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1、有效開展初中音樂實踐活動探析（萬安縣彈前中學，江西吉安343819）［摘耍］咅樂是一門實踐性較強的學科，耍使學生具備良好的咅樂素養(yǎng)，不僅要通過課堂教學活動使他們掌握基本的樂理知識，還要積極開發(fā)和利用課外資源，開展豐富多彩的音樂實踐活動，使學生在活動中體驗音樂的魅力，進而提高他們的音樂感受能力、表現(xiàn)能力、鑒賞能力。當前，雖然各初中學校都開設了音樂課，但是課時較少，而且沒有得到學校、教師、學生的足夠重視，在這種情況下，如何開展有效的初中音樂實踐活動就需要教師的深入思考和研究。［關(guān)鍵詞］初中音樂；實踐活動；作用；策略現(xiàn)行的屮小學《音樂課程標準》屮明確指出：
2、“音樂課的教學過程就是音樂藝術(shù)的實踐過程?！贝蟛糠忠魳方處熞舱J識到音樂是一門實踐性較強的學科，學生學習音樂不能僅靠聆聽，還需要結(jié)合演唱、演奏、舞臺表演，以及音樂創(chuàng)編等多種實踐活動，才能獲得直接的情感體驗，鞏固音樂理論知識，提高音樂素養(yǎng)。但是，縱觀當前的初中音樂課堂，很多教師仍釆用傳統(tǒng)的“教一一唱一一練”授課模式，教學活動缺乏生氣和趣味，即便開展了音樂實踐活動，也只是為了應付考核，導致活動流于形式。為了提高初屮音斥教學質(zhì)量，教師應當按照新課標的耍求，積極開發(fā)和利用各種教學資源，多組織和開展一些可行性強且形式多樣的實踐活動，使學牛通過參與活動激發(fā)學習興趣
3、，獲得審美體驗，提高音樂表現(xiàn)能力和鑒賞能力。一、開展音樂實踐活動的作用初中階段的學生正處于身體、心理發(fā)育的關(guān)鍵時期，雖然他們已經(jīng)具備了一定的分辨是非的能力，但是心理尚未成熟，且以自我為中心，沖動任性，容易被環(huán)境影響。尤其是在網(wǎng)絡普及的當下，初屮生接觸信息的渠道更加廣泛便捷，也更容易受到不良思想的侵蝕。開展豐富多彩、形式多樣的音樂實踐活動能夠充實學生的學習和生活，同時也能使他們旺盛的精力得到釋放，興趣愛好得到滿足。當然，組織和開展音樂實踐活動的作用不僅僅是這些，其特點和性質(zhì)決定了它在教育中能發(fā)揮更大的作用。首先，音圧實踐活動屬于形象直觀的教育，學生參與
4、其屮，活動內(nèi)容和形式會給他們留下深刻的印象，既豐富和充實了精神牛活，又擴大了音樂視野，陶冶了情操，同時能幫助他們建立積極的生活和學習態(tài)度，形成良好的思想道德品質(zhì)。其次，在音樂實踐活動中，如果教師能夠根據(jù)學生的興趣愛好、學習需求來給他們分配任務或角色，就能夠發(fā)揮學生的個性特長，使教學效果更為顯著。這樣，既考慮到了學牛的個性差異，又便于教師發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和選拔不同的音樂人才，使每個學生在發(fā)揮各自特長的同時，乂對音樂學習產(chǎn)生更濃厚的興趣。再次，通過參與音樂實踐活動，學生的音樂表現(xiàn)力和鑒賞能力都會得到鍛煉和提升，他們的團隊意識、活動組織能力也會得到培養(yǎng)，不僅獲得
5、了音樂體驗，積累了實踐經(jīng)驗，也鞏固了課堂所學的音樂理論知識和技能。最后，組織和開展音樂實踐活動能夠豐富學生的業(yè)余文化生活，能夠調(diào)節(jié)學生緊張的學習生活，還能加強學生之間、師生之間的溝通交流，對學生的身心健康發(fā)展非常有幫助。二、開展初中音樂實踐活動的措施（一）充分挖掘和利用各種資源開展音樂實踐活動1?充分挖掘人力資源開展音樂實踐活動，尤其是課外活動,如果只有一位音樂教師負責整個活動的組織和實施，工作量太大，而且一個人的力量是有限的，難免會顧此失彼。因此，在開展音樂實踐活動時，要充分挖掘人力資源。一方面,要選拔組織能力較強的學生充當音樂教師的小幫手，使他們
6、的特長得到發(fā)揮；另一方面，耍調(diào)動其他教師的積極性，尤其是具備了一定咅樂知識和技能的教師，要讓他們積極參與到學牛的合唱訓練、集體舞編排、音樂欣賞等活動中。充分挖掘和利用各種人力資源，既能夠減輕音樂教師的負擔,也能讓學生得到鍛煉，同時進一步全體教師的咅樂素養(yǎng)。2.充分利用各種設備資源音樂是一種聲音藝術(shù)，不管是教學活動還是實踐活動，都需要相應的設備。因此，要充分利用各種設備來開展有聲有色的音樂實踐活動，以達到吸引學生注意力，提高活動效率的目的。比如，可以利用校園廣播站或者學校網(wǎng)站進行音樂知識普及講座，使全體學生都能夠了解一些基礎的音樂知識；可以結(jié)合影像資料
7、、唱片等引導學生鑒賞經(jīng)典的音樂作品；通過視頻有計劃、有選擇地播放一些優(yōu)秀音斥作品，營造良好的音斥學習氛圍,拓展學牛的音樂視野。3?充分利用學校的宣傳陣地學校的宣傳欄、櫥窗、黑板報、墻壁、圖書館等都是宣傳陣地，也是對學生進行思想品德、言行教育的重要窗口，我們可以把這些宣傳陣地作為向?qū)W生介紹音樂知識的平臺，或者將它們作為展示學生音樂實踐活動成果的舞臺。比如，介紹著名音樂家的生平和成就，讓學生從音？芳業(yè)納彿涎？習優(yōu)良的品質(zhì)。再如，教師可以通過剪報、咅樂小故事、小音樂劇等多種方式，為學牛提供展示的舞臺，從而進一步提高他們參與課外音樂活動的積極性。（二）組織學
8、生開展音樂興趣小組活動要想讓學生主動積極地參與到音樂實踐活動中，就要調(diào)動起學生的參與熱情，而且活動內(nèi)容耍符合
