課堂教學的板書藝術探究

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1、光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經結束了，回顧這一學期以來酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結如下課堂教學的板書藝術探究　　課堂教學的板書藝術探究　　摘要：本文主要闡述課堂教學中板書設計與運用的意義、原則和方法，采用理論與實踐相結合的方法，讓課堂教學板書從實踐中來到實踐中去，從而形成課堂教學的板書設計與使用藝術?！　￡P鍵詞：課堂教學板書藝術探究　　一、板書設計的意義　　所謂板書，是指教師根據(jù)教學需要在課堂教學中進行“傳道、授業(yè)、解惑”時所使用的書面語言。它既是科學，又是藝術。說它是科學，是指

2、它要求用語規(guī)范、表達準確、條理分明、重點突出，能正確體現(xiàn)與反映教材，真實表達教師的教學意圖；說它是藝術，是因為它優(yōu)美的文字、生動的內容、活潑的形式、獨特的風格，均能給人以美的享受。狠抓基礎知識和基本技能由于我班學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經結束了，回顧這一學期以來酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結如下　　教師在傳授知識時，單憑生動的語言、形象的手勢、豐富的表情和先進的手段是難以完成教學任

3、務的。在教學中，更需要借助直觀、形象的板書來表現(xiàn)教材的內容與形式、教材編排意圖與教者的思路、習者的途徑和方法等。因此，好的板書不僅有利于教師的教，也有利于學生的學。板書設計與使用的好壞，直接影響著課堂教學的效果。板書的長期運用與實踐，將不斷地感染、培養(yǎng)和教育學生，幫助學生形成良好學習習慣與學習品質。所以，板書是課堂教學重要的組成部分，是教師完成教學任務的必要手段，是教書育人不可或缺的元素。　　1.板書是課堂教學直觀形象的具體體現(xiàn)?！　“鍟墙虒W過程中的直觀因素，它對于發(fā)展學生智力、啟迪學生思維都起著很大的作

4、用。教學實踐證明，在單位時間內，學生的各種感官獲得知識的效果是不等的。其中視覺效果最好，其次分別是聽覺、嗅覺、觸覺等。由此可見，我們在教學過程中，應該采用有聲的口授語言（聽覺）和無聲的板書語言（視覺）相結合的方法，通過直觀性的教學來提高學生獲得知識的機制，以達到優(yōu)化教學過程、提高教學實效的目的?！　≈庇^、形象的板書，如果能配以簡單的圖形，不但可以化抽象為具體、增強板書的美感，而且可以減小學生接受知識的坡度，甚至是學生的思維過程在復習等學習活動中得到再現(xiàn)，達到幫助記憶再現(xiàn)和鞏固舊知識的效果；直觀、形象的板書，

5、可以使學生通過對具體事物的回憶展開聯(lián)想，從而引起對所需概念、方法的回憶和知識體系的形成?！　、舶鍟墙虒W內容與意圖的全面體現(xiàn)。狠抓基礎知識和基本技能由于我班學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經結束了，回顧這一學期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結如下　　板書設計，是教師深入鉆研教材、再現(xiàn)教學內容、體現(xiàn)教學意圖的教育藝術再創(chuàng)造。許多教師把板書設計稱之為“微型教案”是非常恰當?shù)摹Ｒ环玫陌鍟O

6、計，既是教材內容的科學體現(xiàn)，又是一種落實教學目標、完成教學任務的最佳方案，更是教師教學藝術的體現(xiàn)和升華。也就是說，一幅優(yōu)秀的板書，滲透著教師對教學內容的條分細縷，教學形式的精心設計，是教師對教學重點、難點的研摩和提煉，對教學過程的計劃與實施。它蘊含著教師對教材內容的精心挖掘、對課堂教學的巧妙布局、對教學方法的靈活運用等教學功力。一幅優(yōu)秀的板書，既是教學活動科學性、系統(tǒng)性、藝術性的統(tǒng)一，又是教師專業(yè)素養(yǎng)與教學藝術的體現(xiàn)和錘煉。　　3.板書是構建高效課堂的有力手段?！　“鍟?，是教學過程的直觀表達語言，它可以使學

7、生通過視覺促進大腦活動。它在激發(fā)學生學習興趣的同時，集中學生的注意力，調動學生的思維積極性，促進學生的各種記憶，培養(yǎng)學生的閱讀、寫作能力。板書語言的條理性、概括性，培養(yǎng)了學生的分析綜合能力、形象思維能力和邏輯概括能力。一幅既美觀而又實用的板書，也為學生的理解、審美、創(chuàng)新等能力的提高提供了契機。同時，板書教學的長期實踐，也將不斷地感染、熏陶和培養(yǎng)學生，有助于學生良好學習品質的形成?！　《?、課堂教學板書的設計原則　　1.目的性原則狠抓基礎知識和基本技能由于我班學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本

8、技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經結束了，回顧這一學期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結如下　　板書設計既要符合新的課程標準，遵循教學規(guī)律，體現(xiàn)教學意圖，又要注意教材特點，注重學生實際；既要與課堂教學緊密結合，更必須有明確的目的性和針對性。切忌舍本求末，無的放失。如《詹天佑》（北師大語文第十二冊）一文的板書，教師抓住文中社會環(huán)境的復雜和自然環(huán)境