師生同歡”茶話(huà)會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話(huà)會(huì)。

6、學(xué)生會(huì)成立以來(lái)，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績(jī)。通過(guò)各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?！　?、回家后把課文所講的傳說(shuō)說(shuō)給自己的家人和朋友聽(tīng)。　　3、再去問(wèn)問(wèn)、查查有關(guān)炎帝的傳說(shuō)?！　〗毯蠓此?　　團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長(zhǎng)，師生同歡”茶話(huà)會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話(huà)會(huì)。